高三生物復(fù)習(xí)最后一課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高三生物復(fù)習(xí)最后一課高三生物復(fù)習(xí)最后一課題題號(hào)號(hào)0707年全國(guó)年全國(guó)卷卷08年全國(guó)年全國(guó)卷卷09年遼寧寧夏卷年遼寧寧夏卷3030碳三、碳碳三、碳四植物四植物、關(guān)于生長(zhǎng)關(guān)于生長(zhǎng)素的作用素的作用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)I （9分）分）光合作用和光合作用和呼吸作用呼吸作用 1-3IIII（7分）課題研究：分）課題研究：探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)該探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物生根的影響植物生根的影響3-1II29、光合作用及影響因光合作用及影響因素素30、神經(jīng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)31、基因的結(jié)構(gòu)及表達(dá)、基因的結(jié)構(gòu)及表達(dá)32、土壤中小動(dòng)物的調(diào)、土壤中小動(dòng)物的調(diào)查方法查方法3131伴性遺傳、伴性遺傳、遺傳的基遺傳的基本規(guī)律本規(guī)

2、律、遺傳圖解遺傳圖解I（10分）分）自由組合自由組合定律定律2-3II II（13）實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì) 41、胚胎工程中的胚胎、胚胎工程中的胚胎干細(xì)胞分化和培養(yǎng)、細(xì)干細(xì)胞分化和培養(yǎng)、細(xì)胞工程的單克隆抗體的胞工程的單克隆抗體的制備制備近三年理科綜合測(cè)試生物學(xué)科考查知識(shí)點(diǎn)近三年理科綜合測(cè)試生物學(xué)科考查知識(shí)點(diǎn) 第1頁(yè)/共35頁(yè)題題號(hào)號(hào)0707年全國(guó)卷年全國(guó)卷0808年全國(guó)卷年全國(guó)卷09年遼寧寧夏卷年遼寧寧夏卷1 1動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)（神經(jīng)調(diào)節(jié)）節(jié)（神經(jīng)調(diào)節(jié)）細(xì)胞的分化細(xì)胞的分化1-5II細(xì)胞的編程性細(xì)胞的編程性死亡死亡2 2免疫免疫光合作用光合作用1-3II酶的活性酶的活性3

3、3種群的增長(zhǎng)曲線種群的增長(zhǎng)曲線 神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)-突觸和突觸和突觸傳遞突觸傳遞3-3II物質(zhì)跨膜運(yùn)輸物質(zhì)跨膜運(yùn)輸4 4微生物發(fā)酵工程微生物發(fā)酵工程血漿血漿PH穩(wěn)定穩(wěn)定3-3II 動(dòng)物激素調(diào)節(jié)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)5 5細(xì)胞器細(xì)胞器 分泌蛋分泌蛋白的形成過(guò)程白的形成過(guò)程基因重組基因重組2-4II動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)6 6基因的自由組基因的自由組合定律合定律第2頁(yè)/共35頁(yè)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和演替及相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和演替及相關(guān)免疫知識(shí)）。免疫知識(shí)）?？季V熱點(diǎn)及精析：考綱熱點(diǎn)及精析：第3頁(yè)/共35頁(yè)第4頁(yè)/共35頁(yè)第5頁(yè)/共35頁(yè)第6頁(yè)/共35頁(yè)第7頁(yè)/共35頁(yè)第8頁(yè)/共35頁(yè)熱點(diǎn)一：環(huán)境氣候問熱點(diǎn)一

4、：環(huán)境氣候問題題第9頁(yè)/共35頁(yè)杯號(hào)杯號(hào)光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度/klx溫度溫度/水水11525涼開水涼開水2525涼開水涼開水3155經(jīng)吹氣處理的涼開水經(jīng)吹氣處理的涼開水4525經(jīng)吹氣處理的涼開水經(jīng)吹氣處理的涼開水51525經(jīng)吹氣處理的涼開水經(jīng)吹氣處理的涼開水655經(jīng)吹氣處理的涼開水經(jīng)吹氣處理的涼開水第10頁(yè)/共35頁(yè)A第11頁(yè)/共35頁(yè)B第12頁(yè)/共35頁(yè)nC.外來(lái)物種入侵該地區(qū)后可能會(huì)外來(lái)物種入侵該地區(qū)后可能會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低低nD.外來(lái)物種入侵將豐富本地物種外來(lái)物種入侵將豐富本地物種基因庫(kù)基因庫(kù)C第13頁(yè)/共35頁(yè)D利用高溫等常規(guī)方法難以殺滅利用高溫等

5、常規(guī)方法難以殺滅甲型甲型H1N1流感病毒流感病毒C第14頁(yè)/共35頁(yè)加熱可使病毒的蛋白質(zhì)變性，從而影響其抗加熱可使病毒的蛋白質(zhì)變性，從而影響其抗原性。原性。 第15頁(yè)/共35頁(yè)抗原蛋白（抗原蛋白（DNA疫苗上的基因?qū)θ梭w來(lái)說(shuō)是異疫苗上的基因?qū)θ梭w來(lái)說(shuō)是異體基因，所合成的蛋白質(zhì)是異體蛋白質(zhì)）體基因，所合成的蛋白質(zhì)是異體蛋白質(zhì)）病毒（或抗原）病毒（或抗原） 記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞 漿細(xì)胞（效應(yīng)漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）細(xì)胞） 抗體抗體細(xì)胞集團(tuán)細(xì)胞集團(tuán)第16頁(yè)/共35頁(yè)治方法？治方法？免疫缺陷病免疫缺陷病 T細(xì)胞細(xì)胞 抑制抑制HIV的復(fù)制（如抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性）的復(fù)制（如抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性） 第17頁(yè)/共35頁(yè)

6、B第18頁(yè)/共35頁(yè)象，患者可服用海帶多糖進(jìn)行治象，患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療療C第19頁(yè)/共35頁(yè)C第20頁(yè)/共35頁(yè)溫室有機(jī)地組合在一起。下圖是溫室有機(jī)地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖，請(qǐng)分該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：析回答下列問題：第21頁(yè)/共35頁(yè)兩條兩條 不能不能 充分利用了廢棄物中充分利用了廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用的多級(jí)利用 第22頁(yè)/共35頁(yè)減少了燃燒煤炭所產(chǎn)減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生生CO2，降低了溫室，降低了溫室效應(yīng)效應(yīng) 物質(zhì)循環(huán)再生原理和物種多樣性原理物質(zhì)循環(huán)再生原理和物種多樣性原理低低第23頁(yè)/共35頁(yè)變黃，僅有個(gè)別幼葉的

7、小片組織變黃，僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有保持綠色，表明這部分組織具有n。單倍體單倍體 誘發(fā)基因突變誘發(fā)基因突變 抗該除草劑的能力抗該除草劑的能力 第24頁(yè)/共35頁(yè)測(cè)測(cè)。數(shù)目加倍數(shù)目加倍 二倍體二倍體 （純合）敏感型植株（純合）敏感型植株 F1都是敏感型都是敏感型 該抗性植株中有兩個(gè)基因發(fā)生了突變?cè)摽剐灾仓曛杏袃蓚€(gè)基因發(fā)生了突變 第25頁(yè)/共35頁(yè)C除草等人為活動(dòng)能影響群落的除草等人為活動(dòng)能影響群落的自然演替自然演替D水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異CA第26頁(yè)/共35頁(yè)圖象信息題解題思路為：圖象信息題

8、解題思路為：(1)(1)讀清題干的文字?jǐn)⒆x清題干的文字?jǐn)⑹龊蛨D象所包含的信息。辨認(rèn)圖中所反映出的述和圖象所包含的信息。辨認(rèn)圖中所反映出的生物體的形態(tài)特征，識(shí)別細(xì)胞、組織、器官等生物體的形態(tài)特征，識(shí)別細(xì)胞、組織、器官等不同水平的結(jié)構(gòu)，理解圖象中所表達(dá)的生物學(xué)不同水平的結(jié)構(gòu)，理解圖象中所表達(dá)的生物學(xué)內(nèi)涵，并聯(lián)想和運(yùn)用與圖中給出的信息和相關(guān)內(nèi)涵，并聯(lián)想和運(yùn)用與圖中給出的信息和相關(guān)的生物學(xué)概念和原理來(lái)分析、思考題目；的生物學(xué)概念和原理來(lái)分析、思考題目；(2)(2)弄弄清題干與圖象的內(nèi)在聯(lián)系；清題干與圖象的內(nèi)在聯(lián)系；(3)(3)找出圖象信息與找出圖象信息與生物學(xué)知識(shí)的內(nèi)存聯(lián)系；生物學(xué)知識(shí)的內(nèi)存聯(lián)系；(4

9、)(4)用準(zhǔn)確的文字表達(dá)用準(zhǔn)確的文字表達(dá)圖象所包括的信息。圖象所包括的信息。圖圖象分析題象分析題第27頁(yè)/共35頁(yè)非同源染色體、染色單體非同源染色體、染色單體B第28頁(yè)/共35頁(yè)一、審題是關(guān)鍵一、審題是關(guān)鍵答題技巧答題技巧1、審限定條件、審限定條件 2、審關(guān)鍵詞、審關(guān)鍵詞二、非實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題注意二、非實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題注意1.一定要用生物術(shù)語(yǔ)（包括概念、定義、原理等）。一定要用生物術(shù)語(yǔ)（包括概念、定義、原理等）。2.規(guī)避試題中容易設(shè)置的陷阱：規(guī)避試題中容易設(shè)置的陷阱：（1）細(xì)胞器與細(xì)胞結(jié)構(gòu)；）細(xì)胞器與細(xì)胞結(jié)構(gòu)；（2）氨基酸的個(gè)數(shù)與種類：）氨基酸的個(gè)數(shù)與種類：（3）生物膜的層數(shù)與磷脂分子的層數(shù)：）生物膜的層

10、數(shù)與磷脂分子的層數(shù)：（4）氣體體積變化的原因：光合作用和有氧呼吸共同）氣體體積變化的原因：光合作用和有氧呼吸共同因素導(dǎo)致、細(xì)胞呼吸導(dǎo)致、氣體總釋放量與凈釋放量因素導(dǎo)致、細(xì)胞呼吸導(dǎo)致、氣體總釋放量與凈釋放量；第29頁(yè)/共35頁(yè)（5 5）葡萄糖、丙酮酸的分解與線粒體的關(guān)系；）葡萄糖、丙酮酸的分解與線粒體的關(guān)系；（6 6）一個(gè)精（卵）原細(xì)胞產(chǎn)生的精子（或卵細(xì)）一個(gè)精（卵）原細(xì)胞產(chǎn)生的精子（或卵細(xì)胞）的實(shí)際類型與可能的類型；胞）的實(shí)際類型與可能的類型；（7 7）生長(zhǎng)素：用瓊脂隔開與用云母片隔開）生長(zhǎng)素：用瓊脂隔開與用云母片隔開（8 8）逆向思維：）逆向思維： F1F1（AaBbAaBb）自交，子二代中

11、）自交，子二代中與親代表現(xiàn)型相同的個(gè)體所占的比例；與親代表現(xiàn)型相同的個(gè)體所占的比例；3/83/8與與5/85/8；2.規(guī)避試題中容易設(shè)置的陷阱：規(guī)避試題中容易設(shè)置的陷阱：第30頁(yè)/共35頁(yè)（1 1）不要認(rèn)為）不要認(rèn)為“一切一切” “完全完全” “絕對(duì)絕對(duì)”的答案就是的答案就是錯(cuò)的錯(cuò)的（2 2）特別注意自己認(rèn)為一定正確的選項(xiàng)是否有）特別注意自己認(rèn)為一定正確的選項(xiàng)是否有“陷阱陷阱”（3 3）只給一條橫線不等于就填一項(xiàng)內(nèi)容）只給一條橫線不等于就填一項(xiàng)內(nèi)容（4 4）你是否充分利用了試驗(yàn)的材料）你是否充分利用了試驗(yàn)的材料 （5 5）提示的內(nèi)容你用上了嗎）提示的內(nèi)容你用上了嗎? ? （6 6）圖像的橫縱坐標(biāo)一定要知道表示什么，不能憑經(jīng)驗(yàn)）圖像的橫縱坐標(biāo)一定要知道表示什么，不能憑經(jīng)驗(yàn)（7 7）圖像中的文字提示，是你答題的關(guān)鍵）圖像中的文字提示，是你答題的關(guān)鍵（8 8）不可鉆