《鴿子》空山鳥(niǎo)語(yǔ)》

1、鴿鴿 子子屠格涅夫檢查字詞 漣漪漣漪 lin y 炙熱炙熱 zh 牛蒡牛蒡 bng 簌簌簌簌 s 勢(shì)不可當(dāng)勢(shì)不可當(dāng) dng 整體感知整體感知 大雷雨到來(lái)之前（大雷雨到來(lái)之前（14） 大雷雨迫近之時(shí)（大雷雨迫近之時(shí)（57） 大雷雨到來(lái)之時(shí)（大雷雨到來(lái)之時(shí)（811）文章由三個(gè)畫(huà)面組成，請(qǐng)對(duì)這些畫(huà)面作簡(jiǎn)文章由三個(gè)畫(huà)面組成，請(qǐng)對(duì)這些畫(huà)面作簡(jiǎn)要的概括。要的概括。閱讀閱讀1-4節(jié)，思考：節(jié)，思考：1、這一部分哪些內(nèi)容照應(yīng)了第、這一部分哪些內(nèi)容照應(yīng)了第2自然段中的自然段中的“醞釀醞釀”一詞？一詞？2、文章的標(biāo)題是、文章的標(biāo)題是“鴿子鴿子”，為什么還要在第，為什么還要在第4段中寫(xiě)麻雀和其它鳥(niǎo)兒？段中寫(xiě)麻雀和其

2、它鳥(niǎo)兒？ 3、這一部分有什么作用？、這一部分有什么作用？ 寫(xiě)出了大雷雨到來(lái)之前的環(huán)境變化；為下文鴿寫(xiě)出了大雷雨到來(lái)之前的環(huán)境變化；為下文鴿子的出現(xiàn)作鋪墊。子的出現(xiàn)作鋪墊。這是襯托的手法，用麻雀等鳥(niǎo)兒來(lái)反襯出鴿子這是襯托的手法，用麻雀等鳥(niǎo)兒來(lái)反襯出鴿子的堅(jiān)毅、勇敢。的堅(jiān)毅、勇敢。合作交流合作交流閱讀閱讀5-7節(jié)，思考：節(jié)，思考：1、“已經(jīng)是兩塊手帕閃過(guò)，是兩團(tuán)白雪往回已經(jīng)是兩塊手帕閃過(guò)，是兩團(tuán)白雪往回飛：這是兩只白鴿正在安穩(wěn)地飛回家去飛：這是兩只白鴿正在安穩(wěn)地飛回家去” 一句運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)分析。一句運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)分析。2、試歸納白鴿的形象。、試歸納白鴿的形象。 運(yùn)用比喻的手法，生

3、動(dòng)形象地寫(xiě)出了白鴿的顏色與形運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白鴿的顏色與形狀，表現(xiàn)了鴿子堅(jiān)毅、勇敢和互相救助的精神。狀，表現(xiàn)了鴿子堅(jiān)毅、勇敢和互相救助的精神。堅(jiān)毅、勇敢和互相救助的精神堅(jiān)毅、勇敢和互相救助的精神3、屠格涅夫?qū)戯L(fēng)雨大作中的鴿子，、屠格涅夫?qū)戯L(fēng)雨大作中的鴿子，寄托了他怎樣的感情？寄托了他怎樣的感情？ 屠格涅夫?qū)戯L(fēng)雨大作中的白鴿屠格涅夫?qū)戯L(fēng)雨大作中的白鴿, 寄托了自己寄托了自己對(duì)白鴿的堅(jiān)毅、勇敢和對(duì)同伴救助精神的對(duì)白鴿的堅(jiān)毅、勇敢和對(duì)同伴救助精神的贊揚(yáng)之情，也寄托自己希望人類(lèi)像鴿子一贊揚(yáng)之情，也寄托自己希望人類(lèi)像鴿子一樣過(guò)著安寧生活的理想。樣過(guò)著安寧生活的理想?？丈进B(niǎo)語(yǔ)空山鳥(niǎo)語(yǔ)郭 楓

4、郭楓作品風(fēng)格簡(jiǎn)介 郭楓作品風(fēng)格靈秀而飄逸，他的散文就象郭楓作品風(fēng)格靈秀而飄逸，他的散文就象一首首懷鄉(xiāng)的賦，有詩(shī)情之美，恒常以充一首首懷鄉(xiāng)的賦，有詩(shī)情之美，恒常以充滿愛(ài)的眼眸，去凝視心靈。滿愛(ài)的眼眸，去凝視心靈。30年茫茫人海年茫茫人海的打滾，仍如孩子般憨稚，甚至在絕對(duì)的的打滾，仍如孩子般憨稚，甚至在絕對(duì)的靜謐中聽(tīng)見(jiàn)盈盈于耳的天籟。這種細(xì)膩專靜謐中聽(tīng)見(jiàn)盈盈于耳的天籟。這種細(xì)膩專注于每個(gè)注于每個(gè) 當(dāng)下的真摯，就像當(dāng)下的真摯，就像“禪禪”的境界，的境界，創(chuàng)造出情融于景、物我一體的藝術(shù)境界創(chuàng)造出情融于景、物我一體的藝術(shù)境界涵涵義深遠(yuǎn)。義深遠(yuǎn)。 他的散文有對(duì)臺(tái)灣社會(huì)現(xiàn)象的審視，多視他的散文有對(duì)臺(tái)灣社會(huì)現(xiàn)

5、象的審視，多視點(diǎn)多角度多層次地剖析社會(huì)丑態(tài)和病態(tài)。點(diǎn)多角度多層次地剖析社會(huì)丑態(tài)和病態(tài)。注音注音婆娑婆娑 su su 奇崛奇崛ju ju 颯爽颯爽 s s 諦聽(tīng)諦聽(tīng)d d 迸落迸落bng bng 紅喙紅喙hu hu 廝磨廝磨s s 微醺微醺xn xn 鷓鴣鷓鴣zh g zh g 縹緲縹緲pio pio mio mio 寂寥寂寥lio lio 瀏覽瀏覽li li 祈求祈求q q 斑駁斑駁b b 自由朗讀課文，思考下列題目：自由朗讀課文，思考下列題目：1理清課文脈絡(luò)，劃分段落層次。理清課文脈絡(luò)，劃分段落層次。 2 作者在空山中聽(tīng)到了什么？想到什么？作者在空山中聽(tīng)到了什么？想到什么？ 一（一（14）：

6、總寫(xiě)自己上山來(lái)聽(tīng)鳥(niǎo)叫的認(rèn)識(shí)和感受。）：總寫(xiě)自己上山來(lái)聽(tīng)鳥(niǎo)叫的認(rèn)識(shí)和感受。 二（二（56）：具體寫(xiě)自己用大半天時(shí)間在山上聽(tīng)鳥(niǎo)叫的感）：具體寫(xiě)自己用大半天時(shí)間在山上聽(tīng)鳥(niǎo)叫的感受和聯(lián)想。受和聯(lián)想。 三（三（79）：呼喚人們放下世俗事物，敞開(kāi)心扉到山中聽(tīng)）：呼喚人們放下世俗事物，敞開(kāi)心扉到山中聽(tīng)鳥(niǎo)鳴。鳥(niǎo)鳴。合作交流 1、作者為什么說(shuō)、作者為什么說(shuō)“鳥(niǎo)是世界上最美好的語(yǔ)鳥(niǎo)是世界上最美好的語(yǔ)言。言?！?？（結(jié)合文中原話）？（結(jié)合文中原話） 2、作者情不自禁地發(fā)出、作者情不自禁地發(fā)出“我想做一只鳥(niǎo)我想做一只鳥(niǎo)”，從中你體會(huì)到了作者怎樣的人生追求？從中你體會(huì)到了作者怎樣的人生追求？4節(jié)節(jié)“鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人

7、的愛(ài)情鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛(ài)情”6節(jié)節(jié) “拉回到一個(gè)古老的世界拉回到一個(gè)古老的世界”或或 將我?guī)胨监l(xiāng)的夢(mèng)境。將我?guī)胨监l(xiāng)的夢(mèng)境。7節(jié)傳遞著節(jié)傳遞著“自然的消息和人世的滄桑自然的消息和人世的滄桑”， 作者喜歡空山鳥(niǎo)語(yǔ)，是在追求一種作者喜歡空山鳥(niǎo)語(yǔ)，是在追求一種“天人天人和一和一”的人生境界：遠(yuǎn)離物欲橫流的塵世，鄙的人生境界：遠(yuǎn)離物欲橫流的塵世，鄙棄追名逐利的欲望，不媚事權(quán)貴，不迎合他人，棄追名逐利的欲望，不媚事權(quán)貴，不迎合他人，說(shuō)自己想說(shuō)的話，唱自己想唱的歌，像鳥(niǎo)兒一說(shuō)自己想說(shuō)的話，唱自己想唱的歌，像鳥(niǎo)兒一樣做一個(gè)自由幸福的人。樣做一個(gè)自由幸福的人。寫(xiě)寫(xiě)法法歸歸納納 1、意境幽美，語(yǔ)言清新

8、，充滿詩(shī)情畫(huà)意。、意境幽美，語(yǔ)言清新，充滿詩(shī)情畫(huà)意。 空山鳥(niǎo)語(yǔ)空山鳥(niǎo)語(yǔ)的意境幽美，語(yǔ)言清新，充滿詩(shī)情畫(huà)意。的意境幽美，語(yǔ)言清新，充滿詩(shī)情畫(huà)意。寄寓其中的卻是自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的剖析和思考，對(duì)理想境寄寓其中的卻是自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的剖析和思考，對(duì)理想境界的摯愛(ài)和追求，給讀者留下界的摯愛(ài)和追求，給讀者留下“真善美的感染和心靈的洗真善美的感染和心靈的洗滌。滌。 2、具有詩(shī)的意境和詩(shī)的韻味的散文。、具有詩(shī)的意境和詩(shī)的韻味的散文。 文中的文中的“鳥(niǎo)語(yǔ)鳥(niǎo)語(yǔ)”是有著是有著“嬌艷的花、婆娑的樹(shù)，有的嬌艷的花、婆娑的樹(shù)，有的是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的云朵是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的云朵”的的 “空山空山”中的中的

9、鳥(niǎo)語(yǔ)，它們遠(yuǎn)離塵囂，自由自在，唱自己喜歡的歌，敘述鳥(niǎo)語(yǔ)，它們遠(yuǎn)離塵囂，自由自在，唱自己喜歡的歌，敘述動(dòng)人的愛(ài)情故事。動(dòng)人的愛(ài)情故事。 如果將作者的這種感情理解為對(duì)空山鳥(niǎo)鳴的獨(dú)鐘，對(duì)如果將作者的這種感情理解為對(duì)空山鳥(niǎo)鳴的獨(dú)鐘，對(duì)大自然的熱愛(ài)，當(dāng)然是不錯(cuò)的。但作者的意圖不只是停留大自然的熱愛(ài)，當(dāng)然是不錯(cuò)的。但作者的意圖不只是停留與這個(gè)層面，因?yàn)樽髡邔?duì)與這個(gè)層面，因?yàn)樽髡邔?duì)“空山鳥(niǎo)鳴的獨(dú)鐘，對(duì)大自然的空山鳥(niǎo)鳴的獨(dú)鐘，對(duì)大自然的熱愛(ài)熱愛(ài)”之情源于對(duì)自私、冷酷、暴力、惟利是圖等社會(huì)現(xiàn)之情源于對(duì)自私、冷酷、暴力、惟利是圖等社會(huì)現(xiàn)象的憎惡。山林中的鳥(niǎo)兒自由自在，沒(méi)有世事的羈絆，沒(méi)象的憎惡。山林中的鳥(niǎo)兒自由自

10、在，沒(méi)有世事的羈絆，沒(méi)有世俗的媚骨，它們不求好聽(tīng)的名字，不取悅?cè)祟?lèi)歡心的有世俗的媚骨，它們不求好聽(tīng)的名字，不取悅?cè)祟?lèi)歡心的“人格人格”，比起人世間那些追名逐利阿諛?lè)畛械男∪?，不，比起人世間那些追名逐利阿諛?lè)畛械男∪?，不是高尚得多嗎？所以作者情不自禁地發(fā)出是高尚得多嗎？所以作者情不自禁地發(fā)出“我想做一只鳥(niǎo)，我想做一只鳥(niǎo)，在山中在山中 ”的肺腑之言。由此可見(jiàn)，作者喜歡空山鳥(niǎo)語(yǔ)，是的肺腑之言。由此可見(jiàn)，作者喜歡空山鳥(niǎo)語(yǔ)，是在追求一種在追求一種“天人和一天人和一”的人生境界：遠(yuǎn)離物欲橫流的塵的人生境界：遠(yuǎn)離物欲橫流的塵世，鄙棄追名逐利的欲望，不媚事權(quán)貴，不迎合他人，說(shuō)世，鄙棄追名逐利的欲望，不媚事權(quán)貴

11、，不迎合他人，說(shuō)自己想說(shuō)的話，唱自己想唱的歌，像鳥(niǎo)兒一樣做一個(gè)自由自己想說(shuō)的話，唱自己想唱的歌，像鳥(niǎo)兒一樣做一個(gè)自由幸福的人。幸福的人。聽(tīng)到聽(tīng)到： 他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌，一只先唱，另他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落. （運(yùn)用疊詞，并以靈泉比喻鳥(niǎo)的鳴叫，突出清脆、婉轉(zhuǎn)、（運(yùn)用疊詞，并以靈泉比喻鳥(niǎo)的鳴叫，突出清脆、婉轉(zhuǎn)、纏綿的特征）纏綿的特征） 在眾鳥(niǎo)的默默之中，在眾鳥(niǎo)的默默之中，“咕咕咕咕”，從哪里傳來(lái)的，從哪里

12、傳來(lái)的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。竟有些不可捉摸了。 （斷、續(xù)、近、遠(yuǎn)四詞把鳥(niǎo)的鳴叫描繪得深不可測(cè)）（斷、續(xù)、近、遠(yuǎn)四詞把鳥(niǎo)的鳴叫描繪得深不可測(cè)） 鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間流淌在澗谷間 . （比喻恰當(dāng)，句式整齊）（比喻恰當(dāng)，句式整齊）想到： 真是太傻真是太傻!名字有什么用？人們喜歡各種好聽(tīng)的名字，鳥(niǎo)名字有什么用？人們喜歡各種好聽(tīng)的名字，鳥(niǎo)不一定喜歡，鳥(niǎo)喜歡唱的歌，人不一定能聽(tīng)懂；其實(shí)人不一定喜歡，鳥(niǎo)喜歡唱的歌，人不一定

13、能聽(tīng)懂；其實(shí)人愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都是一樣，鳥(niǎo)是唱給鳥(niǎo)聽(tīng)的。愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都是一樣，鳥(niǎo)是唱給鳥(niǎo)聽(tīng)的。 真的是鷓鴣嗎？在臺(tái)灣很少聽(tīng)到鷓鴣呢真的是鷓鴣嗎？在臺(tái)灣很少聽(tīng)到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥(niǎo)中的鷓鴣該是鳥(niǎo)中的詩(shī)人，不，或者便是詩(shī)人的化身吧詩(shī)人，不，或者便是詩(shī)人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界。會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界?！肮竟竟竟尽?，我，我回到了回到了江南江南；“咕咕咕咕”我沐著淡煙疏雨。石我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪了哪!江畔的落日更蒼涼了哪江畔的落日更蒼涼了哪!“咕咕咕一咕一”奔馳在石奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境，呵板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境，呵!這是在這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。是的，我知道這是夢(mèng)，可是的，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫是我多么喜歡重溫! 江南印象江南印象江南印象（鴿子屠格涅夫） 11?！斑@個(gè)海洋沒(méi)有揚(yáng)起微波，悶人的空氣沒(méi)有一絲風(fēng)影”表明了當(dāng)時(shí)的天氣是什么情況？12?！奥?tīng)不見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴，也