部編版三年級下冊j精美ppt精品課堂教學(xué)課件19剃頭大師

1、 小朋友，你剃過頭嗎？剃頭小朋友，你剃過頭嗎？剃頭的時候你會不會害怕？怕的時候的時候你會不會害怕？怕的時候你會怎么做呢？你會怎么做呢？秦文秦文君：君：19541954年生于上海，兒童文學(xué)作家年生于上海，兒童文學(xué)作家，出版出版作品作品600600多萬字，其中包括多萬字，其中包括男生賈里男生賈里全傳全傳女生賈梅全傳女生賈梅全傳寶貝當(dāng)家寶貝當(dāng)家一一個女孩的心靈史個女孩的心靈史調(diào)皮的日子調(diào)皮的日子逃逃逃逃小丫林曉梅小丫林曉梅小香咕系列小香咕系列和和會跳舞會跳舞的向日葵的向日葵等等5050多部作品多部作品。1.用自己喜歡的方式讀課文，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，用筆劃出拿不準(zhǔn)的生字，帶生詞的語句可以多讀幾遍。2.

2、想一想，“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們?t zh fu m chut zh fu m chu t xng gun t xng gun m l m l 表bio dn gu l du m bio dn gu l du m 膽 鬼 理 奪 罵仇 差 付 倍 雖chu ch f bi su jin chu ch f bi su jin 件ch chi ch ch chi ch 爸爸和媽媽對我要求向來嚴(yán)格，即使出差（ ）在外，也決不允許我在學(xué)習(xí)上有任何差（ ）錯，所以一旦在學(xué)校得到差（ ）評，回家后可就不好過了。chi chi ch ch chch“剃頭大師”和“害人精”分別指誰

3、？ “剃頭大師”指“我” “害人精”指剃頭師傅為什么這樣稱呼他們呢? 我覺得自己像個剃頭大師，我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。真比那老剃頭師傅還熟練。我我剃頭大師 最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。老剃頭師傅老剃頭師傅害人精怎么理解？怎么理解？耿耿：有心事的樣子。耿耿：有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。不能忘懷，牽縈于心。 昨天被我批評了幾句昨天被我批評了幾句, ,他就他就耿耿耿耿于懷于懷, ,見了面連個招呼都不打。見了面連個招呼都不打。造造句句耿耿于懷：耿耿于懷：_你你也也來來試試試試看看

4、吧吧老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同？請大家再讀讀課文，把相關(guān)的句子勾畫下來多讀幾遍。 總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。矩矩由老師傅擺布。你覺得真的是老師傅的耳朵你覺得真的是老師傅的耳朵不好，聽不見小沙的抗議嗎？不好，聽不見小沙的抗議嗎？仇人、死對頭仇人、死對頭 老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭

5、。這還會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。說明什么？說明什么？這把剪刀用了很多年，也側(cè)面說這把剪刀用了很多年，也側(cè)面說明老師傅的技術(shù)應(yīng)該很純熟。明老師傅的技術(shù)應(yīng)該很純熟。猜猜看，既然老師傅的技術(shù)這樣有問題，猜猜看，既然老師傅的技術(shù)這樣有問題，為什么姑父還要付雙倍錢給他？為什么姑父還要付雙倍錢給他？換個角度看老師傅的行為換個角度看老師傅的行為:1. 1.聽不清小沙的抗議，是因為耳朵不好還是？聽不清小沙的抗議，是因為耳朵不好還是？假裝聽不見假裝聽不見2.

6、2.“磨得锃亮的剃刀磨得锃亮的剃刀”是為了？是為了？讓小沙讓小沙“規(guī)規(guī)矩矩規(guī)規(guī)矩矩”坐著坐著3. 3.“眼神差了點兒眼神差了點兒”“”“癢得小沙哧哧笑癢得小沙哧哧笑”說不定是？說不定是？逗小沙開心，放松身體逗小沙開心，放松身體有耐心有耐心技術(shù)高技術(shù)高有愛心有愛心所以姑父才會所以姑父才會付雙倍錢給他。付雙倍錢給他。這兒一剪刀，那兒一剪刀這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒這兒翹起，那兒卻短的不到一厘米翹起，那兒卻短的不到一厘米。毫無章法

7、毫無章法長短不一長短不一對于我這樣拙劣的技術(shù)，小沙的反應(yīng)是？對于我這樣拙劣的技術(shù)，小沙的反應(yīng)是？ 為什么店里的師傅都不歡為什么店里的師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，而我卻迎小沙這樣的顧客，而我卻認(rèn)為認(rèn)為“”？ 因為盡管我剪得亂七八因為盡管我剪得亂七八糟，可小沙只是關(guān)心耳朵糟，可小沙只是關(guān)心耳朵還在不在，其他的都毫不還在不在，其他的都毫不在乎。在乎。 我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。比喻比喻可見這樣的剃頭大師只能是可見這樣的剃頭大師只能是“剃頭大師剃頭大師”。 我們發(fā)現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)，“剃頭大師剃頭大師”其實名其實名不符實，原來，不符實，原來，“我我”才是才是“害人害人精精”，而看似，而看似“害人精害人精”的老師傅卻的老師傅卻很有可能是真正的很有可能是真正的“剃頭大師剃頭大師”?！疤觐^大師”雖然是一種自嘲，卻包含著一段有趣的童年記憶，讓人十分懷念那天真的歲月。此外，用“剃頭大師”作為題目，能讓人感到特別有意思，引起讀者閱讀的興趣，深化文章主題。 文章主要記述了文章主要記述了“我我”在