小婦人經典名著讀后有感范文

1、小婦人經典名著讀后有感范文該作是一部以美國南北戰(zhàn)爭為背景，以19世紀美國新英格蘭地區(qū)的一個普通家庭四個姐妹之間的生活瑣事為藍本的帶有自傳色彩的家庭倫理小說。下面小編給大家分享小婦人經典名著讀后有感內容，希望能夠幫助大家! 小婦人經典名著讀后有感1 “別著急，善良的人！守得云開見月明?！薄拔艺嫫谕馨盐业哪鞘ㄋ徒o爸爸，我想他圣誕節(jié)恐怕過得沒有我們這么歡樂呢?！薄跋葎e告訴媽咪，讓她以為我們是為自我準備的，給她一個驚喜?！薄疤氐希H愛的，我真期望能”這些溫馨樸實的話是出自小婦人。作者路易莎梅奧爾科特是美國著名女作家，當初為了使家庭經濟有所好轉，她做了很多份工作，最終，她的創(chuàng)作使她解決問題，小婦人正

2、是她的成名作。而路易莎在自我的文章中也這樣寫道：“我要以自我的頭腦作武器，在這艱難的塵世中闖出一條路來。”也許這正是趨于她堅強的意志吧。小婦人曾被美國國會圖書館評為全世界最暢銷的一部優(yōu)秀作品，我閱讀的這個版本是由譯林出版社于1997年3月出版的，它的第一部分的譯者是劉春英，第二部分由陳玉立負責翻譯。仔細看整本書，就會發(fā)現(xiàn)，路易莎寫這部小婦人有一部分是影射了自我的真實生活，而又有一部分是出于她對完美生活的渴望。 小婦人講述的是馬奇一家的故事。家里有四姐妹：追求高貴但會照顧人的大姐梅格，充滿躁動卻關心家人的二姐喬，優(yōu)雅自私卻頗得人愛的艾美以及忘我無私卻需要家里人的貝思。她們的母親是慈祥的馬奇太太，

3、父親馬奇先生隨軍當兵。這樣的一家人和她們的鄰居男孩勞里、勞里的爺爺勞倫斯先生、馬奇嬸嬸，以及周圍的朋友所發(fā)生的如家庭日記般簡單的故事，卻流露著耐人尋味的親情、友情、感情。書中展示的是一幅幅溫馨甜美的家庭生活圖景，歌頌了永恒的感情，打動了無數(shù)讀者的心。作者路易莎的父親因為沉迷于對夢想的追求，以至生活重擔落入母親和她手中，生活十分辛苦，馬奇一家正是她家生活投影，但現(xiàn)實中路易莎一家的經濟狀況遠不如馬奇一家。我想，書中男孩勞里經常幫忙馬奇一家，也正是路易莎期望現(xiàn)實中也有一位男性能夠挑起她家的生活重擔，飽含著這一完美愿望，她把自我變成了書中和男孩勞里成為好朋友的喬。整本書能夠說是馬奇家四姐妹和男孩勞里的

4、成長歷程。在這個過程中，他們都更懂得了身邊的親情、友情、感情，更理智地對待它們。喬是一個假小子，喜歡創(chuàng)作、寫詩，她喜歡勞里，但這是純真的友情，她想讓梅格嫁給勞里，之后又想讓艾美、貝思嫁給他，喬認為他們很般配，最終勞里向她吐露愛意時，她 才發(fā)現(xiàn)，擋在中間的是自我，應當盡快把自我處理掉。于是她選擇了逃避，而待她成長起來了，懂得并渴望感情時，卻永遠失去了勞里；貝思最寧靜，默默為大家做事，為了幫忙別人，染上了猩紅熱，乃至付出生命，她的一生都在為別人著想，深受家人愛戴，應對她的死，所有人都悲痛欲絕。我想，即使是一個最自私的人，也會為之痛惜；梅格為家負擔，外出作家教，雖然她喜歡追求高貴虛榮，但最終，她放棄

5、了馬奇嬸嬸的遺產，嫁給了清貧的布魯克先生，過著苦中帶甜的幸福生活。艾美想作淑女，追求藝術，但一向喜歡和假小子喬吵吵鬧鬧。之后，她去了世界各國學習，扶弱助貧，變得成熟穩(wěn)重了，最終，和勞里建立了感情。這便是善良仁愛的馬奇一家，她們一齊為家庭負擔，堅強獨立，選擇屬于自我的生活道路。能夠說她們漸漸成熟了，她們的心靈始終是完美的不管是當初為伙伴寫詩的心，為小姐妹的死而流淚的心，而是此刻收獲的心。 書中有許多感人肺腑的話語：貝思患病危在旦夕時，馬奇姐妹在祈禱：“如果上帝賜給貝思一條生路，我必須不再抱怨。”梅格虔誠低語?！叭绻系圪n給貝思一條生路，我必須愛他敬他，終生做他的奴仆?！眴陶f。艾美悲痛地哭了，假如

6、失去溫柔可愛的姐姐，即使有一千個一萬個綠松石戒指，也不能給她帶來安慰??！喬交到巴爾教授這個朋友后說：“嗯，冬天過去了，我一本書都沒寫，也沒有發(fā)財，可是我交到了一個很值得相處的朋友，我要努力一輩子享有他的友誼。”喬拒絕了勞里，勞里說：“哦，喬，難道你不能？”喬說：“特迪，親愛的，我真期望能”我將這些對話都圈劃了下來，總是想回味一下，之所以覺得這本書值得推薦，是因為小婦人這本書充滿了人性美，是每個人心靈至深處的東西。看著書中人的成長，我們也能夠試著正確地處理身邊的親情、友情、感情，感受一下同齡人的喜怒哀樂，感受一下人性美，書中的事也都發(fā)生在我們周圍。關于愛，其實很復雜，有朋友之愛，親人之愛，長幼之

7、敬愛。 這本書將告訴我們如何懷著一顆收獲的心體會，感受并對待它們，并且試著像馬奇一家一樣，為了這些愛，變得更堅強獨立。家庭生活可能很枯燥，但誰能發(fā)現(xiàn)它溫馨的底蘊，誰就具備了慧眼。我想小婦人的作者路易莎梅奧爾科特具備了，此篇讀后感的寫作者王聞洲也擁有了。家是人性最美的一面體現(xiàn)的場所，那里是無私的愛的所在。每個人的追求從那里開始如四姐妹，每個人的目標最終也要在家中落腳。期望讀到此書的人都能在生活的一刻中駐足，體味它的美。 小婦人經典名著讀后有感2 這個假期，我和媽媽共同讀了小婦人一書。 小婦人的作者是美國的女作家路易斯.梅.奧爾科特，小婦人講述了馬奇一家四姐妹的故事。書名的來由是四姐妹的爸爸對女兒

8、們愛昵的稱呼我的小婦人。大姐梅格美麗而賢淑，在對上流社會的渴求中領悟到了生活的真諦，與貧窮卻善良的布魯克先生幸福地生活在了一齊；喬是我最喜歡的女孩兒，率真、自然而直爽，她在不斷嘗試上報、出書，追求作家夢的過程中，放棄了與勞里的感情，錯過了去歐洲深造的機會，但她最終獲得了美滿的結局；貝思溫柔文靜，愛彈鋼琴，卻因幫忙窮人家的孩子染上了猩紅熱，一度好轉，可是最終在親人的愛中安然離世；艾米活潑可愛，喜愛藝術，陰錯陽差的歷程中與勞里結為連理。 小婦人中的故事似乎平凡無奇，沒有華麗的詞藻，沒有引人的懸念。這樣的一本書卻靜靜地打動了我的心靈。梅格、喬和艾美的夢想相去甚遠，她們的生活所以常生波折。然而她們都擁

9、有對家庭的熱愛、對親情的珍惜和對愛的忠誠，構成了一幅幅溫馨動人的家之畫，她們的天倫之愛令人羨慕。 家庭是這部小說的情節(jié)主體，也是小說中人物的主要生活場景，在書中，家庭是四姐妹的生長之地，也是她們神圣的避難所。她們猶如一葉小舟，從那里駛向大海，當她們經歷了狂風暴雨的磨難，感到身心疲憊時，家庭又成為了她們的休整港灣。她們四姐妹以一幅溫馨的家庭生活圖畫，以她們的成長故事來告訴我們社會的最基本的單位就是家庭，家庭是人類的歡樂泉源，家庭具有使人類和平相處、相愛互助的親和力。 小婦人這本書充滿了人性美，是每個人心靈至深處的東西。親情是人生中最重要的情感，是使人們收獲無盡力量的陽光，是促進我們實現(xiàn)夢想的熱情

10、?？粗鴷腥说某砷L，我們也能夠試著正確地處理身邊的親情、友情、感情，感受一下同齡人的喜怒哀樂，感受一下人性美，書中的事也都發(fā)生在我們周圍。這本書使我懂得如何懷著一顆收獲的心體會、感受并對待它們，并且試著像馬奇一家一樣，為了這些愛，變得更堅強獨立。 很多東西擁有時不覺得珍貴，但失去時或者變化時才會覺得可惜，這并不是空口說白話。此刻的物質生活比以前是豐富了，大家都基本過上小康生活，可是在物質禮貌存在的時候，我們有沒有回想起最最本質的東西？親情是無價的，愛家的心，愛親人的心是不能用任何東西代替的，我們?yōu)楹尾黄叫撵o氣地感受一下這份親情的溫暖？家是人性最美的一面體現(xiàn)的場所，那里是無私的愛的所在。每個人的

11、追求從那里開始每個人的起點要在家中起航，每個人的目標最終也以要在家中落腳。這才是我們心底里最最期望得到的東西！ 小婦人經典名著讀后有感3 “那么去吧，我的小書，向一切終將理解并歡迎你的人，展示你深鎖于心的東西；并祝愿你所說出來的一切能使他們永遠受益，并使他們決意成為遠比你我更好的旅行者。 告訴他們梅茜的故事；她很早就開始了她的天國之旅。呵，讓年輕的姑娘們認識她，珍視身后的世界，從而冰雪聰明；因為旅途上的少女能夠跟隨上帝，沿著圣足走過的道路，前進?！?這是改編自約翰班揚的一首小序，那里透露出了作為主人公之一的梅茜，她的最終命運以及她對后人的影響。 我讀這部小說，還是在我上小學的時候，這么多年卻仍

12、然讓我記憶深刻，無論是樸實的話語，還是溫馨的場面，都深深吸引著我，讓我無法忘懷。 “別著急，善良的人！守得云開見月明?！薄拔艺嫫谕馨盐业哪鞘ㄋ徒o爸爸，我想他圣誕節(jié)恐怕過得沒有我們這么歡樂呢?！?“先別告訴媽咪，讓她以為我們是為自我準備的，給她一個驚喜?！薄疤氐希艺嫫谕堋?這些話語正是出自小婦人，處處透露著溫馨樸實，又充滿著孩子們對父母的愛。小婦人曾被美國國會圖書館評為全世界最暢銷的一部優(yōu)秀作品，這部作品也使它的作者路易莎梅奧爾科特一舉成名。路易莎的父親一生沉迷于對夢想的追求，以至于無力負擔家庭生活。維持生計的擔子最終落到了他那富有進取精神的二女兒路易莎的身上。她很早就到學校教書，當女裁

13、縫、護士，做洗熨活，十九歲時，甚至去做了女傭。收入雖然微薄，卻也解決了家里的燃眉之急。她的創(chuàng)作又使家里的經濟有了好的轉機，在她筆下的女主角大多是意志堅定、美艷動人的女英雄?？梢娐芬咨莻€堅強不屈，不愿向困難低頭的女孩兒。 所以，仔細看整本書，就會發(fā)現(xiàn)，路易莎所寫的這部小婦人有一部分是影射了自我的真實生活，而又有一部分是出于她對完美生活的渴望。書中，他把自我寫為喬，她的姐妹安娜、亞碧梅和伊麗莎白分別寫為梅格、艾美和貝思。在書中，每個姑娘都有崇高的精神：追求高貴但會照顧人的大姐梅格，充滿躁動卻關心家人的二姐喬，優(yōu)雅自私卻頗得人心的艾美以及忘我無私卻需要家人關愛的貝思。她們的母親是慈祥的馬奇太太，父

14、親馬奇先生隨軍當兵。這樣的一家人和她們的鄰居男孩勞里、勞里的爺爺勞倫斯先生、馬奇嬸嬸，以及周圍的朋友所發(fā)生的如家庭日記般簡單的故事，卻流露著耐人尋味的親情、友情和感情。書中展示的是一幅幅溫馨甜美的家庭生活圖景，歌頌了永恒的感情，打動了無數(shù)讀者的心。 我喜歡書中的每一個人物，并且羨慕他們。因為我明白，自我沒有她們那么優(yōu)秀。喬是一個假小子，她喜歡創(chuàng)作、寫詩，總是無拘無束，有著為夢想而努力奮斗的堅定不移的決心。在這方面，我自愧不如，做事沒有毅力，總是三分鐘熱度，有夢想也不敢去追尋，反而選擇一味的逃避。大姐梅格，是個淑女，為了自我的感情，甘愿貧窮。貝思，很恬靜，總是為別人著想。艾米，很堅強，以扶貧濟若

15、為己任。捫心自問，我又做到了其中的哪一點呢？ 馬奇家的女孩兒又個個都是藝術家。喬擅寫作，艾美繪畫，貝思彈琴，梅格寫劇本、演出、管理家務。這些都離不開母親馬奇太太的諄諄善誘，營造了一種有威信、活躍而又自律的生活。這些都著實讓我很羨慕。貝思默不作聲的為大家付出，為了幫忙赫梅爾一家，她得了猩紅熱，最終所以付出了年輕的生命。再想到我自我，雖然也樂于助人，但比起貝思，我簡直就是微不足道的，根本沒有勇氣為了助人而犧牲自我的生命。 四姐妹都有著善良仁愛的品質。小婦人用樸實無華的寫實手法展現(xiàn)了四姐妹的命運，提醒我們：簡單的生活本身就是一種幸福。自制并非是失去自我，而是更自我的選擇。 這部小說讓我明白，家是我們

16、神圣的庇護所，里面有我們愛的人，也有愛我們的人。在我們成長的過程中，家人起了不可替代的作用。在我們一齊筑造的小房子里，充滿著友情、親情、感情，我們要為了這些感情，不輕易被困難打倒，讓自我更堅強，更獨立，從而保護自我愛的人。只要和家人在一齊過著簡單的生活，就是幸福！ 小婦人經典名著讀后有感4 小婦人是美國作家路易莎梅奧爾科特寫的一部自傳體小說，她把自我生活當中許多事情都寫入了此說之中，更是把自我的姐妹分別寫成了美麗而有些虛榮之心梅格、甜蜜而羞澀的貝絲和漂亮而愛惹麻煩的愛美，更是把自我寫成了是一個性格耿直并且豪爽的喬，雖然她們都有著自我的優(yōu)點和缺點，但她們的身上都有著同樣的一種東西，那些就是心地善

17、良。 小婦人講的是馬奇一家由于家道中落而過著貧窮的生活，而她們的父親也因為自我的愛國之心去參加了戰(zhàn)爭，父親的離去而使她們的生活更加困難，但她們并未因現(xiàn)實生活的貧困而放棄自我努力的機會，反而是每個人都用自我的努力去換取少許的生活費用來貼補家用，更難得之處是她們也并沒有因為自我的貧窮而不去幫忙比她們更窮的人，她們在母親的帶領下、幫忙下和引導下用自我微薄的力量去幫忙窮人，而自我也活在歡樂之中。她們的父親雖然在遙遠的前方與敵人作戰(zhàn)，但她們正因為有一個這樣熱愛祖國的父親而感到驕傲與自豪，更因為有這樣的父親而讓自我更努力地做到一個完美的自我。 大女兒梅格的虛榮之心并沒有使其喪失心志也沒有使之一向困擾著自我

18、，她能夠時時克制著自我的虛榮之心，也能夠在家里起到做姐姐的作用，不時的關心和提醒著自我的妹妹們把身上的缺點改掉；二女兒喬的脾氣雖然暴躁有時候會讓人對她的脾氣而生厭，但她在時不時地盡量克制著自我，不讓自我發(fā)脾氣，她同時也借助著母親的力量來管住自我的脾氣，可她是家里的歡樂的來源與姐妹們的支柱，她具有男孩子的性格，也正是她這男孩子的性格而給姐妹帶來了歡樂的；三女兒貝絲是一個懂得關心別人對自我沒有所求的一個乖巧的女孩，大家都叫她“小安寧”，她對所有的人都用心去對待，但她生性害羞不愿與人打交道，對自我的姐妹更是傾盡了自我的全部心血，她也是最能夠堅持每一天都按時完成母親安排的任務的更是家中和事佬，正因為有

19、了她的纖指撫琴家里才有了動聽的歌聲；小女兒愛美是一個漂亮而淘氣的小姑娘，也許是因為她的年紀最小都受大家的愛護所以才會如此的，但她不會因為自我的年紀小而為所欲為，她同樣會和大家一齊做自我力所能及的事情，也會因為自我犯的錯誤而道歉；而她們的媽媽更是一個偉大的母親，她的丈夫雖然遠在戰(zhàn)場上與敵人斗爭，但她沒有所以而整天憂郁把不悅或擔憂掛在臉上，而是作為一個母親、一個妻 子的她在更好地保護著、愛護著自我的小家，在幫忙更多的窮人，有時她雖然會為自我的丈夫參加戰(zhàn)爭而有些不悅，但更多的時候會用心去幫忙其他的窮人而為自我的國家出一份力，而幾個孩子的教育更是落在了這位母親的身上。 雖然這本書中并沒有太多的描述馬太

20、太，但這位母親是偉大的，是一位成功的母親，雖然自我并沒有什么更大的作為，但她教育出了幾位有人性至美的“小婦人”這也是她最偉大的成功了。雖然自我的家境貧寒但她并沒有因為自我的家境而拋棄任何一個女兒，也沒有像其他父母一樣對待自我的子女，每個人都有對這個世界這個社會不公平的抱怨，但她并沒有因為這些而抱怨什么，反而是用自我這個鮮活的例子在教育著自我女兒們要做一個怎樣的人。她沒有因為自我的女兒們的一些錯誤而去責罵她們，而是讓她們自我去體驗生活從生活中找出自我的缺點與問題；她沒有因為自我是母親是長輩而在自我的女兒們面前擺出一副不可抗拒的威嚴，而她卻是能夠坐下來平心靜氣地和女兒們談天說地說出自我的歡樂與不歡

21、樂之事，更是能夠認真地聽著女兒們的歡樂與不歡樂之事，與她們一齊分享著歡樂與悲傷。 這位母親的偉大，主要是因為她能夠用自我的把女兒引到真實的生活中去，用真實生活中的例子來教導她們讓她們有一個更好的學習環(huán)境，更重要的是她能夠用自我微薄的力量來幫忙別人，還有就是能夠與不公平的教育對抗，她因為自我的女兒受到了教師的懲罰一句話未說而是讓自我的女兒退了學讓她在家里跟著姐姐們自學。她不會因為那些有錢有勢的人對她的善意行為而說出不敬的話和惡意的行為而跟那些人計較或一般見識，而是用自我的這些行為和話語反過來教育自我的女兒們。她鼓勵自我的女兒們接觸社會與陌生的人，但她會幫忙女兒們來選擇交什么樣的朋友或不交什么樣的

22、朋友，不會因為那些有權有勢之人而卑躬屈膝更不會所以而誤導自我的女兒們。能夠在女兒們最容易出錯最危險的時候給予她們警告，就如她跟女兒說的“追求富裕并不是努力的唯一目的，只要你們能歡樂滿足，即便嫁給窮人我也會很高興的，我不愿你們成為沒有自尊的王后?！蹦軌蜃屌畠簜兏鶕晕业南埠萌斡伤齻冏晕野l(fā)展，讓她們有一個完美的夢想和將來。她把自我的愛全部付給了自我的女兒，同時也把自我的愛付給了同樣是貧窮的人，更是把這些愛也分給了社會與戰(zhàn)爭，丈夫在前方在戰(zhàn)場上獻身而她卻在后頭同樣為國家盡一份力，她能夠把家里的一切料理好而不 給自我的丈夫增添麻煩這就是最好的愛。 可是我們現(xiàn)實生活中的父母們又有幾個能夠如此對待自我的子

23、女的呢？他們?yōu)榱俗晕业暮⒆硬幌б磺写鷥r這是無可厚非的，可是他們的努力并非真的能夠得到想擁有的回報和相應的地位。他們?yōu)榱俗屪晕业暮⒆觽兩洗髮W有出息，誰都想望子成龍、望女成鳳，卻忽略了他們的個人興趣與愛好，只會拼命地讓他們學習去死學那些書本上的知識，如果他們有什么錯誤只會去處罰他們或是讓他們感受到父母的威嚴，并不會去聽取他們的意見或是理由原因，父母們只會讓他們按照自我的要求來做，只是把他們看成一個任由自我牽線的木偶，甚至是自我的一種利用工具，為了到達自我的目的而讓自我的子女們去做自我想做的事情。更不會去和自我的子女們平心靜氣的談話，也不會去用自我的過錯事例來教育子女們讓他們能夠更好地選擇自我所要的

24、生活方式。 馬家的女兒們也同樣的是乖巧，她們雖然對這個社會對自我家庭的生活條件感到有些不滿，但她們更因為自我有這樣的家庭有這樣的父母和姐妹們感到高興，有她們的父母作為她們的榜樣，給她們起到一個帶頭的作用，這讓她們感到歡樂，她們的家庭雖然貧困但比起那些更貧困的人來說已經是很不錯的了，她們因為自我擁有這樣的生活而感到高興，她們每個人雖然都有各自的缺點，但她們能夠用愛來化解和克制，她們雖然家里窮但她們能夠自我尋找歡樂，并能夠把自我的歡樂傳達給每一個朋友和陌生的人，她們能夠靠自我的本事來幫忙這個困難的家和貧困的人，為在前方戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士們盡各自的力量來幫忙國家的戰(zhàn)爭以此來取得和平。 她們是一個十分歡樂且

25、溫馨的家庭，大家都能夠為了同伴而犧牲自我，更能夠勇于承擔自我的錯誤，她們每個人都有自我的優(yōu)點和愛好并能一向堅持著自我的愛好讓它得到發(fā)展，她們更不會違背自我的良心而做出虛偽的事情來，為了自我的家人放棄了自我的所有東西，就如喬一樣為父親而剪掉了自我最值得驕傲的美麗的頭發(fā)“這是我想使父親舒服些，并且讓他回來，所能盡的心意”，這就是她們的性格。她們?yōu)榱俗晕覑鄣娜藶榱伺笥褌儯瑸榱四吧荚诒M自我的努力讓大家都過得更好。并且她們一向都堅持著善良的童心，一向都活在歡樂的生活之中，讓自我與大家都堅持著活力。 她們大家都是善良的，都是歡樂的，雖然生活中有太多的不如意或是困難，但她們都能夠克服，這本書我體會最深的便

26、是它讓我感受到了童心的重要，讓我們在生活中堅持著童心是很重要的，它能夠讓我們克服困難，能夠讓我們把世間所發(fā)生的事情看得更加富有感情和浪漫的色彩，更讓我感受到家長對子女的教育更不能像此刻這個樣貌，為了到達自我的目的而不顧孩子的興趣與愛好只會讓自我的孩子去死學書本上的東西。說真的我此刻越來越喜歡像我這樣的生活了，能夠做自我喜歡的事情，更能夠讓自我隨心所欲地去看書。教育，到底什么是教育，我認為教育不就是讓孩子們能夠按照自我的興趣去生活去學習，去更好地利用現(xiàn)有的資源而發(fā)展自我的興趣嗎？父母們給孩子的教育不就是為了讓他們能夠更好地在這個世界上、在這個社會里更好的生活下去嗎？不是能夠讓他們在這個時代里學有所成，能夠利用自我的才能在此