母親的賬單課件

1、1、運用默讀、朗讀、想象等多種方法讀懂課文，把握文章的主要內(nèi)容。（教學(xué)重點）2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文理解“羞愧萬分”的意思，體會關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用。3、以賬單為中介，和文本、老師、同學(xué)、自己展開多方對話，喚起學(xué)生生活體驗，對小彼得心理活動融情想象。引導(dǎo)學(xué)生自主地表達自己的內(nèi)心體驗，體會母愛的無價、無私和無聲。（教學(xué)難點）4、正確、流利、有感情地朗讀課文。5、認識7個生字，會寫8個生字，掌握1個多音字。（教學(xué)重點） 第一課時第一課時一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入 上課前，老師請同學(xué)們猜猜老師上個星期花了多少錢？（學(xué)生自由猜）每次花錢，老師都記下來了，快幫老師算算上個星期我花了多少錢？2了解賬單的

2、作用，學(xué)習(xí)“賬”和“帳”的區(qū)別，組詞。3今天，有兩位德國小朋友小彼得和他的媽媽，也帶來了兩分賬單，其中媽媽還帶來了一份特殊的賬單（板書課題），這節(jié)課我們就來讀一讀這個感人至深的小故事。 1、認識7個生字，會寫8個生字，掌握1個多音字“塞”。2、讀懂課文，把握文章的主要內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)： 1、先自由讀文，組長再檢查讀文。 2、4分鐘后組長組織采用喜歡的方式展示讀文。 （ 6分鐘后比一比哪個小組能得到更多的分數(shù)。）5分7分8分9分8分讀詞語賬單 郵件 索取 羞愧索要 收款 塞車 彼此 塞塞 （ ） 款（款（ ）愧（）愧（ ） 賽（賽（ ）賺（）賺（ ）魅（）魅（ ）區(qū)別字組詞賬本賬本 主意主意 報酬

3、報酬 慚愧慚愧 漸漸漸漸 款項款項 索取索取 問心無愧問心無愧 知己知彼知己知彼讀一讀并選擇其中的兩個說話：讀一讀并選擇其中的兩個說話：我會讀贊美父母的成語，還能講講它們的意思。含辛茹苦含辛茹苦 任勞任怨任勞任怨 舐犢情深舐犢情深寸草春暉寸草春暉 恩重如山恩重如山 嘔心瀝血嘔心瀝血孟母三遷孟母三遷 嚴父慈母嚴父慈母 情深似海情深似海多音字注音并組詞：塞單先認后組詞帳 彼 款 郵局 索 愧 塞局塞自學(xué)指導(dǎo)： 邊讀課文邊思考: 課文主要寫了什么內(nèi)容？ （2分鐘后看誰說得對。）寫剩下的6個字，1字2詞。第二課時第二課時賬單賬單 郵件郵件 索取索取 羞愧羞愧 索要索要 收款收款塞車塞車 彼此彼此 賬本

4、賬本 主意主意 報酬報酬 慚愧慚愧 漸漸漸漸 款項款項 問心無愧問心無愧 知己知彼知己知彼1、我能讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無、我能讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與偉大。私與偉大。2、我能有感情的朗讀課文。、我能有感情的朗讀課文。3、我要弄懂媽媽給小彼得那份賬單的、我要弄懂媽媽給小彼得那份賬單的含義。含義。 請同學(xué)們輕聲讀讀課文的15自然段，邊讀邊想： 1、 10歲的小彼得怎么想到給媽媽寫賬單的呢？2、賬單的內(nèi)容是什么？你怎么看待這張賬單？（5分鐘后匯報）1、生活在商人家庭的小彼得天天送這送那覺得自己是小商人了，就給媽媽寫賬單索取相應(yīng)的報酬?？磥矶δ咳镜淖饔谜娌恍“?！2、孩子們，如果現(xiàn)在你就是小

5、彼得，當你興奮地甚至可能還有些得意地把這份賬單寄給媽媽，你會怎么想？用心默讀6到8自然段思考： 1、 你覺得他的愿望實現(xiàn)了嗎？為什么？2、看看兩份賬單有什么不同？想好了可以先和你的同桌說說！ （4分鐘后匯報）預(yù)設(shè)問題：預(yù)設(shè)問題： 預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：1、為什么彼得媽媽的賬單上寫的都、為什么彼得媽媽的賬單上寫的都是是0芬尼呢？芬尼呢？2、十年的幸福又是怎樣的幸福、十年的幸福又是怎樣的幸福呢？）小組討論后回答。呢？）小組討論后回答。 深情引讀：孩子們，母親就是這樣全心深情引讀：孩子們，母親就是這樣全心全意的愛著自己的孩子呀！全意的愛著自己的孩子呀！引讀：十年，媽媽把彼得漸漸地拉扯大，引讀：十年，媽媽把彼得

6、漸漸地拉扯大，她給了彼得十年的幸福生活，卻只要她給了彼得十年的幸福生活，卻只要（生回答）（生回答）十年里，媽媽每天照料著彼得的一日三餐，十年里，媽媽每天照料著彼得的一日三餐，卻只要卻只要（生回答）（生回答）當彼得生病的時候，媽媽悉心照顧，還是當彼得生病的時候，媽媽悉心照顧，還是只要只要（生回答），（生回答），媽媽把所有的愛，所有的牽掛都給了小彼媽媽把所有的愛，所有的牽掛都給了小彼得，仍然只要得，仍然只要（生回答）。（生回答）。質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)，感悟無私質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)，感悟無私 融情想象，感受無價 1 1）十年的幸福又是怎樣的幸福呢？請）十年的幸福又是怎樣的幸福呢？請你再讀一讀媽媽的賬單，用心體會：你再讀一讀

7、媽媽的賬單，用心體會：十年是一段漫長的歲月，十年的幸福十年是一段漫長的歲月，十年的幸福生活，包含了許許多多數(shù)不清的小事。生活，包含了許許多多數(shù)不清的小事。2 2）請你結(jié)合自己的經(jīng)歷想象一下，十）請你結(jié)合自己的經(jīng)歷想象一下，十年來彼得的媽媽為彼得做過哪些事？年來彼得的媽媽為彼得做過哪些事？ 是呀！母親是棵舍己樹，滿枝都是忘我的是呀！母親是棵舍己樹，滿枝都是忘我的愛?？磥?，十年中，媽媽為彼得付出的實在愛?？磥?，十年中，媽媽為彼得付出的實在是太多太多。如果要這樣一件件說，一條條是太多太多。如果要這樣一件件說，一條條列，說得清列得完嗎？列，說得清列得完嗎？我們不妨來算比賬；如果十年中的每一項都我們不妨

8、來算比賬；如果十年中的每一項都要付報酬，該付多少呢？要付報酬，該付多少呢？1）一年）一年365天，十年天，十年3650天，一天三餐，十天，一天三餐，十年年10950餐，該付媽媽多少餐，該付媽媽多少 2）十年中，媽媽付出的心血、汗水，還有她）十年中，媽媽付出的心血、汗水，還有她可貴的青春年華，又該付媽媽多少報酬？可貴的青春年華，又該付媽媽多少報酬？師引：讓我們帶著對母愛的感激之情讀讀這師引：讓我們帶著對母愛的感激之情讀讀這份無私無價的賬單，用心體會一下份無私無價的賬單，用心體會一下0的深刻內(nèi)的深刻內(nèi)涵吧。涵吧。品讀計算，感受無價 深化母愛，感悟無聲深化母愛，感悟無聲 1）媽媽為什么還給彼得寫這份

9、賬單）媽媽為什么還給彼得寫這份賬單呢？呢？2）是呀，母愛無聲，面對孩子這份）是呀，母愛無聲，面對孩子這份賬單，母親沒有訓(xùn)斥，沒有拒絕，而賬單，母親沒有訓(xùn)斥，沒有拒絕，而是巧妙地開出自己的賬單，用她特殊是巧妙地開出自己的賬單，用她特殊的方式詮釋著母愛的無私和無價。的方式詮釋著母愛的無私和無價。3）讓我們帶著對母愛的感激之情再）讓我們帶著對母愛的感激之情再來讀一讀這份包含著媽媽良苦用心的來讀一讀這份包含著媽媽良苦用心的賬單吧。賬單吧。 1、 母親的這份賬單，小彼得讀后母親的這份賬單，小彼得讀后心情又是怎樣的呢？請同學(xué)們自己讀讀心情又是怎樣的呢？請同學(xué)們自己讀讀課文的最后一個自然段。邊讀邊用筆畫課文的最后一個自然段。邊