大班藝術(shù)顛倒歌_第1頁
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大班藝術(shù)顛倒歌_第3頁
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文檔簡介

1、大班藝術(shù)顛倒歌活動(dòng)目標(biāo)1、 感受顛倒歌的趣味，了解歌詞中的一些常識。2、 嘗試用不同的表情、動(dòng)作、聲音表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象?；顒?dòng)重難點(diǎn)了解歌詞中的常識活動(dòng)準(zhǔn)備顛倒歌掛圖活動(dòng)過程開始部分教師提問，引出話題。1、教師：小朋友們，你們知道森林里邊什么動(dòng)物稱大王，什么動(dòng)物力氣最大嗎？2、教師：不過有一個(gè)很奇怪的地方，那里的卻不是這個(gè)樣子，你們想不想知道是怎么回事那！我們一起來聽聽吧！中間部分（一） 欣賞歌曲顛倒歌，熟悉歌詞及旋律。1、 教師完整演唱歌曲一邊2、 教師：你聽到什么奇怪的事情了嗎？教師根據(jù)幼兒的回答出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面所表達(dá)的事情的規(guī)律。

2、教師：原來在那個(gè)奇怪的地方，所有的事情都是相反的，那個(gè)地方就叫“顛倒國”。（二） 學(xué)唱活動(dòng)：我能記住歌詞1、 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖記住歌詞內(nèi)容。教師：你能看著圖片來唱一遍嗎？幼兒以個(gè)別或者集體的形式看圖學(xué)唱顛倒歌。2、 遮住部分掛圖，增加難度，引導(dǎo)幼兒唱一唱。教師：現(xiàn)在你能完整地把歌曲唱出來嗎？3、 逐步遮住掛圖直至幼兒能較為順利的唱出歌詞內(nèi)容。（三） 演唱活動(dòng)：我能唱的更有趣？1、討論：怎樣才能唱的更有趣？教師：小老鼠稱大王的時(shí)候心情是什么樣子的？（得意）你會怎樣表現(xiàn)老鼠得意的樣子那？引導(dǎo)幼兒用聲音實(shí)行表現(xiàn)。教師：那么，你能用害怕的聲音唱唱大獅子嗎？教師：螞蟻扛大樹又會是是什么樣子呢？大象會有什么樣的表情呢？引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)螞蟻和大象的不同表情。2、教師引導(dǎo)幼兒完整地、有表情地演唱歌曲兩遍。結(jié)束部分嘗試仿編歌曲第二段。1、教師請幼兒觀察掛圖的后四幅圖片，引導(dǎo)幼兒將小魚、小雞、公雞、母雞按照顛倒國的特點(diǎn)

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