小海龜起步走教案陳曉燁

1、小海龜起步走頤和佳苑小學(xué) 陳曉燁1、 教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能：熟悉pc logo軟件環(huán)境，認(rèn)識(shí)pc logo軟件的窗口。掌握pc logo軟件的啟動(dòng)和退出。掌握f(shuō)d、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。能夠用fd、bk、lt、rt命令指揮小海龜畫(huà)圖。初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令，體驗(yàn)用程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的過(guò)程。2、過(guò)程與方法：能夠用fd、bk、lt、rt命令指揮小海龜畫(huà)圖。初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的興趣。2、 教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)logo語(yǔ)言并提高興趣。2、小海龜?shù)那斑M(jìn)、轉(zhuǎn)向等基本命令的使用。3、 教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)各種基本繪畫(huà)命令，并靈活運(yùn)用。

2、2、熟記小海龜?shù)那斑M(jìn)、轉(zhuǎn)向等基本命令的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。 4、 教材分析：本課的主要教學(xué)內(nèi)容包括：logo語(yǔ)言的啟動(dòng)，logo窗口界面的認(rèn)識(shí)以及前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令的使用，還有退出logo語(yǔ)言的方法。5、 學(xué)情分析：本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，認(rèn)知特點(diǎn)仍以形象思維為主，他們對(duì)新奇事物感興趣，有一定的空間觀念和簡(jiǎn)單的幾何知識(shí)，并且掌握了一定的英語(yǔ)詞匯量，本課的基本命令教師稍加指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)該能很快理解。這個(gè)階段的學(xué)生接觸并學(xué)習(xí)一些logo語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)，能讓他們初步嘗試用程序設(shè)計(jì)的方式去思考，從而獲得解決問(wèn)題的另一種途徑。6、 教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)；小組合作。7、 教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活

3、動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備學(xué)生電腦裝有pc logo 4.0軟件。小海龜路線圖發(fā)送至學(xué)生電腦。準(zhǔn)備課件，視頻。掌握電腦的一些基礎(chǔ)操作。為學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容做好充分的準(zhǔn)備。情境導(dǎo)入【情境模擬】同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)海灘嗎？暑假有沒(méi)有同學(xué)去呀？沒(méi)去過(guò)的同學(xué)，相信你在電視上也一定見(jiàn)過(guò)。我們今天的這節(jié)課就從海灘說(shuō)起。播放視頻1。講述故事。小海龜想從沙坑里爬出來(lái)，回到大海里去找爸爸媽媽。你愿意幫助小海龜嗎？板書(shū)標(biāo)題。1、 看視頻，思考。2、回答問(wèn)題。拋出問(wèn)題，引起學(xué)生的興趣。通過(guò)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情。自主探究教師指導(dǎo)一、小海龜起步走【教師演示】展示小海龜返回大海路線圖。指揮小海龜，就必須要用它能聽(tīng)懂的語(yǔ)音

4、來(lái)指揮它。打開(kāi)pc logo 4.0軟件：介紹軟件界面，logo語(yǔ)言。介紹前進(jìn)的語(yǔ)言fd，示范輸入fd 30并回車，觀看結(jié)果。播放視頻2。介紹右轉(zhuǎn)的語(yǔ)言rt，示范輸入rt 90并回車，觀看結(jié)果。學(xué)生回顧教師所講內(nèi)容，進(jìn)行操作。教師巡回觀察，鼓勵(lì)探索。1、 打開(kāi)pc logo 4.0軟件。2、 觀看教師示范。3、 動(dòng)手操作。通過(guò)展示路線圖，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識(shí)的興趣，通過(guò)教師示范講解，學(xué)生掌握新知。二、小海龜顯本領(lǐng)【學(xué)生演示】教師設(shè)疑如何指揮小海龜繼續(xù)前進(jìn)到貝殼前。學(xué)生探索，嘗試設(shè)計(jì)語(yǔ)言。學(xué)生示范前進(jìn)40步，左轉(zhuǎn)90度，前進(jìn)30步：fd 40 lt 90 fd 30。學(xué)生操作。教師巡回觀察

5、并及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生完成整個(gè)路線圖。學(xué)生示范右轉(zhuǎn)90度，前進(jìn)20步，左轉(zhuǎn)90度，前進(jìn)40步：rt 90 fd 20 lt 90 fd 40。學(xué)生完成整個(gè)路線圖的指揮命令。播放視頻3。1、思考問(wèn)題。2、自主探究。3、個(gè)別示范。4、繼續(xù)完善操作。把以前所學(xué)的計(jì)算機(jī)的知識(shí)遷移到本課中來(lái)，自主探究掌握新知。三、小海龜本領(lǐng)大【教師設(shè)疑】我們仔細(xì)來(lái)看看小海龜返回大海的路線，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小海龜在我們的指揮下在沙灘上畫(huà)出了一個(gè)階梯的圖形呢。我們能不能讓自己電腦上的小海龜在沙灘上再畫(huà)出其它樣子的圖形呢？【教師展示】教師展示其他效果圖。學(xué)生自由選擇圖形進(jìn)行探索，嘗試設(shè)計(jì)語(yǔ)言。學(xué)生操作。教師巡回觀察并及時(shí)指導(dǎo)。1、觀看其它圖形效果。2、嘗試把本課所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到更復(fù)雜的圖形中去。把本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能應(yīng)用于更負(fù)責(zé)的語(yǔ)言命令設(shè)計(jì)中，達(dá)到進(jìn)一步達(dá)到鞏固所學(xué)內(nèi)容的目的，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)【展示評(píng)價(jià)】教師展示同學(xué)們完成的路線圖并評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)本課所學(xué)知識(shí)。作品評(píng)價(jià)和總結(jié)所學(xué)知識(shí)。通過(guò)總結(jié)知識(shí)，強(qiáng)化鞏固學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于幫助他人，用于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。