高三第一輪復(fù)習(xí)嵌入式語言運用

1、嵌入式填空1、（、（2013新課標(biāo)新課標(biāo)I卷）卷）在下面一段文字橫線出補寫恰當(dāng)在下面一段文字橫線出補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。的語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過每處不超過12個字個字 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%60%80%80%，有的甚至可達(dá)，有的甚至可達(dá)9090以上。以上。 ，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， 。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是

2、光合作用制造有機物的以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，因此， 。水是很多物質(zhì)的溶劑水是很多物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收才能被植物吸收沒有水就沒有植物的生命沒有水就沒有植物的生命總起句總結(jié)句 2、2014廣東高考在下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，回答后面的問題。使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點符號）。 大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。 ？科學(xué)家對此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為， ，而渡渡鳥在三百年前滅

3、絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個假說需要進(jìn)一步驗證： ；如果被證偽，則會被拋棄。 1、大顱欖樹消失的原因到底是什么2、大顱欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽3. 如果被證實，則會被認(rèn)可看陳述對象，考慮話題的一致性。注意標(biāo)點符號的提示看前后句式，考慮結(jié)構(gòu)的一致性?？丛~語照應(yīng)，考慮語脈的相承性 3、在下而一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使在下而一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

4、輯嚴(yán)密。每處不超過處不超過15個字（個字（5分）分） 電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間和空間 ， 。對于工作忙碌的上班族。對于工作忙碌的上班族而言，而言， ,還易于達(dá)到貨比三家、快還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的，在信息多元化的樂購物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，世紀(jì)， ,完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣。完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣。參考答案參考答案（2015年新課標(biāo)卷年新課標(biāo)卷1） ：（1）這種模式大大提高了交易效率）這種模式大大提高了交

5、易效率 （2）這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間）這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間 （3）通過在線電子支付完成交易）通過在線電子支付完成交易4、閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，根據(jù)表中內(nèi)容，補充下面文段中、閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，根據(jù)表中內(nèi)容，補充下面文段中空缺的內(nèi)容（不得出現(xiàn)數(shù)字，不得超過所給空格數(shù)），使上下文語空缺的內(nèi)容（不得出現(xiàn)數(shù)字，不得超過所給空格數(shù)），使上下文語意連貫。（意連貫。（6分）分）工作場所工作場所室外室外室內(nèi)室內(nèi)+室外室外室內(nèi)室內(nèi)室內(nèi)室內(nèi)職業(yè)群職業(yè)群農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)商業(yè)商業(yè)教育教育醫(yī)衛(wèi)醫(yī)衛(wèi)霧霾關(guān)注度霧霾關(guān)注度65.2%29.8 %21.9 %12.2 %霧霾防范意識霧霾防范意識15.2 %4

6、8.9 %59.5 %90.8 %降霾主體認(rèn)可度降霾主體認(rèn)可度60.2 %25.2 %5.9 %8.6 %降霾要求度降霾要求度15.2 %15.2 %45.2 %35.2 %降霾行動度降霾行動度5.2 %6.9 %22.6 %25.3 % 上表顯示，人們對霧霾的關(guān)注度與工作環(huán)境有關(guān)，上表顯示，人們對霧霾的關(guān)注度與工作環(huán)境有關(guān)， （16字）字） ；但防護意識恰恰相反，室內(nèi)工作者明顯高；但防護意識恰恰相反，室內(nèi)工作者明顯高于室外工作者，于室外工作者，也許也許這跟人的這跟人的 （9字）字） 有關(guān)有關(guān)，同，同時，大家一致認(rèn)為，承擔(dān)降霾責(zé)任的主體是室外工作者，時，大家一致認(rèn)為，承擔(dān)降霾責(zé)任的主體是室外工

7、作者，可是可是真正能在實際工作中有意識采取降霾行動的真正能在實際工作中有意識采取降霾行動的又是又是 （6字）字） ，這與他們主觀要求降霾的訴求是一致的。，這與他們主觀要求降霾的訴求是一致的。 室內(nèi)工作者。室外工作者明顯高于室內(nèi)工作者。職業(yè)或受教育程度工作場所工作場所室外室外室內(nèi)室內(nèi)+室外室外室內(nèi)室內(nèi)室內(nèi)室內(nèi)職業(yè)群職業(yè)群農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)商業(yè)商業(yè)教育教育醫(yī)衛(wèi)醫(yī)衛(wèi)霧霾關(guān)注度霧霾關(guān)注度65.2%29.8 %21.9 %12.2 %霧霾管防范意識霧霾管防范意識15.2 %48.9 %59.5 %90.8 %降霾主體認(rèn)可度降霾主體認(rèn)可度60.2 %25.2 %5.9 %8.6 %降霾要求度降霾要求度15.2 %1

8、5.2 %45.2 %35.2 %降霾行動度降霾行動度5.2 %6.9 %22.6 %25.3 %1看陳述對象，考慮話題的一致性。2看詞語照應(yīng)，考慮語脈的相承性。 5(2014新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過過12個字。個字。 大家都知道，大家都知道，_，倘若呼吸停止，生命，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)。人體通過呼吸，也將終結(jié)。人體通過呼吸，_，排出二氧，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人化碳。那你可知道土壤也

9、有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個的呼吸一樣，也是一個_的過程。的過程。一個人活著就必須呼吸 從大氣中吸入氧氣吸入氧氣釋放二氧化碳看詞語照應(yīng)，考慮語脈的相承性嵌入填空型連貫題要“六看”1看陳述對象，考慮話題的一致性。2看前后句式，考慮結(jié)構(gòu)的一致性。結(jié)構(gòu)上與前后句結(jié)構(gòu)相同的句子，往往是能保持上下文連貫的句子。3看詞語照應(yīng)，考慮語脈的相承性。語脈的前后相承，必定有顯性或隱性的詞語與之相應(yīng)。發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在聯(lián)系，確定其先后順序。4看標(biāo)點符號的暗示：頓號、分號、冒號、問號5、看句子順序，考慮思維的走向。常見的句序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序6、所寫句子的結(jié)構(gòu)是否完整，是否有語病（多數(shù)是動賓

10、結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)） 6 、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l0l0個字。個字。(6(6分分) ) 在人類文明進(jìn)程里在人類文明進(jìn)程里 ，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。 ，城墻城墻 、堡、堡壘壘 、護城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；、護城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設(shè)市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設(shè)施，施

11、， 。 ，反映了由軍事和政治，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟、文化為主的城市的發(fā)意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟、文化為主的城市的發(fā)展走向。展走向。城的功能主要是防御開放是其主要特征從城到市的變化 7、在下而一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使在下而一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過處不超過15個字（個字（6分）分） 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗唬驗椤Ｓ洃浶烷喿x是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗唬?/p>

12、因為它容易導(dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型讀是一種它容易導(dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求創(chuàng)造性閱讀，它不追求 ，而主張激發(fā)想象力和靈，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，價值的質(zhì)疑， ，通過分析根源找到解決問題的途徑通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。參考答案參考答案（2015年新課標(biāo)卷年新課標(biāo)卷2） ：閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀閱讀分為記憶型閱讀

13、和批判型閱讀 記住死板的書本知識記住死板的書本知識 （記住簡單的、機械的知（記住簡單的、機械的知識記憶）識記憶）通過質(zhì)疑找到問題的根源通過質(zhì)疑找到問題的根源8 8、材料：華中師大教授曉蘇炮轟、材料：華中師大教授曉蘇炮轟人在囧途之泰囧人在囧途之泰囧是是典型的典型的“低俗、庸俗、媚俗低俗、庸俗、媚俗”電影，它對于國民素質(zhì)提電影，它對于國民素質(zhì)提高毫無意義，如此電影卻能贏得高票房反映了國民欣賞高毫無意義，如此電影卻能贏得高票房反映了國民欣賞水平偏低的現(xiàn)狀。此言一出，立即遭到網(wǎng)友普遍吐槽：水平偏低的現(xiàn)狀。此言一出，立即遭到網(wǎng)友普遍吐槽：老百姓勞累一天，看個電影就是娛樂放松自己的，又不老百姓勞累一天，看

14、個電影就是娛樂放松自己的，又不是找教育的，憑什么要被羞辱？現(xiàn)在國內(nèi)的電影市場里是找教育的，憑什么要被羞辱？現(xiàn)在國內(nèi)的電影市場里又有多少好電影可看？又有多少好電影可看？ 網(wǎng)友的吐槽其實想說明：電影不是教科書，不是百家講網(wǎng)友的吐槽其實想說明：電影不是教科書，不是百家講壇，不是新聞聯(lián)播，它壇，不是新聞聯(lián)播，它_。陽春白雪固然高雅，但。陽春白雪固然高雅，但它曲高和寡；它曲高和寡；_。不能單方面要求觀眾去提高欣賞。不能單方面要求觀眾去提高欣賞水平，電影界也不該只停留在對票房的追求上，而水平，電影界也不該只停留在對票房的追求上，而_。 (1)(1)并無責(zé)任承擔(dān)提高國民素質(zhì)的使命并無責(zé)任承擔(dān)提高國民素質(zhì)的使

15、命（對應(yīng)前文）（對應(yīng)前文）(2)(2)下里巴人雖然淺顯，卻是大眾最愛下里巴人雖然淺顯，卻是大眾最愛（句式結(jié)構(gòu)一致）（句式結(jié)構(gòu)一致） (3)(3)應(yīng)該想方設(shè)法拍出讓觀眾滿意的電影應(yīng)該想方設(shè)法拍出讓觀眾滿意的電影（照應(yīng)上文）（照應(yīng)上文） 10、根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面一段文字的畫線處補寫恰、根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面一段文字的畫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。每句不超過每句不超過20字。字。 今年的央視春節(jié)晚會中，臺灣腹語大師劉成表演的今年的央視春節(jié)晚會中，臺灣腹語大師劉成表演的空空空拜年空拜年，引起了觀眾對腹

16、語的興趣與好奇。那么，腹語是，引起了觀眾對腹語的興趣與好奇。那么，腹語是用肚子說話嗎？這是一種特異功能嗎？科學(xué)家回答說，我們用肚子說話嗎？這是一種特異功能嗎？科學(xué)家回答說，我們平時說話用舌、齒、唇共同運動，通過口腔共鳴來完成發(fā)音平時說話用舌、齒、唇共同運動，通過口腔共鳴來完成發(fā)音過程。一般人往往會有這樣的認(rèn)識：過程。一般人往往會有這樣的認(rèn)識：_。其實人的發(fā)音。其實人的發(fā)音器官不止這些，而且比想象中復(fù)雜得多。人類發(fā)音器官的整器官不止這些，而且比想象中復(fù)雜得多。人類發(fā)音器官的整個裝置像一架樂器，大致分三個部分：動力系統(tǒng)個裝置像一架樂器，大致分三個部分：動力系統(tǒng)肺，發(fā)肺，發(fā)音體音體喉頭和聲帶，共鳴腔

17、喉頭和聲帶，共鳴腔口腔、鼻腔、咽腔?？梢?，口腔、鼻腔、咽腔。可見，_，但它卻是最省力、最便捷的一種方法。而腹語也是，但它卻是最省力、最便捷的一種方法。而腹語也是一種說話方式，只不過是另一種說話的方式而已，腹語是用一種說話方式，只不過是另一種說話的方式而已，腹語是用腹式呼吸為基礎(chǔ)，在舌肌和腹肌的共同協(xié)助之下，以嘴唇不腹式呼吸為基礎(chǔ)，在舌肌和腹肌的共同協(xié)助之下，以嘴唇不動動(不是絕對不動不是絕對不動)的形式用丹田氣息打在聲帶上造成聲帶震動，的形式用丹田氣息打在聲帶上造成聲帶震動，這樣就形成了一種另外一個人在說話的感覺，做出了腹語的這樣就形成了一種另外一個人在說話的感覺，做出了腹語的效果。由此可知，腹語僅僅是一種發(fā)音技巧，效果。由此可知，腹語僅僅是一種發(fā)音技巧，_。 答案：答案：我們是用嘴說話的我們是用嘴說話的 用嘴說話不是唯一的說話方用嘴說話不是唯一的說話方式式不是一種特異功能不是一種特異功能 9、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過超過12個字。個字。 植物不同于動物的地方就在于每個植物都具有全植物不同于動物的地方就在于每個植物都具有全能性，整個植物體就是個松散的聯(lián)合體，不像