駐馬店市教育信息化示范學(xué)校評估細(xì)則

1、駐馬店市教育信息化示范學(xué)校評估細(xì)則一、評分標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)分值所占比例得分備注領(lǐng)導(dǎo)與組織10020%基礎(chǔ)工作20040%應(yīng)用水平17034%綜合指標(biāo)306%總計500100%二、評估細(xì)則一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)分值評估方法實際得分備注對本校信息化發(fā)展制訂有網(wǎng)上瀏覽與現(xiàn)中長期規(guī)劃方案 （含整體規(guī)15場檢查文書檔劃、實施方案、組織管理、案相結(jié)合任務(wù)目標(biāo)等）信息化領(lǐng)信息化計劃、規(guī)劃具學(xué)校信息化規(guī)劃具有科學(xué)導(dǎo)力有可操作性、可評估性、前瞻性、 可操作性、 可性，成為學(xué)校教育信評估性，體現(xiàn)學(xué)校工作特15領(lǐng)導(dǎo)與組織息化工作的指南。無色，真正成為學(xué)校教育現(xiàn)代實質(zhì)性的可操作內(nèi)容化工作的重要行動綱領(lǐng)。不得分。參加國家

2、、 省、市、縣（區(qū)）信息化認(rèn)教育信息化活動；承擔(dān)、舉網(wǎng)上瀏覽與現(xiàn)識與組織辦縣（區(qū)）以上信息化會議15場驗收相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)力的義務(wù)；能夠起到教育信息化的示范、輻射作用。校園網(wǎng)實用、 高效，設(shè)備不閑置；沒有網(wǎng)絡(luò)安全事故。組織面向教育信息化的教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)，做到有計劃、有內(nèi)容、有要求、有反思、有教學(xué)設(shè)計作品和其他資源開發(fā)成果。有校本資源建設(shè)體系認(rèn)真落實駐馬店市教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，并有執(zhí)行政策階段性工作成果的領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)范管理和合理使用信息技術(shù)教育費， 無挪用、 不用和浪費的情況。開通創(chuàng)建駐馬店市教育信息化示范學(xué)校專題網(wǎng)站，搭建迎接評估驗收平臺，有“創(chuàng)建”專創(chuàng)建方案、 創(chuàng)建措施、 創(chuàng)建項領(lǐng)導(dǎo)力進

3、度、創(chuàng)建成果， 對照標(biāo)準(zhǔn)自查、自評，如實反映創(chuàng)建動態(tài)過程。計算機教室、 多媒體教室的使用率不低于1060%，提供原始使用記錄，低于60%的不得分。提供培訓(xùn)名單、計劃、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)作品或10 成果。采用問卷、網(wǎng)上瀏覽、現(xiàn)場驗收等方式評估。網(wǎng)上瀏覽與現(xiàn)5場驗收相結(jié)合聽匯報、查計5劃、看成果提供學(xué)生花名5 冊、信息技術(shù)使用費一覽表10 網(wǎng)上瀏覽提供評估組驗收的材料規(guī)范、詳實，有原始資料提供佐證，5網(wǎng)上瀏覽材料不成體系不予驗收。校領(lǐng)導(dǎo)通過教育部教師教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)能力考核，帶頭使用多問卷、檢查演者信息技媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在課堂教學(xué)10示文稿與電子術(shù)素養(yǎng)中利用網(wǎng)絡(luò)提高教育效率；教案等熟練應(yīng)用電子政務(wù)系統(tǒng)。

4、有通過光纖接入到駐馬店市教育城域網(wǎng)的校園網(wǎng)， 校10現(xiàn)場驗收園網(wǎng)信息點能夠覆蓋到每個教室和備課室。學(xué)校有專用于數(shù)字校園系統(tǒng)的服務(wù)器， 重要信息資源5現(xiàn)場驗收實行備份。供教師使用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下硬件建設(shè)的計算機與教師人數(shù)之比10現(xiàn)場驗收基礎(chǔ)工作達(dá)到 1;2 。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教室數(shù)量不低于年級教學(xué)班總20現(xiàn)場驗收數(shù)的 1/2 。學(xué)校有采用 1 對 1 教學(xué)模式或其他用于探究教學(xué)改革、教學(xué)15現(xiàn)場驗收模式改革的現(xiàn)代化教育實驗班。管理信息運用駐馬店市教育局及教網(wǎng)上瀏覽、現(xiàn)10化建設(shè)育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提場驗收供的數(shù)字校園系統(tǒng)軟件進行辦公自動化、電子學(xué)籍、教育科研、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、校本資源建設(shè)。學(xué)校門戶網(wǎng)站做

5、到網(wǎng)絡(luò)政務(wù)公開，能夠利用網(wǎng)絡(luò)做好10網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上辦事等信息化公開服務(wù)。建立教師普遍參與的校本資源建設(shè)體系； 有覆蓋各學(xué)網(wǎng)上瀏覽、現(xiàn)科的電子教案、 課件和網(wǎng)絡(luò)10場驗收示范課； 資源豐富， 能夠滿校本資源足教學(xué)需要。建設(shè)形成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)（探究式學(xué)習(xí)）的過程性專題網(wǎng)站 （形網(wǎng)上瀏覽、現(xiàn)式不限），持續(xù)不斷的積累學(xué)10場驗收生研究（探究）成果，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。按市教育行政全面開展教師教育技術(shù)能主管部門要求力培訓(xùn)工作， 如期完成教育10的教師培訓(xùn)方信息化教行政部門規(guī)定的教師教育案考核，提供證師隊伍建技術(shù)培訓(xùn)考核任務(wù)。書、證明與文件設(shè)定期舉辦各類面向教育信網(wǎng)上瀏覽、現(xiàn)場息化的教師專業(yè)發(fā)

6、展的校10驗收，提供證本培訓(xùn)。書、證明與文件60%以上的教師利用數(shù)字校園軟件系統(tǒng)實現(xiàn)行政辦公、網(wǎng)上瀏覽、現(xiàn)10電子備課和基于電子備課場驗收的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。45歲以下的教師都能勝任信息提供 45 歲以下10技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式的教師名單網(wǎng)管員通過駐馬店市級以提供網(wǎng)管員名5上的正規(guī)培訓(xùn)并合格單學(xué)校有由校長直接領(lǐng)導(dǎo)的提供學(xué)校信息學(xué)校教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)10化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小小組組成員名單學(xué)校成立家長學(xué)校 （包括網(wǎng)網(wǎng)上瀏覽、提供家信息化建上家長學(xué)校） ，定期開展活10長學(xué)?；顒佑涗浽O(shè)組織動及相關(guān)文檔學(xué)校成立有專門的負(fù)責(zé)信提供教研組組息化技術(shù)研究和推廣的現(xiàn)10織名單、職責(zé)代教育技術(shù)教研組實現(xiàn)教師檔案、教學(xué)管理、

7、網(wǎng)上瀏覽、現(xiàn)成績管理、綜合素質(zhì)管理等15辦公自動場驗收電子化化實現(xiàn)教育系統(tǒng)內(nèi)部電子公10現(xiàn)場驗收文流轉(zhuǎn)應(yīng)用水平學(xué)籍管理學(xué)籍信息、家長信息全部錄網(wǎng)上瀏覽、現(xiàn)15自動化入到數(shù)字校園系統(tǒng)中場驗收校園門戶有獨立域名，網(wǎng)站內(nèi)容豐網(wǎng)上瀏覽、現(xiàn)10網(wǎng)站建設(shè)富，每周更新率到 50%以上場驗收網(wǎng)絡(luò)教學(xué)60%以上的師生使用數(shù)字校40網(wǎng)上瀏覽、現(xiàn)園系統(tǒng)進行教學(xué)、 學(xué)習(xí)、互場驗收動；學(xué)校能夠利用數(shù)字校園系統(tǒng)進行有效的家長、 學(xué)校溝通。 60%以上的任課教師在問卷調(diào)查、網(wǎng)家校溝通學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)頁并將學(xué)40上瀏覽、現(xiàn)場生作業(yè)及完成情況、 教學(xué)動驗收態(tài)等即時展示在網(wǎng)站， 供家長瀏覽和交流信息技術(shù)開課情況：認(rèn)真執(zhí)行國家和省課

8、程計劃，國家、地方和校本課程結(jié)構(gòu)合理，重視聽取匯報、現(xiàn)開展綜合實踐活動課程，每班5場驗收每周開足一節(jié)理論教學(xué)課和一節(jié)上機操作課；計算機教室使用率達(dá) 90%以上；整合課普及率： 當(dāng)年整合信息化教課總量與總課時的比率（ 25%學(xué)以上）； 當(dāng)年開整合課的教研組數(shù)量與全部教研組數(shù)整合課普及率量的比率達(dá) 100%；當(dāng)年開整均達(dá)要求得 105合課的教師數(shù)量與全部教師分，達(dá)不到要數(shù)量的比率（50%以上）； 當(dāng)求不得分年開整合課的年級組數(shù)量與全部年級組數(shù)量的比率達(dá)100%。隨堂聽課：技術(shù)和媒體的運用符合優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的需要；使用技術(shù)的過程流暢； 技術(shù)使用符合審美和情感、態(tài)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場抽度、價值觀的要求；沒有為

9、技樣相結(jié)合；提5術(shù)而用技術(shù)的傾向。整合課課供教學(xué)設(shè)計方堂實例錄像：語、數(shù)、外、理、案化、生、政、史、地、信息技術(shù)、綜合實踐活動等， 提供 5課，其中語、數(shù)為必備項目。國家級獎勵得課件質(zhì)量： 國家、 省、市教10 分、省級獎10育信息化競賽活動獲獎得 7 分、市級獎獎勵5 分承擔(dān)有關(guān)信息化應(yīng)用研究國家級10 分、的課題： 1、國家級課題； 2、10省級 7 分、市教育科研省級課題； 3、市級課題級 5 分發(fā)表有關(guān)教育信息化的論提供論文文章5文及刊用單位有信息技術(shù)課外活動計劃，做到四定： 定時、 定點、 定5提供網(wǎng)絡(luò)課外內(nèi)容、定能力要求活動計劃表、每周定時、定點開放計算機活動記錄、作課外活動5教室，原始記錄齊全；品展示，網(wǎng)上有學(xué)生參加課外網(wǎng)絡(luò)活動瀏覽與隨機抽5形成的網(wǎng)絡(luò)作品展示；查相結(jié)合開展信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐3活動，形式多樣， 廣受學(xué)生歡迎；學(xué)生參加與信息技術(shù)有關(guān)2的實踐活動的獲獎情況媒體專題報道學(xué)校教育信提供資料、網(wǎng)宣傳推廣20息化工作學(xué)校和教師開發(fā)的信息化上瀏覽提供資料、網(wǎng)成果開發(fā)10綜