《八十天環(huán)游世界》閱讀交流課教案(共2頁(yè))

1、八十天環(huán)游地球讀書(shū)交流指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)交流匯報(bào)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)對(duì)世界的好奇心，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生共同回顧作品主要內(nèi)容圍繞“主人公八十天環(huán)游地球的歷程”這一話題，啟發(fā)學(xué)生多元思考，展開(kāi)主題交流。3、感受八十天環(huán)游地球文筆的幽默流暢、情節(jié)的波瀾起伏，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言的精妙，習(xí)得表達(dá)的技巧。4、指導(dǎo)學(xué)生讀整本書(shū)閱讀，形成最佳閱讀效果，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：圍繞“主人公八十天環(huán)游地球的歷”這一話題，啟發(fā)學(xué)生多元思考，展開(kāi)討論，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生品味小說(shuō)的精彩細(xì)節(jié)，感受表達(dá)的技巧。教學(xué)過(guò)程： 一、了解作者，回顧本書(shū)內(nèi)容1學(xué)生展示搜集的關(guān)于作者儒勒凡爾納

2、的相關(guān)資料。2. 認(rèn)識(shí)了作者，結(jié)合目錄說(shuō)一說(shuō)故事的梗概。【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)了解作者的相關(guān)情況，讓學(xué)生熟悉作者的經(jīng)歷與相關(guān)的作品，更深入的去感受其“科學(xué)幻想之父”的名稱(chēng)由來(lái)。再次，由學(xué)生回顧故事梗概，以分角色朗讀的形式，激趣導(dǎo)入故事的開(kāi)始，為交流 “主人公八十天環(huán)游地球的歷程”做好鋪墊。二、歸納問(wèn)題，分組交流讀了這本書(shū)，我們可以歸納出以下同學(xué)們感興趣的話題進(jìn)行交流: A、人物賞析 B、環(huán)球要做的準(zhǔn)備工作 C、環(huán)球交通工具，路線及大致時(shí)間 D、精彩旅途經(jīng)歷介紹 E、發(fā)生問(wèn)題時(shí)如何機(jī)智面對(duì)【設(shè)計(jì)意圖】：在閱讀過(guò)程中，根據(jù)遇到的困惑和問(wèn)題，歸納總結(jié)出交流的幾個(gè)主題，讓學(xué)生更有興趣的去交流與討論。三、交

3、流賞析,思想碰撞（一）、人物賞析 作者在文中生動(dòng)地塑造了幾個(gè)性格各異的人物，這些人物有何特點(diǎn)？作者是如何描述他們的？找出先關(guān)內(nèi)容，讀一讀，評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)之后知道如何描寫(xiě)人物。（二）、要環(huán)游地球，福格先生做了哪些準(zhǔn)備？（如攜帶的物品、錢(qián)、環(huán)球路線等）（三）、了解環(huán)球八十天路線及大致時(shí)間、交通工具 1、預(yù)設(shè)。你從哪兒知道的？讀書(shū)，第三章每日晨報(bào)所列的時(shí)間表。2、圖文結(jié)合。學(xué)生看世界地圖，找出相應(yīng)的地區(qū)和國(guó)家，勾畫(huà)出路線。小結(jié)：這就是100多年前從英國(guó)倫敦出發(fā)環(huán)游地球要的路線。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有飛機(jī)、遠(yuǎn)洋輪船，只能利用火車(chē)、馬車(chē)、游艇、商船、雪橇甚至大象作交通工具，他們八十天環(huán)游地球是多么不易?。ㄋ模⒕始?xì)節(jié)介

4、紹 隨著凡爾納先生跌宕起伏的生動(dòng)描述，讓我們感受到了這場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的旅途，那么書(shū)中的哪些路途經(jīng)歷給你留下了深刻？請(qǐng)你談?wù)?。（五）、發(fā)生問(wèn)題如何機(jī)智面對(duì) 福格先生他們的環(huán)游是不是如預(yù)設(shè)的時(shí)間一路順風(fēng)？碰到這么多的問(wèn)題，他們是如何解決的？你從中學(xué)到了什么？ 小結(jié)：生活、實(shí)踐才是真正的老師，它教會(huì)我們遇到問(wèn)題如何想辦法解決，教我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢機(jī)智面對(duì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：五個(gè)主題的設(shè)置，由人物形象分析入手，通過(guò)對(duì)主要人物性格的分析，讓學(xué)生深入了解人物特點(diǎn)，充滿興趣，從而淺入深多角度進(jìn)行交流。尤其是在環(huán)游流線方面，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，在深入了解其路線的同時(shí)，感受書(shū)中提到的各地風(fēng)土人情，提升讀書(shū)興趣。四、收獲總結(jié)讀了這本書(shū)，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛x書(shū)收獲?？梢詮淖髡?、作品、成功關(guān)鍵、讀后感受等眾多角度去談?wù)??！驹O(shè)計(jì)意圖】：從多角度談?wù)撟x書(shū)收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。五、推薦閱讀 我們讀了環(huán)游地球八十天，內(nèi)容非常精彩，在此，再向大家推薦凡爾納的格蘭特船長(zhǎng)的兒女、海底兩萬(wàn)里、神