幼兒園教師教育教學工作總結范文

1、幼兒園教師教育教學工作總結范文幼兒的內在需要”等論文，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比 工程，有幸在論文一項獲得二等獎。二、立足崗位，在實踐中提高業(yè)務水平本學期我擔任了大班的科學、美術及體育三門課程，平時我能 認真地備課，準備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題， 不斷激發(fā)孩子的學習興趣。在課后能及時地反思每節(jié)課的得與失，找 出存在的問題，總結成功的經(jīng)驗。在領導、園內結拜的師傅及同事的 指點互動中，不斷地提高自己的業(yè)務水平。并且我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著。大班孩子經(jīng)過一個學期的繪畫培養(yǎng)，他們對主題繪畫的能力特別強， 表現(xiàn)在能大膽構圖，畫面的內容豐富，涂色合理均勻

2、，對正面人、側 面人及一些花草樹木的畫法掌握較好， 且具有創(chuàng)造性。部分孩子的繪 畫能力與開學初比有了一個飛躍，如：陸彥文、王鑫林等。這些都取 決于平時在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時有效的評價， 使他們對繪畫產(chǎn) 生了濃厚的興趣。在下個學期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能 力，有望取得更好的成績。三、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間根據(jù)每個主題的實施，我們大力利用家長資源、社會資源，師 幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子 們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請家長收集長江邊的 蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動物；“美麗的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果

3、樹、農(nóng)作物的豐收；“冬天來了” 讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征，人們的運動等。這樣有孩子親自動手 布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功，在家園、師幼、幼幼 的不斷互動中，環(huán)境活了起來，孩子的知識經(jīng)驗也多了起來，這些都 為主題的順利實施打好了扎實的基礎。四、保教并重，提咼孩子的自我服務能力本學期我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放 在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉， 以飽滿的情緒 去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性。 平時根據(jù)季節(jié)的 變化提醒孩子穿合適的衣著，知道及時增減衣服，使他們學會初步的 自我保護的方法。利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng)， 培養(yǎng)

4、他們良好的進餐習慣。大班孩子已具備了一定的生活自理能力，在一日活動中，孩子 們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、集體的擦 桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣，我就盡 量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進 步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多不足之處。如：自 身方面的素質還有待提高，在班級管理上不夠大膽細致，有時還有聽 之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒 的動手操作能力有待于提高。在今后工作中，我要積極地吸取他人的

5、 成功經(jīng)驗，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的 本職工作，使班內的孩子更加活潑健康地成長。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感， 一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。 近半年 的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也 該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己 的各項工作水平。、不斷學習，提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極 參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從 身邊的小事做起，用正確的思想引導

6、幼兒，做好保教工作。積極參加新編福建省幼兒園教師教育用書培訓，認真參加 課改活動，充分理解福建省幼兒園教師教育用書編寫的中心意義。 從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使福建省幼兒園教師 教育用書精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工 作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用， 團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、 行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常

7、 規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領域在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育 理念，帶領其他教師認真探討、領會福建省幼兒園教師教育用書 的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動 相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展 的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、 “夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了 大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動 開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動 中的主人。幼兒在課改活動中

8、獲得知識面更廣闊， 活動的積極性大大 增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的 情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活 具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康， 有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的 基礎。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動 來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄, 用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵； 二是創(chuàng)設

9、良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對 個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕； 三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作 目的、步調一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作， 為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點， 也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后， 將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。四、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生 活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語， 為了提高自身的英語 水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我

10、們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班 特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的 教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到 的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這 些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段， 各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時， 讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC 學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂

11、 趣。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸 增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老 師開設“有趣的 A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第 一名，并參加課改匯報課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良 好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán) 保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣 來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增

12、強熱愛大自然的意識。六、密切聯(lián)系，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日” 活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。 對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、 了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護 幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進 步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。 本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保 育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗， 我們還特請余鵬翔 家長撰寫有關家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不 同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不 足之處。如：自身方