中學(xué)聲音的特性上課PPT課件

1、v聲音是以：聲音是以： 的形式傳播著的形式傳播著。聲波聲波我們平時聽到的聲音主要通過：我們平時聽到的聲音主要通過： 來傳播來傳播空氣空氣 因為鼓面和音叉的振動不明顯。紙屑和乒乓球可以把微小的振動放大微小的振動放大，讓我們能明顯的看到振動現(xiàn)象.第1頁/共35頁2.2聲音的特性聲音的特性第2頁/共35頁一、音調(diào)一、音調(diào).音樂音樂 陳奕迅陳奕迅 - - 因為因為愛情愛情.mp3.mp3第3頁/共35頁一、音調(diào)一、音調(diào)聲音的聲音的高低高低（粗細(xì)）。（粗細(xì)）。探究：探究：什么因素決定音調(diào)的高低？什么因素決定音調(diào)的高低？小小實實驗驗 用用相同的力度相同的力度撥動木梳子，改變撥動木梳子，改變撥動速度，比較音

2、調(diào)高低。撥動速度，比較音調(diào)高低。第4頁/共35頁 振動快慢 音調(diào)高低 慢慢 低低 快快 高高音調(diào)決定于發(fā)聲體振動的快慢。音調(diào)決定于發(fā)聲體振動的快慢。振動越快，音調(diào)越高。振動越快，音調(diào)越高。振動越慢，音調(diào)越低。振動越慢，音調(diào)越低。結(jié)論：結(jié)論： 第5頁/共35頁女同學(xué)說話的聲音尖細(xì)是指女同學(xué)聲音女同學(xué)說話的聲音尖細(xì)是指女同學(xué)聲音的的 高，這是因為女同學(xué)說話時聲帶高，這是因為女同學(xué)說話時聲帶振動較振動較 。音調(diào)音調(diào)快快小練習(xí)：小練習(xí)：第6頁/共35頁播放動畫播放動畫不同音調(diào)的波形不同音調(diào)的波形.swf第7頁/共35頁頻率：頻率：單位：赫茲 ；簡稱：赫；符號：Hz。用什么物理量來表示振動的快慢呢？用什

3、么物理量來表示振動的快慢呢？表示物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)。表示物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)。 練習(xí)：蚊子翅膀每秒鐘振動約練習(xí)：蚊子翅膀每秒鐘振動約500次，次，則蚊子發(fā)聲的頻率是則蚊子發(fā)聲的頻率是 。500Hz蝴蝶翅膀每分鐘振動約蝴蝶翅膀每分鐘振動約300次，次，則蝴蝶發(fā)聲的頻率是則蝴蝶發(fā)聲的頻率是 。5 Hz第8頁/共35頁 振動會發(fā)出聲音，為什么聽不見蝴蝶翅膀振動的聲音？卻振動會發(fā)出聲音，為什么聽不見蝴蝶翅膀振動的聲音？卻能聽見蚊子的聲音？能聽見蚊子的聲音？ 因為人能感受的聲音的頻率是有一定因為人能感受的聲音的頻率是有一定范圍的范圍的。第9頁/共35頁人的聽覺范圍人的聽覺范圍20HZ20000HZ

4、次聲波次聲波超聲波超聲波超聲波與次聲波第10頁/共35頁 振動會發(fā)出聲音，為什么聽不見蝴蝶翅膀振動的聲音？卻能振動會發(fā)出聲音，為什么聽不見蝴蝶翅膀振動的聲音？卻能聽見蚊子的聲音？聽見蚊子的聲音？ 蝴蝶發(fā)聲的頻率大約是蝴蝶發(fā)聲的頻率大約是5Hz5Hz，處于人的聽，處于人的聽覺頻率范圍之外。而蚊子發(fā)聲的覺頻率范圍之外。而蚊子發(fā)聲的頻率大約是頻率大約是500Hz，在人的聽覺頻率范圍之內(nèi)。，在人的聽覺頻率范圍之內(nèi)。第11頁/共35頁P34第12頁/共35頁動手試一試：怎么改變尺子發(fā)聲的音調(diào)？第13頁/共35頁第14頁/共35頁聲音的強弱（大?。┙许懚取Ｂ曇舻膹娙酰ù笮。┙许懚?。什么因素決定聲音的響度？

5、探究：探究：響度跟發(fā)聲體的_有關(guān)系。振幅振幅物體振幅越大，聲音的響度就越大。第15頁/共35頁練習(xí)開大收音機的音量旋鈕是為了 ( )A增大聲音的響度 B提高聲音的音調(diào)C改善聲音的音色 D減小噪音A第16頁/共35頁再看看音叉的波形，聲音越來越小的時候，波形有什么變化？播放視頻不同響度的波形.swf第17頁/共35頁2、聽者與發(fā)聲體的距離（距離越小,響度越大）.3、聲音的集中程度、聲音的集中程度（聲音（聲音越集中，響度越大）越集中，響度越大）.響度除了和振幅有關(guān)外，還與什么因素有關(guān)？響度除了和振幅有關(guān)外，還與什么因素有關(guān)？第18頁/共35頁如下圖所示，這樣設(shè)計有什么功能？如下圖所示，這樣設(shè)計有什

6、么功能？答案：答案：減小聲音分散，增大響度減小聲音分散，增大響度第19頁/共35頁例例1：在日常生活中，常用在日常生活中，常用“高聲大高聲大叫叫”“”“低聲細(xì)語低聲細(xì)語”來形容人說話的聲來形容人說話的聲音，這里的音，這里的“高高”“”“低低”是指聲音是指聲音的的 。而女高音、男低音的而女高音、男低音的“高高”“”“低低”是指聲音的是指聲音的 。響度響度音調(diào)音調(diào)第20頁/共35頁2比較牛和蚊子的叫聲， 的叫聲音調(diào)高， 的叫聲響度大蚊子蚊子牛牛第21頁/共35頁三、音色三、音色發(fā)聲體發(fā)出的聲音的發(fā)聲體發(fā)出的聲音的特色特色、品質(zhì)品質(zhì)。影響因素：影響因素： 發(fā)聲體本身發(fā)聲體本身（由發(fā)聲體的（由發(fā)聲體的

7、材料材料、結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)和和振動方式振動方式等因素決定的）等因素決定的）梁山伯1.mp3梁山伯2.MP3第22頁/共35頁第23頁/共35頁“聞其聲而辨其人聞其聲而辨其人”，最重要是因為各人聲音的，最重要是因為各人聲音的（）（） A音量不同音量不同 B音調(diào)不同音調(diào)不同 C音色不同音色不同 D響度不同響度不同C挑西瓜時，常常把西瓜放在耳邊輕輕拍幾下，根據(jù)聽到的聲音來判斷西瓜是否熟了。（ ）音色音色第24頁/共35頁聲音的三要素聲音的三要素音調(diào)：聲音的高低音調(diào)：聲音的高低響度：聲音的大小響度：聲音的大小音色：發(fā)聲體的區(qū)別音色：發(fā)聲體的區(qū)別頻率頻率振幅振幅材質(zhì)材質(zhì)第25頁/共35頁1發(fā)聲體在1 s內(nèi)振動的

8、次數(shù)叫做 。2音調(diào)是由發(fā)聲體振動 的決定的。 音調(diào)越高； 音調(diào)越低。3響度跟發(fā)聲體的 有關(guān)系， ，響度越大； ，響度越小。響度還跟 有關(guān)系。頻率頻率頻率頻率頻率越高頻率越高頻率越低頻率越低振幅振幅振幅越大振幅越大振幅越小振幅越小人耳到聲源的距離人耳到聲源的距離課堂練習(xí)第26頁/共35頁4人的聽覺范圍是 。超聲波是指頻率高于 Hz的聲音；次聲波是指頻率低于 Hz的聲音。5男低音歌手獨唱時由女高音歌手輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是 （ ）A“男聲”音調(diào)低、響度??；“女聲”音調(diào)高、響度大B“男聲”音調(diào)高、響度大；女聲音調(diào)低、響度小C“男聲”音調(diào)高、響度小；女聲音調(diào)低、響度大D 男聲音調(diào)低、響

9、度大；“女聲”音調(diào)高、響度小D20-20000Hz2000020第27頁/共35頁10請指出下列現(xiàn)象各反映了聲音的哪種特性。 男人說話的聲音多數(shù)比女人低沉。（ ） 挑西瓜時，常常把西瓜放在耳邊輕輕拍幾下， 根據(jù)聽到的聲音來判斷西瓜是否熟了。（ ） 聲音尖銳刺耳。 （ ） 震耳欲聾。 （ ） 一聞其聲便知其人。（ ） 引吭高歌。 （ ）課堂練習(xí)音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色第28頁/共35頁 定義定義決定因素決定因素聽感表現(xiàn)聽感表現(xiàn)音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色聲音的三大特性聲音的三大特性(樂音的三要素樂音的三要素)聲音的高低(聲音的粗細(xì))由振動頻率定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低

10、音調(diào)高：清脆、尖細(xì);音調(diào)低：粗獷、低沉聲音的強弱(聲音的大小)由振動幅度決定：幅度越大，響度越大；幅度越小，響度越小。響度大：震耳欲聾;響度?。狠p聲耳語聲音的特色、品質(zhì)(對聲音音質(zhì)的感覺)不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征。第29頁/共35頁如圖2所示，用手撥動塑料尺，塑料尺 發(fā)出聲音，用的力越大，塑料尺的 越大，改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的 發(fā)生改變。 振動振動響度響度音調(diào)音調(diào)圖2第30頁/共35頁吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變所發(fā)聲音的（ ）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.振幅A第31頁/共35頁 往保溫瓶里灌開水的過程中，往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷水是否快灌滿了。聽聲音就能判斷水是否快灌滿了。其判斷的依據(jù)：瓶里水位伸高，其判斷的依據(jù)：瓶里水位伸高，空氣柱變短，振動（加空氣柱變短，振動（加快或減慢），逐漸升高。快或減慢），逐漸升高。加快加快音調(diào)音調(diào)現(xiàn)象探究：現(xiàn)象探究：第32頁/共35頁關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A.“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音調(diào) 來判斷說話