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1、幼兒園教案2021年幼兒教育隨筆中班3篇幼兒園名稱:xxxx班級:xxxx日期:2021年xx月xx日幼兒園教案2021年幼兒教育隨筆中班3篇這是幼兒教育隨筆中班3篇,是優(yōu)秀的中班教育隨筆文章,供老師家長們參考學習。幼兒教育隨筆中班第1篇時光如白駒過隙,轉眼間和孩子們在一齊相處三個月了。記得有天我請假,小班的娟娟老師代我的課。當我回來,聽其他老師說,我們班的孩子一向問我為什么沒來上課,老師開玩笑說是他們把我氣得生病了。當時聽了,我心里覺得酸酸的。雖然孩子們有時候不太聽話,但是我和他們在一齊應經成為了一種習慣,成為了每一天的生活。每當我夸獎其中一個人時,他們總是一齊做,我明白,他們需要我的夸獎。
2、所以我也會盡量給他們每個人一個手指印章。雖然摁在眉頭,別人看不到。但是他們覺得這是給他們最榮耀的獎勵。宇航此刻很喜歡幼兒園的生活。他是外冷內熱型的孩子,表面看起來文文靜靜的,但是心里有很多的想法。此刻他也很樂意和我說,每一天一早過來,總要說做完在家媽媽、爸爸給他弄什么、買什么東西了。當然,我也要認真的聽他說。我們班的兩個小女孩兒詩曼和子藝,此刻越來越有范兒了??吹侥泻⒆訛⑺耍阏f:趕緊拿抹布擦掉,要不袖子就濕了!有時候看著她們覺得很有女王范兒。有時候我也會提醒她們:你的潛力和時間是有限的,你不可能什么事都照顧的到。鈺堯,是讓其他老師說道都頭疼的孩子。但是我沒覺得鈺堯讓我頭疼,也許是別的老師沒
3、有和鈺堯相處的原因吧。雖然鈺堯總是做些激動的事,但是他是個開心果,他能讓我們開心,捧懷大笑。記得一天他突然說,曉燕老師你不丑!當時我很驚訝。原先他也有自己的審美。我也很高興,在孩子們的心里,我留給他們的是完美的形象。和孩子們的日子里,總能出現(xiàn)一些開心的,讓人開懷大笑的片段。很感謝孩子們給我的一切。幼兒教育隨筆中班第2篇抓住時機教育孩子昨天,我?guī)ьI孩子們去操場練呼啦圈時,瑤瑤不小心碰著了佳佳,在瑤瑤還不知道的情況下,佳佳就大聲斥呵瑤瑤說:你干什么要碰我!瑤瑤這時才知道碰著了佳佳并很有禮貌的對任玉佳說:對不起,我不小心的。但是,佳佳還是不依不饒的說:對不起也不行。把李旭瑤吼的很尷尬,不知所措。這時
4、,我也不得不參與調解啦,我對佳佳說:佳佳,李旭瑤是不小心碰到了你,而且她已經向你道歉了,你怎么就不能原諒她呢?小朋友之間要團結,互相諒解,那樣才是好孩子的。這時的佳佳雖然不再吼瑤瑤了,那是迫于的我面子,但,我能看出她是不服氣的。這一場單方的戰(zhàn)爭暫時平息了。接下來我們繼續(xù)練呼啦圈,準備休息,收圈時,佳佳想用使勁扔圈來發(fā)泄一下自己的不滿情緒時,結果,把圈狠狠的扔在了我的臉上,我疼得捂住了臉,佳佳的臉刷的一下變紅了,看得出心里害怕啦,這時,旁邊的靖老師把佳佳叫過來說:快向你王老師說對不起佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說:王老師,對不起,我不是故意的。我急忙對她說:沒關系的,我不怪你的。我一定不能放過這個
5、教育契機的,我對佳佳說:佳佳,我這么疼也原諒了你,你也要向老師那樣,學會原諒別人的,如果我今天不原諒你的話,你心里一定很難受的是嗎?佳佳點了點頭。所以,你也要原諒李旭瑤好嗎?佳佳使勁的點點頭。這時,我能從佳佳的臉上看到她心里的輕松。幼兒教育隨筆中班第3篇贏的智慧在幼兒園競賽性游戲活動中,陳宸總是以這個游戲沒勁為理由推諉,寧愿在旁邊獨坐也不愿意參與其中。有一次我組織孩子們在教室內玩丟手絹游戲。當小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時,坐在圓圈上的陳宸興奮不已,一會兒拍手一會兒跺腳,為奔跑的孩子加油吶喊。正當我悄悄關注他投入游戲的狀態(tài)時,他被丟到了手絹。他二話不說,撿起手絹就跑無比正常。可惜才離開椅
6、子兩步,他就捏著手絹站立在圈外不動了:我不想玩這個游戲,這個游戲不好玩!看著他,我的思緒飛速尋找著引導他再次回歸游戲的方法。于是,我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后,來到陳宸身邊,悄悄地問:你是不是怕做游戲時被別人追上?是的,我跑不過別人的。陳宸邊解釋邊用可憐的眼神望著我。聽罷,我拉著他說:走!老師幫你贏!他使勁掙脫著:我不想玩,我肯定跑不過他們。怎么會呢?你可以丟給我們班跑得最慢的小朋友啊!你覺得誰是我們班跑得最慢的?高智蕓沒我跑得快!哎,要不你去試試!陳宸鼓起勇氣開始了他有史以來的第一次丟手絹游戲,他果然丟給了高智蕓,也果然沒有被抓住。此時此刻他的臉上寫滿了贏了以后的歡樂。游戲就這樣繼續(xù)進行著在短短幾分鐘里,小朋友們好幾次丟給了他,嘗到了甜頭的他,還是一次次地將手絹丟給了高智蕓,結果也同樣讓人興奮他贏了!此時,我再次停下游戲,引導他思考:除了高智蕓意外,還有誰跑得挺慢的?吳音霏也跑得很慢!可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏,并且贏得比賽。我再次鼓勵陳宸試一試,果然他贏了第二個小朋友!今天是收獲的一天,因為一個不合群的孩子終于
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