第七章數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概念邏輯物理高級課堂

1、an introduction to database system數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理an introduction to database system第七章第七章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system第七章第七章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)7.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述7.2 需求分析需求分析7.3 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7.4 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7.5 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)7.6 數(shù)據(jù)庫實(shí)施數(shù)據(jù)庫實(shí)施7.7 數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)7.8 小結(jié)小結(jié)學(xué)習(xí)幻燈an introduction to

2、 database system數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述（續(xù)）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述（續(xù)）n什么是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)什么是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)n數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是指對于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是指對于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，滿足各用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應(yīng)用需求（信息要求和處理要求）種用戶的應(yīng)用需求（信息要求和處理要求）n在數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域內(nèi)，常常把使用數(shù)據(jù)庫的各類在數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域內(nèi)，常常把使用數(shù)據(jù)庫的各類系統(tǒng)統(tǒng)稱為數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。系統(tǒng)統(tǒng)稱為數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。學(xué)習(xí)幻燈an introduction to databa

3、se system7.1.1 數(shù)據(jù)庫和信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和信息系統(tǒng)n數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)n把信息系統(tǒng)中大量的數(shù)據(jù)按一定的模型組織起來把信息系統(tǒng)中大量的數(shù)據(jù)按一定的模型組織起來n提供存儲、維護(hù)、檢索數(shù)據(jù)的功能提供存儲、維護(hù)、檢索數(shù)據(jù)的功能n使信息系統(tǒng)可以方便、及時(shí)、準(zhǔn)確地從數(shù)據(jù)庫中獲得所使信息系統(tǒng)可以方便、及時(shí)、準(zhǔn)確地從數(shù)據(jù)庫中獲得所需的信息需的信息n數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的各個(gè)部分能否緊密地結(jié)合在一數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的各個(gè)部分能否緊密地結(jié)合在一起以及如何結(jié)合的關(guān)鍵所在起以及如何結(jié)合的關(guān)鍵所在n數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是信息系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)的重要組成部分?jǐn)?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是信息系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)的重

4、要組成部分學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)人員應(yīng)該具備的技術(shù)和知識數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)人員應(yīng)該具備的技術(shù)和知識n數(shù)據(jù)庫的基本知識和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)技術(shù)數(shù)據(jù)庫的基本知識和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)技術(shù)n計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和程序設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和程序設(shè)計(jì)的方法和技巧方法和技巧n軟件工程的原理和方法軟件工程的原理和方法n應(yīng)用領(lǐng)域的知識應(yīng)用領(lǐng)域的知識學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）二、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的過程二、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的過程(六個(gè)階段六個(gè)階段) 需求分析階段需求分析階段n準(zhǔn)確了

5、解與分析用戶需求（包括數(shù)據(jù)與處理）準(zhǔn)確了解與分析用戶需求（包括數(shù)據(jù)與處理）n是整個(gè)設(shè)計(jì)過程的基礎(chǔ)，是最困難、最耗費(fèi)時(shí)是整個(gè)設(shè)計(jì)過程的基礎(chǔ)，是最困難、最耗費(fèi)時(shí)間的一步間的一步學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段n是整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵n通過對用戶需求進(jìn)行綜合、歸納與抽象，形通過對用戶需求進(jìn)行綜合、歸納與抽象，形成一個(gè)獨(dú)立于具體成一個(gè)獨(dú)立于具體dbms的概念模型的概念模型學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system數(shù)據(jù)庫設(shè)

6、計(jì)的基本步驟（續(xù)）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段n將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為某個(gè)將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為某個(gè)dbms所支持的數(shù)據(jù)模型所支持的數(shù)據(jù)模型n對其進(jìn)行優(yōu)化對其進(jìn)行優(yōu)化學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)階段數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)階段n為邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最適合應(yīng)用環(huán)境的為邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最適合應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)（包括存儲結(jié)構(gòu)和存取方法）物理結(jié)構(gòu)（包括存儲結(jié)構(gòu)和存取方法）學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）數(shù)據(jù)

7、庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段n運(yùn)用運(yùn)用dbms提供的數(shù)據(jù)語言、工具及宿主語提供的數(shù)據(jù)語言、工具及宿主語言，根據(jù)邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)的結(jié)果言，根據(jù)邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)的結(jié)果n建立數(shù)據(jù)庫建立數(shù)據(jù)庫n編制與調(diào)試應(yīng)用程序編制與調(diào)試應(yīng)用程序n組織數(shù)據(jù)入庫組織數(shù)據(jù)入庫n并進(jìn)行試運(yùn)行并進(jìn)行試運(yùn)行學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）數(shù)據(jù)庫運(yùn)行和維護(hù)階段數(shù)據(jù)庫運(yùn)行和維護(hù)階段n數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)經(jīng)過試運(yùn)行后即可投入正數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)經(jīng)過試運(yùn)行后即可投入正式運(yùn)行。式運(yùn)行。n在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運(yùn)行過程中必須不斷地對其在數(shù)

8、據(jù)庫系統(tǒng)運(yùn)行過程中必須不斷地對其進(jìn)行評價(jià)、調(diào)整與修改。進(jìn)行評價(jià)、調(diào)整與修改。學(xué)習(xí)幻燈需求搜集和分析需求搜集和分析設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)模型優(yōu)化數(shù)據(jù)模型優(yōu)化設(shè)計(jì)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)物理結(jié)構(gòu)評價(jià)設(shè)計(jì)、性能預(yù)測評價(jià)設(shè)計(jì)、性能預(yù)測使用、維護(hù)數(shù)據(jù)庫使用、維護(hù)數(shù)據(jù)庫物理實(shí)現(xiàn)物理實(shí)現(xiàn)試運(yùn)行試運(yùn)行需求分析階段需求分析階段概念設(shè)計(jì)階段概念設(shè)計(jì)階段邏輯設(shè)計(jì)階段邏輯設(shè)計(jì)階段物理設(shè)計(jì)階段物理設(shè)計(jì)階段數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段數(shù)據(jù)庫運(yùn)行維護(hù)階段數(shù)據(jù)庫運(yùn)行維護(hù)階段學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system數(shù)據(jù)庫各級模式的形成過程數(shù)據(jù)庫各級模式的形成過程應(yīng)用需求應(yīng)用

9、需求應(yīng)用應(yīng)用1應(yīng)用需求應(yīng)用需求應(yīng)用應(yīng)用2應(yīng)用需求應(yīng)用需求應(yīng)用應(yīng)用3應(yīng)用需求應(yīng)用需求應(yīng)用應(yīng)用4邏輯邏輯模式模式內(nèi)模式內(nèi)模式綜合綜合概念概念模式模式轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換映像映像映像映像外模式外模式應(yīng)用應(yīng)用1外模式外模式應(yīng)用應(yīng)用2外模式外模式應(yīng)用應(yīng)用3外模式外模式應(yīng)用應(yīng)用4學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）n邏輯設(shè)計(jì)階段邏輯設(shè)計(jì)階段n首先將首先將e-r圖轉(zhuǎn)換成具體的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品支圖轉(zhuǎn)換成具體的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品支持的數(shù)據(jù)模型，如關(guān)系模型，形成數(shù)據(jù)庫持的數(shù)據(jù)模型，如關(guān)系模型，形成數(shù)據(jù)庫邏輯模式邏輯模式n然后根據(jù)用戶處理的要求、安全

10、性的考慮，然后根據(jù)用戶處理的要求、安全性的考慮，在基本表的基礎(chǔ)上再建立必要的視圖在基本表的基礎(chǔ)上再建立必要的視圖(view)，形成數(shù)據(jù)的外模式，形成數(shù)據(jù)的外模式學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本步驟（續(xù)）n物理設(shè)計(jì)階段物理設(shè)計(jì)階段n根據(jù)根據(jù)dbms特點(diǎn)和處理的需要，進(jìn)行物理特點(diǎn)和處理的需要，進(jìn)行物理存儲安排，建立索引，形成數(shù)據(jù)庫內(nèi)模式存儲安排，建立索引，形成數(shù)據(jù)庫內(nèi)模式學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system第七章第七章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)7.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概

11、述7.2 需求分析需求分析7.3 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7.4 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7.5 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)7.6 數(shù)據(jù)庫實(shí)施數(shù)據(jù)庫實(shí)施7.7 數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)7.8 小結(jié)小結(jié)學(xué)習(xí)幻燈7.3.2 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟n設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)的四類方法設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)的四類方法n自頂向下自頂向下n 首先定義全局概念結(jié)構(gòu)的框架，然后逐首先定義全局概念結(jié)構(gòu)的框架，然后逐步細(xì)化步細(xì)化n自底向上自底向上n 首先定義各局部應(yīng)用的概念結(jié)構(gòu)，然后首先定義各局部應(yīng)用的概念結(jié)構(gòu)，然后將它們集成起來，得到全局概念結(jié)構(gòu)將它們集成起來，得到全局概念結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)幻燈概念結(jié)構(gòu)

12、設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)）n逐步擴(kuò)張逐步擴(kuò)張n 首先定義最重要的核心概念結(jié)構(gòu)，然后首先定義最重要的核心概念結(jié)構(gòu)，然后向外擴(kuò)充，以滾雪球的方式逐步生成其他向外擴(kuò)充，以滾雪球的方式逐步生成其他概念結(jié)構(gòu)，直至總體概念結(jié)構(gòu)概念結(jié)構(gòu)，直至總體概念結(jié)構(gòu)n混合策略混合策略n 將自頂向下和自底向上相結(jié)合，用自頂將自頂向下和自底向上相結(jié)合，用自頂向下策略設(shè)計(jì)一個(gè)全局概念結(jié)構(gòu)的框架，向下策略設(shè)計(jì)一個(gè)全局概念結(jié)構(gòu)的框架，以它為骨架集成由自底向上策略中設(shè)計(jì)的以它為骨架集成由自底向上策略中設(shè)計(jì)的各局部概念結(jié)構(gòu)。各局部概念結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)幻燈概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)）

13、 自頂向下策略學(xué)習(xí)幻燈概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)） 自底向上策略 學(xué)習(xí)幻燈概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)） 逐步擴(kuò)張逐步擴(kuò)張學(xué)習(xí)幻燈概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)）n常用策略常用策略n自頂向下地進(jìn)行需求分析自頂向下地進(jìn)行需求分析n自底向上地設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)自底向上地設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)幻燈需求需求概念模式概念模式1.1概念模式概念模式1.2概念模式概念模式n.1概念模式概念模式n.2概念模式概念模式1概念模式概念模式n需求需求1需求需求n需求需求1.1需求需求1.2需求需求n.1需求需求n.2全局概念模式全局概念模

14、式學(xué)習(xí)幻燈概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟（續(xù)）n自底向上設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)的步驟自底向上設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)的步驟n第第1步：抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計(jì)局部視圖步：抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計(jì)局部視圖n第第2步：集成局部視圖，得到全局概念結(jié)構(gòu)步：集成局部視圖，得到全局概念結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)幻燈需求分析需求分析dfddd數(shù)據(jù)抽象、局?jǐn)?shù)據(jù)抽象、局部視圖的設(shè)計(jì)部視圖的設(shè)計(jì)分分e-r圖圖視圖集成視圖集成總總e-r圖圖邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)征求征求用戶用戶意見意見直到直到滿意滿意為為 止止學(xué)習(xí)幻燈7.3.3 數(shù)據(jù)抽象與局部視圖設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)抽象與局部視圖設(shè)計(jì)n數(shù)據(jù)抽象數(shù)據(jù)抽象n局部視圖設(shè)計(jì)局部視圖設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)幻燈一、數(shù)據(jù)抽象一、數(shù)據(jù)抽象

15、n概念結(jié)構(gòu)是對現(xiàn)實(shí)世界的一種抽象概念結(jié)構(gòu)是對現(xiàn)實(shí)世界的一種抽象n從實(shí)際的人、物、事和概念中抽取所關(guān)心的從實(shí)際的人、物、事和概念中抽取所關(guān)心的共同特性，忽略非本質(zhì)的細(xì)節(jié)共同特性，忽略非本質(zhì)的細(xì)節(jié)n把這些特性用各種概念精確地加以描述把這些特性用各種概念精確地加以描述n這些概念組成了某種模型這些概念組成了某種模型學(xué)習(xí)幻燈數(shù)據(jù)抽象（續(xù)）數(shù)據(jù)抽象（續(xù)）n數(shù)據(jù)抽象的用途數(shù)據(jù)抽象的用途n對需求分析階段收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、組織對需求分析階段收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、組織（聚集），形成（聚集），形成n實(shí)體實(shí)體n實(shí)體的屬性，標(biāo)識實(shí)體的碼實(shí)體的屬性，標(biāo)識實(shí)體的碼n確定實(shí)體之間的聯(lián)系類型確定實(shí)體之間的聯(lián)系類型(1:1，

16、1:n，m:n)學(xué)習(xí)幻燈一、合并分一、合并分e-r圖，生成初步圖，生成初步e-r圖圖n各分圖存在沖突各分圖存在沖突n各個(gè)局部應(yīng)用所面向的問題不同由不同的設(shè)各個(gè)局部應(yīng)用所面向的問題不同由不同的設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)各個(gè)分各個(gè)分e-r圖之間必定會存在許多不一致的圖之間必定會存在許多不一致的地方地方n合并分合并分e-r圖的主要工作與關(guān)鍵所在：合理圖的主要工作與關(guān)鍵所在：合理消除各分消除各分e-r圖的沖突圖的沖突學(xué)習(xí)幻燈合并分合并分e-r圖，生成初步圖，生成初步e-r圖（續(xù)）圖（續(xù)）n沖突的種類沖突的種類n屬性沖突屬性沖突n命名沖突命名沖突n結(jié)構(gòu)沖突結(jié)構(gòu)沖突學(xué)習(xí)幻燈an introductio

17、n to database system第七章第七章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)7.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述7.2 需求分析需求分析7.3 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7.4 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7.5 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)7.6 數(shù)據(jù)庫實(shí)施數(shù)據(jù)庫實(shí)施7.7 數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)7.8 小結(jié)小結(jié)學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)具體過程邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)具體過程轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為一般數(shù)一般數(shù)據(jù)模型據(jù)模型轉(zhuǎn)化為特轉(zhuǎn)化為特定定dbms支持下的支持下的據(jù)模型據(jù)模型 優(yōu)化模優(yōu)化模型型概念結(jié)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)

18、庫數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)物理設(shè)計(jì)基本基本e-r圖圖特定特定dbms的的特點(diǎn)與限特點(diǎn)與限制制優(yōu)化方優(yōu)化方法如規(guī)法如規(guī)范化理范化理論論邏輯邏輯模型模型轉(zhuǎn)換規(guī)轉(zhuǎn)換規(guī)則則學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）n轉(zhuǎn)換內(nèi)容轉(zhuǎn)換內(nèi)容ne-r圖由實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)圖由實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系三個(gè)要素組成系三個(gè)要素組成n關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)是一組關(guān)系模式的集合關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)是一組關(guān)系模式的集合n將將e-r圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型：將實(shí)體、實(shí)體的圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型：將實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式。屬性

19、和實(shí)體之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式。學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）n轉(zhuǎn)換原則轉(zhuǎn)換原則 一個(gè)一個(gè)實(shí)體型實(shí)體型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。：實(shí)體型的屬性：實(shí)體型的屬性：實(shí)體型的碼：實(shí)體型的碼例，有一個(gè)學(xué)生實(shí)體例，有一個(gè)學(xué)生實(shí)體學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database system 學(xué)生學(xué)生 學(xué)號學(xué)號出生出生日期日期年級年級所在系所在系 平均平均成績成績姓名姓名學(xué)生實(shí)體可以轉(zhuǎn)換為如下關(guān)系模式：學(xué)生實(shí)體可以轉(zhuǎn)換為如下關(guān)系模式：學(xué)生（學(xué)生（學(xué)號學(xué)號，姓名，出生日期，所在系，姓

20、名，出生日期，所在系， 年級，平均成績）年級，平均成績）學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)） 一個(gè)一個(gè)m:n聯(lián)系聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。： 與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性的屬性： 各實(shí)體碼的組合各實(shí)體碼的組合例，例，“選修選修”聯(lián)系是一個(gè)聯(lián)系是一個(gè)m:n聯(lián)系，它的聯(lián)系，它的e-r圖為：圖為：學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）課程課程選修選修

21、學(xué)生學(xué)生mn成績成績學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)） 按照上面規(guī)則可以將它轉(zhuǎn)換為如按照上面規(guī)則可以將它轉(zhuǎn)換為如下關(guān)系模式，其中學(xué)號與課程號為下關(guān)系模式，其中學(xué)號與課程號為關(guān)系的組合碼：關(guān)系的組合碼：選修（選修（學(xué)號學(xué)號，課程號課程號，成績），成績）學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)） 一個(gè)一個(gè)1:n聯(lián)系聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與以與n端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。

22、端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。n1) 轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式： 與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性性： n端實(shí)體的碼端實(shí)體的碼學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)） 一個(gè)一個(gè)1:n聯(lián)系聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與也可以與n端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。n2) 與與n端對應(yīng)的關(guān)系模式合并端對應(yīng)的關(guān)系模式合并：在：在n端關(guān)系中加入端關(guān)系中加入1端關(guān)系的碼和聯(lián)系本身的屬性端關(guān)系的碼和聯(lián)系

23、本身的屬性：不變：不變n可以減少系統(tǒng)中的關(guān)系個(gè)數(shù)，一般情況下更可以減少系統(tǒng)中的關(guān)系個(gè)數(shù)，一般情況下更傾向于采用這種方法傾向于采用這種方法學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）班級班級組成組成學(xué)生學(xué)生1n學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）例，例，“組成組成”聯(lián)系為聯(lián)系為1:n聯(lián)系。聯(lián)系。將其轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式的兩種方法：將其轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式的兩種方法： 1)使其成為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式：使其成為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式： 2

24、)將其學(xué)生關(guān)系模式合并：將其學(xué)生關(guān)系模式合并：組成（組成（學(xué)號學(xué)號，班級號），班級號）學(xué)生（學(xué)生（學(xué)號學(xué)號，姓名，出生日期，所在系，姓名，出生日期，所在系， 年級，年級，班級號班級號，平均成績），平均成績）學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)） 一個(gè)一個(gè)1:1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。也可以與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。n1) 轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式：與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼：與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼

25、以及聯(lián)系本身的屬性以及聯(lián)系本身的屬性：每個(gè)實(shí)體的碼均是該關(guān)系：每個(gè)實(shí)體的碼均是該關(guān)系的候選碼的候選碼學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)） 一個(gè)一個(gè)1:1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。也可以與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。n2) 與某一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并與某一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并：加入對應(yīng)關(guān)系的碼和：加入對應(yīng)關(guān)系的碼和聯(lián)系本身的屬性聯(lián)系本身的屬性：不變：不變學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database syste

26、me-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）班級班級管理管理教師教師11學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）例，例，“管理管理”聯(lián)系為聯(lián)系為1:1聯(lián)系，可以有三種聯(lián)系，可以有三種轉(zhuǎn)換方法：轉(zhuǎn)換方法：（1）轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式：）轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式： 管理（管理（職工號職工號，班級號），班級號）或或管理（職工號，管理（職工號，班級號班級號）學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）例，例，“管理

27、管理”聯(lián)系為聯(lián)系為1:1聯(lián)系，可以有三種聯(lián)系，可以有三種轉(zhuǎn)換方法：轉(zhuǎn)換方法：（2）“管理管理”聯(lián)系與班級關(guān)系模式合并，聯(lián)系與班級關(guān)系模式合并，則只需在班級關(guān)系中加入教師關(guān)系的碼，則只需在班級關(guān)系中加入教師關(guān)系的碼，即職工號：即職工號：班級：（班級：（班級號班級號，學(xué)生人數(shù)，學(xué)生人數(shù)，職工號職工號）學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）例，例，“管理管理”聯(lián)系為聯(lián)系為1:1聯(lián)系，可以有三種轉(zhuǎn)聯(lián)系，可以有三種轉(zhuǎn)換方法：換方法：（3）“管理管理”聯(lián)系與教師關(guān)系模式合并，則聯(lián)系與教師關(guān)系模式合并，則只需在教師關(guān)

28、系中加入班級關(guān)系的碼，即只需在教師關(guān)系中加入班級關(guān)系的碼，即班級號：班級號：教師：（教師：（職工號職工號，姓名，性別，職稱，姓名，性別，職稱，班級號班級號， 是否為優(yōu)秀班主任）是否為優(yōu)秀班主任）學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）注意：注意：u從理論上講，從理論上講，1:1聯(lián)系可以與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模聯(lián)系可以與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。式合并。u但在一些情況下，與不同的關(guān)系模式合并效率會大但在一些情況下，與不同的關(guān)系模式合并效率會大不一樣。因此究竟應(yīng)該與哪端的關(guān)系模式合并需要不一樣。因此究竟應(yīng)該與

29、哪端的關(guān)系模式合并需要依應(yīng)用的具體情況而定。依應(yīng)用的具體情況而定。u由于連接操作是最費(fèi)時(shí)的操作，所以一般應(yīng)以盡量由于連接操作是最費(fèi)時(shí)的操作，所以一般應(yīng)以盡量減少連接操作為目標(biāo)。減少連接操作為目標(biāo)。 例如，如果經(jīng)常要查詢某個(gè)班級的班主任姓名，則例如，如果經(jīng)常要查詢某個(gè)班級的班主任姓名，則將管理聯(lián)系與教師關(guān)系合并更好些。將管理聯(lián)系與教師關(guān)系合并更好些。學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)） 三個(gè)或三個(gè)以上實(shí)體間的一個(gè)三個(gè)或三個(gè)以上實(shí)體間的一個(gè)多元聯(lián)系多元聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。：與該多元

30、聯(lián)系相連的各：與該多元聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性：各實(shí)體碼的組合：各實(shí)體碼的組合例，例，“講授講授”聯(lián)系是一個(gè)三元聯(lián)系聯(lián)系是一個(gè)三元聯(lián)系學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）課程課程教師教師1m參考書參考書n課課時(shí)時(shí)講授講授學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）“講授講授”聯(lián)系是一個(gè)三元聯(lián)系，可以將它轉(zhuǎn)聯(lián)系是一個(gè)三元聯(lián)系，可以將它轉(zhuǎn)換為如下關(guān)系模式，其中課程號、職工換為如下關(guān)

31、系模式，其中課程號、職工號和書號為關(guān)系的組合碼：號和書號為關(guān)系的組合碼：講授（講授（課程號，職工號，書號課程號，職工號，書號，課時(shí)），課時(shí)）學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)） 同一實(shí)體集的實(shí)體間的聯(lián)系，即同一實(shí)體集的實(shí)體間的聯(lián)系，即自聯(lián)系自聯(lián)系，也可按上述也可按上述1:1、1:n和和m:n三種情況分三種情況分別處理。別處理。例，如果教師實(shí)體集內(nèi)部存在領(lǐng)導(dǎo)與被例，如果教師實(shí)體集內(nèi)部存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)的1:n自聯(lián)系自聯(lián)系學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-

32、r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）職工職工領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)1n學(xué)習(xí)幻燈an introduction to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)） 教師實(shí)體集內(nèi)部存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的教師實(shí)體集內(nèi)部存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的1:n自聯(lián)系，我們可以將該聯(lián)系與教師實(shí)自聯(lián)系，我們可以將該聯(lián)系與教師實(shí)體合并，這時(shí)主碼職工號將多次出現(xiàn)，體合并，這時(shí)主碼職工號將多次出現(xiàn)，但作用不同，可用不同的屬性名加以區(qū)但作用不同，可用不同的屬性名加以區(qū)分：分：教師：教師：職工號職工號，姓名，性別，職稱，姓名，性別，職稱，系系主任職工號主任職工號學(xué)習(xí)幻燈an introducti

33、on to database systeme-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)）圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（續(xù)） 具有相同碼的關(guān)系模式可合并。具有相同碼的關(guān)系模式可合并。n目的：減少系統(tǒng)中的關(guān)系個(gè)數(shù)。目的：減少系統(tǒng)中的關(guān)系個(gè)數(shù)。n合并方法：將其中一個(gè)關(guān)系模式的全部屬性合并方法：將其中一個(gè)關(guān)系模式的全部屬性加入到另一個(gè)關(guān)系模式中，然后去掉其中的加入到另一個(gè)關(guān)系模式中，然后去掉其中的同義屬性（可能同名也可能不同名），并適同義屬性（可能同名也可能不同名），并適當(dāng)調(diào)整屬性的次序。當(dāng)調(diào)整屬性的次序。學(xué)習(xí)幻燈第七章第七章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)7.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述7.2 需求分析需求分析7.3 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

34、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7.4 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7.5 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)7.6 數(shù)據(jù)庫實(shí)施數(shù)據(jù)庫實(shí)施7.7 數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)7.8 小結(jié)小結(jié)學(xué)習(xí)幻燈7.5 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)n什么是數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)什么是數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)n數(shù)據(jù)庫在物理設(shè)備上的存儲結(jié)構(gòu)與存取方法數(shù)據(jù)庫在物理設(shè)備上的存儲結(jié)構(gòu)與存取方法稱為數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)，它依賴于給定的計(jì)稱為數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)，它依賴于給定的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。算機(jī)系統(tǒng)。n為一個(gè)給定的邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最適合為一個(gè)給定的邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最適合應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)的過程，就是數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)的過程，就是數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)。

35、物理設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)幻燈7.5 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)n數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)的步驟數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)的步驟n確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)n對物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)的重點(diǎn)是時(shí)間和對物理結(jié)構(gòu)進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)的重點(diǎn)是時(shí)間和空間效率空間效率n如果評價(jià)結(jié)果滿足原設(shè)計(jì)要求則可進(jìn)入到物如果評價(jià)結(jié)果滿足原設(shè)計(jì)要求則可進(jìn)入到物理實(shí)施階段，否則，就需要重新設(shè)計(jì)或修改理實(shí)施階段，否則，就需要重新設(shè)計(jì)或修改物理結(jié)構(gòu)，有時(shí)甚至要返回邏輯設(shè)計(jì)階段修物理結(jié)構(gòu)，有時(shí)甚至要返回邏輯設(shè)計(jì)階段修改數(shù)據(jù)模型。改數(shù)據(jù)模型。學(xué)習(xí)幻燈物理設(shè)計(jì)過程物理設(shè)計(jì)過程 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)確定數(shù)確定數(shù)據(jù)庫的據(jù)庫的物理結(jié)物理結(jié)構(gòu)構(gòu)評價(jià)數(shù)據(jù)

36、評價(jià)數(shù)據(jù)庫的物理庫的物理結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)邏輯結(jié)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫實(shí)施實(shí)施物理物理模型模型邏輯邏輯模型模型學(xué)習(xí)幻燈7.5.2 關(guān)系模式存取方法選擇關(guān)系模式存取方法選擇n數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是多用戶共享的系統(tǒng)，對同數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是多用戶共享的系統(tǒng)，對同一個(gè)關(guān)系要建立多條存取路徑才能滿足一個(gè)關(guān)系要建立多條存取路徑才能滿足多用戶的多種應(yīng)用要求。多用戶的多種應(yīng)用要求。n物理設(shè)計(jì)的第一個(gè)任務(wù)就是要確定選擇物理設(shè)計(jì)的第一個(gè)任務(wù)就是要確定選擇哪些存取方法，即建立哪些存取路徑。哪些存取方法，即建立哪些存取路徑。學(xué)習(xí)幻燈關(guān)系模式存取方法選擇（續(xù)）關(guān)系模式存取方法選擇（續(xù)）ndbms常用存取方法常用存取方法n索引方法，目前主

37、要是索引方法，目前主要是b+樹索引方法樹索引方法n聚簇（聚簇（cluster）方法）方法nhash方法方法學(xué)習(xí)幻燈一、索引存取方法的選擇一、索引存取方法的選擇n選擇索引存取方法的主要內(nèi)容選擇索引存取方法的主要內(nèi)容根據(jù)應(yīng)用要求確定根據(jù)應(yīng)用要求確定n 對哪些屬性列建立索引對哪些屬性列建立索引n 對哪些屬性列建立組合索引對哪些屬性列建立組合索引n 對哪些索引要設(shè)計(jì)為唯一索引對哪些索引要設(shè)計(jì)為唯一索引學(xué)習(xí)幻燈索引存取方法的選擇（續(xù)）索引存取方法的選擇（續(xù)）n選擇索引存取方法的一般規(guī)則選擇索引存取方法的一般規(guī)則n如果一個(gè)如果一個(gè)(或一組或一組)屬性經(jīng)常在查詢條件中出屬性經(jīng)常在查詢條件中出現(xiàn)，則考慮在這個(gè)

38、現(xiàn)，則考慮在這個(gè)(或這組或這組)屬性上建立索引屬性上建立索引(或組合索引或組合索引)n如果一個(gè)屬性經(jīng)常作為最大值和最小值等聚如果一個(gè)屬性經(jīng)常作為最大值和最小值等聚集函數(shù)的參數(shù)，則考慮在這個(gè)屬性上建立索集函數(shù)的參數(shù)，則考慮在這個(gè)屬性上建立索引引n如果一個(gè)如果一個(gè)(或一組或一組)屬性經(jīng)常在連接操作的連屬性經(jīng)常在連接操作的連接條件中出現(xiàn)，則考慮在這個(gè)接條件中出現(xiàn)，則考慮在這個(gè)(或這組或這組)屬性屬性上建立索引上建立索引學(xué)習(xí)幻燈索引存取方法的選擇（續(xù)）索引存取方法的選擇（續(xù)）n關(guān)系上定義的索引數(shù)過多會帶來較關(guān)系上定義的索引數(shù)過多會帶來較多的額外開銷多的額外開銷n 維護(hù)索引的開銷維護(hù)索引的開銷n 查找索

39、引的開銷查找索引的開銷學(xué)習(xí)幻燈建立聚簇索引建立聚簇索引n聚簇索引聚簇索引n建立聚簇索引后，基表中數(shù)據(jù)也需要按指定的建立聚簇索引后，基表中數(shù)據(jù)也需要按指定的聚簇屬性值的升序或降序存放。也即聚簇索引聚簇屬性值的升序或降序存放。也即聚簇索引的索引項(xiàng)順序與表中元組的物理順序一致。的索引項(xiàng)順序與表中元組的物理順序一致。例：例：create cluster index stusname on student(sname)； 在在student表的表的sname（姓名）列上建立一個(gè)（姓名）列上建立一個(gè)聚簇索引聚簇索引，而且，而且student表中的記錄將按照表中的記錄將按照sname值值的升序存放的升序存放

40、 學(xué)習(xí)幻燈建立聚簇索引建立聚簇索引n在一個(gè)基本表上最多只能建立一個(gè)聚簇索引在一個(gè)基本表上最多只能建立一個(gè)聚簇索引n聚簇索引的用途：對于某些類型的查詢，可聚簇索引的用途：對于某些類型的查詢，可以提高查詢效率以提高查詢效率n聚簇索引的適用范圍聚簇索引的適用范圍n 很少對基表進(jìn)行增刪操作很少對基表進(jìn)行增刪操作n 很少對其中的變長列進(jìn)行修改操作很少對其中的變長列進(jìn)行修改操作 學(xué)習(xí)幻燈第七章第七章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)7.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述7.2 需求分析需求分析7.3 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7.4 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7.5 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)7.6 數(shù)據(jù)庫實(shí)施數(shù)據(jù)庫實(shí)施7.7 數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)數(shù)