第三節(jié)電磁鐵 電磁繼電器

1、學(xué)習(xí) 目標(biāo)預(yù)習(xí) 探路1 1、知知識與技能識與技能l 知道什么是電磁鐵；知道什么是電磁鐵；知道知道電磁鐵電磁鐵通電通電有磁性，斷電無磁性的基本性質(zhì)有磁性，斷電無磁性的基本性質(zhì)。l 理解理解影響影響電磁鐵電磁鐵磁性大小的因素磁性大小的因素。l 了解改變電池正負(fù)極接線或改變線圈繞線的方向。了解改變電池正負(fù)極接線或改變線圈繞線的方向。l 知道電磁繼電器和揚聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理知道電磁繼電器和揚聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。2 2、過過程和方法程和方法l 通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關(guān)，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰εc合作精神通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關(guān)，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰εc合作精神。l 通過對實驗的分析，提高學(xué)生比

2、較、分析、歸納能力通過對實驗的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納能力。3 3、情情感、態(tài)度與價值觀感、態(tài)度與價值觀l 通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧秘。通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧秘。1、電磁鐵是根據(jù)通電螺線管中插入鐵芯后 的原理制成的。2、電磁鐵通電時 ，斷電時 ；通入電磁鐵的電流越大，磁性越 ；外形相同的螺線管，在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越 。磁性大大增強有磁性失去磁性強強3、電磁繼電器的實質(zhì)是利用、電磁繼電器的實質(zhì)是利用 來控制工作電路通斷的來控制工作電路通斷的 。4、利用電磁繼電器可以實現(xiàn)由低電壓、弱電流來控制、利用電磁繼電器可以實

3、現(xiàn)由低電壓、弱電流來控制_ _、_ _的工作電路，還可以實現(xiàn)的工作電路，還可以實現(xiàn)_和和_。電磁鐵開關(guān)高電壓遙控自動控制強電流 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 問題探究問題探究用什么方法判斷電磁鐵磁性強弱？用什么方法判斷電磁鐵磁性強弱？ 怎樣改變通過電磁鐵線圈的電流？怎樣改變通過電磁鐵線圈的電流？用什么儀器顯示電流的大?。坑檬裁磧x器顯示電流的大??？電磁鐵磁性強弱可電磁鐵磁性強弱可能與能與 有關(guān)？有關(guān)？? 實驗探究實驗探究實驗探究實驗探究研究電磁鐵的磁性強研究電磁鐵的磁性強弱跟電流大小的關(guān)系弱跟電流大小的關(guān)系研究電磁鐵的磁性研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關(guān)系跟線圈匝數(shù)的關(guān)系研究電磁鐵磁性跟線研究電磁鐵磁性跟線圈

4、中有無鐵芯的關(guān)系圈中有無鐵芯的關(guān)系電磁鐵的線圈電磁鐵的線圈越多，通過越多，通過線圈的線圈的越大，線圈磁性越越大，線圈磁性越強；插入強；插入，線圈的磁性大，線圈的磁性大大增強。大增強。 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境、電磁鐵的磁性可以改變、電磁鐵的磁性可以改變:通電時有磁性，通電時有磁性，斷電時無磁性。斷電時無磁性。 小結(jié)歸納小結(jié)歸納、電磁鐵的磁性強弱可以改變、電磁鐵的磁性強弱可以改變:電流增大，磁性增強；增加匝數(shù)，磁性增強；電流增大，磁性增強；增加匝數(shù)，磁性增強；電流減小，磁性減弱；減少匝數(shù)，磁性減弱。電流減小，磁性減弱；減少匝數(shù)，磁性減弱。 、電磁鐵的南北極可以改變、電磁鐵的南北極可以改變:改變電流方向，

5、可以改變電磁鐵的南北極改變電流方向，可以改變電磁鐵的南北極;改變線圈繞向，可以改變電磁鐵改變線圈繞向，可以改變電磁鐵 的南北極。的南北極。電磁鐵的特點電磁鐵的特點電磁鐵與永磁體相比有哪些優(yōu)點? 、磁性的有無可以由通斷電來控制；、磁性的有無可以由通斷電來控制；、磁性的強弱可以由電流的大小控制；、磁性的強弱可以由電流的大小控制；、磁極的方向可以電流的方向來控制。、磁極的方向可以電流的方向來控制。 小結(jié)歸納小結(jié)歸納 知識拓展知識拓展 小結(jié)歸納小結(jié)歸納 在生活中我們經(jīng)常看到一些大型機在生活中我們經(jīng)?？吹揭恍┐笮蜋C器在工作，而它們的電流可達(dá)幾十、器在工作，而它們的電流可達(dá)幾十、上百安，直接來控制或操作是

6、很危險上百安，直接來控制或操作是很危險的，那怎么才能控制這些強大的電流？的，那怎么才能控制這些強大的電流？ 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境l你覺得說明書上最重要的是哪幾條？你覺得說明書上最重要的是哪幾條？l說明書上寫著的說明書上寫著的“線圈額定電壓直流線圈額定電壓直流6 6”，“被控制電壓被控制電壓220220電流電流1 1”講的是什么意講的是什么意思？思？l你從說明書上得到了那些有用的知識？你從說明書上得到了那些有用的知識？“線圈額定電壓直流線圈額定電壓直流6V” 表示控制電路正常工作表示控制電路正常工作時，兩端是直流時，兩端是直流6V的電壓。的電壓?！氨豢刂齐妷罕豢刂齐妷?20V電流電流1A” 表示工作

7、電路電壓表示工作電路電壓是是220V電路中電流是電路中電流是1A。 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境S主要部分的作用：電磁鐵：通電時產(chǎn)生磁性，吸下銜鐵銜鐵：和動觸點組成一個繞支點轉(zhuǎn)動的杠桿，帶動動觸點上下運動返回彈簧：電磁鐵磁性消失時，帶動銜鐵彈離電磁鐵觸點：相當(dāng)于被控制電路的開關(guān)(A、C靜觸點，B：動觸點）電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及部件作用電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及部件作用ACB 問題探究問題探究 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境S紅燈紅燈綠燈綠燈AB工作原理：工作原理：水位沒有到達(dá)金屬塊水位沒有到達(dá)金屬塊A時時,電磁鐵電磁鐵不通電無磁性不通電無磁性,綠燈亮綠燈亮,顯示水位正常。當(dāng)水位顯示水位正常。當(dāng)水位到達(dá)金屬塊到達(dá)金屬塊A時，電磁鐵通

8、電有磁性，將銜片時，電磁鐵通電有磁性，將銜片吸下來，紅燈亮吸下來，紅燈亮,表示水位不正常。表示水位不正常。 理性提升理性提升 小結(jié)歸納小結(jié)歸納1、下列做法中不能增強螺線管磁性的是（、下列做法中不能增強螺線管磁性的是（ ）A、增大線圈中的電流、增大線圈中的電流 B、改變線圈中的電流方向、改變線圈中的電流方向C、插入鐵棒、插入鐵棒 D、增加線圈的匝數(shù)、增加線圈的匝數(shù)B2、如圖所示，當(dāng)滑動變阻器、如圖所示，當(dāng)滑動變阻器的滑片的滑片P向左移動時，彈簧的向左移動時，彈簧的長度將會怎樣變化？長度將會怎樣變化？ABP鐵塊鐵塊彈簧的長度將變長彈簧的長度將變長 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)3 3、用電磁繼電器控制高電壓、強

9、電流的開關(guān)，、用電磁繼電器控制高電壓、強電流的開關(guān)，其主要優(yōu)點是其主要優(yōu)點是 ( )( )B4 4、關(guān)于電磁繼電器的銜鐵的選用，下列說法中、關(guān)于電磁繼電器的銜鐵的選用，下列說法中正確的是正確的是 ( )( )A A、應(yīng)選用軟鐵材料、應(yīng)選用軟鐵材料B B、應(yīng)選用鋼棒、應(yīng)選用鋼棒C C、以上兩種材料都可以使用、以上兩種材料都可以使用DD、以上兩種材料都不行、以上兩種材料都不行B B、安全用電、安全用電C C、保護(hù)用電器、保護(hù)用電器 DD、操作簡單、操作簡單A 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)A A、節(jié)約用電、節(jié)約用電 中考鏈接中考鏈接1.1.某同學(xué)在某同學(xué)在“探究通電螺線管的外部磁場探究通電螺線管的外部磁場”的活

10、動中，用的活動中，用漆包線繞制一只螺線管，接入如圖所示的電路中，閉合開漆包線繞制一只螺線管，接入如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，螺線管的下端為關(guān)后，螺線管的下端為 極。當(dāng)滑動變阻器的滑極。當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時，下端吸引大頭針的個數(shù)將片向右移動時，下端吸引大頭針的個數(shù)將。S S（南）（南）增加增加2.如圖是一種水位報警器的原理圖。當(dāng)水位如圖是一種水位報警器的原理圖。當(dāng)水位到達(dá)金屬塊到達(dá)金屬塊A時時(一般的水能導(dǎo)電一般的水能導(dǎo)電)，電路中，電路中（ ）A、綠燈亮、綠燈亮B、紅燈亮、紅燈亮C、兩燈同時亮、兩燈同時亮D、兩燈都不亮、兩燈都不亮B 中考鏈接中考鏈接 中考鏈接中考鏈接3.3.如圖所示

11、，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形如圖所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關(guān)閉合后，當(dāng)滑片磁鐵，開關(guān)閉合后，當(dāng)滑片P P從從a a端向端向b b端滑動過程端滑動過程中，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（中，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）AabPSSNA A電流表示數(shù)變小，彈簧電流表示數(shù)變小，彈簧長度變短長度變短B B電流表示數(shù)變小，彈簧電流表示數(shù)變小，彈簧長度變長長度變長C C電流表示數(shù)變大，彈簧電流表示數(shù)變大，彈簧長度變長長度變長 D D電流表示數(shù)變大，彈簧電流表示數(shù)變大，彈簧長度變短長度變短D D4.如圖是直流電鈴的原理圖。關(guān)于電鈴工作時的說法如圖是直流電鈴的原理圖。關(guān)于電鈴工作時的說法不正確的是不正確的是（

12、）A電流通過電磁鐵時，電磁鐵有磁性且電流通過電磁鐵時，電磁鐵有磁性且A端為端為N極極B電磁鐵吸引銜鐵，彈性片發(fā)生形變具有彈性勢能電磁鐵吸引銜鐵，彈性片發(fā)生形變具有彈性勢能C小錘擊打鈴?fù)氚l(fā)出聲音，是由于鈴?fù)氚l(fā)生了振動小錘擊打鈴?fù)氚l(fā)出聲音，是由于鈴?fù)氚l(fā)生了振動 D小錘擊打鈴?fù)霑r，電磁鐵仍具有磁性小錘擊打鈴?fù)霑r，電磁鐵仍具有磁性彈性片彈性片鈴?fù)脞復(fù)脬曡F銜鐵AD 中考鏈接中考鏈接5.5.如圖所示，是某同學(xué)探究如圖所示，是某同學(xué)探究“電磁鐵磁性強弱跟電流電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系大小關(guān)系”的電路圖。的電路圖。（1 1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察 來來確定的。確定的。（2 2

13、）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動變阻器滑片）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動變阻器滑片P P向向 （填（填“a a”或或“b b”）端移動時，電磁鐵磁性增強；由實驗可）端移動時，電磁鐵磁性增強；由實驗可得到的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)不變時，通過線圈的電流得到的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)不變時，通過線圈的電流，電磁鐵磁性越強。，電磁鐵磁性越強。（3 3）在圖中，電磁鐵的上端）在圖中，電磁鐵的上端是是 極（選填極（選填“N N”或或“S S”）。）。 中考鏈接中考鏈接吸引鐵釘?shù)亩嗌傥F釘?shù)亩嗌賏 a越大越大S S6.6.小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵磁性的強弱跟哪些因小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵磁性的強弱跟哪些因素有關(guān)。素有關(guān)。(1

14、)(1)下表是小明的實驗記錄，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：下表是小明的實驗記錄，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：通過比較第通過比較第_和第和第_兩次實驗，可知電磁鐵兩次實驗，可知電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)有關(guān)。的磁性強弱跟線圈匝數(shù)有關(guān)。電磁鐵的磁性強弱除了跟線圈匝數(shù)有關(guān)外，還跟電磁鐵的磁性強弱除了跟線圈匝數(shù)有關(guān)外，還跟_ 有關(guān)。有關(guān)。(2)(2)實驗中，小明通過觀察實驗中，小明通過觀察_來判斷電磁來判斷電磁鐵磁性的強弱。鐵磁性的強弱。3 36 6電流的大小電流的大小吸引打頭針的多少吸引打頭針的多少 中考鏈接中考鏈接7.7.如圖所示的是恒溫箱的簡易電路圖其工作原理如圖所示的是恒溫箱的簡易電路圖其工作原理是，接通工作電路后，電熱絲加熱，箱內(nèi)溫度升高是，接通工作電路后，電熱絲加熱，箱內(nèi)溫度升高，當(dāng)箱內(nèi)溫度達(dá)到溫度計金屬絲，當(dāng)箱內(nèi)溫度達(dá)到溫度計金屬絲A A所指的溫度時，所指的溫度時，控制電路接通，電磁鐵有磁性，銜鐵被吸