山美版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案

1、1. 我和爸爸媽媽下泊小學(xué) 荊海鵬教學(xué)內(nèi)容：山美版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)第24頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱(chēng)呼、關(guān)系。2、了解爸爸媽媽的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生敬愛(ài)之情。3、為自己的家人感到驕傲，懂得爸爸媽媽很愛(ài)自己。4、愛(ài)自己的家里人。教學(xué)重難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況；為自己的家人感到驕傲，懂得爸爸媽媽很愛(ài)自己；學(xué)會(huì)愛(ài)自己的爸爸媽媽。教具準(zhǔn)備：一張家庭出游照，主題圖片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師談話引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來(lái)的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己

2、的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）二、學(xué)習(xí)新課（一）教師投影出示小明和爸爸媽媽去春游的照片。1、師介紹：春天來(lái)了，小明和爸爸媽媽出去春游了。你看他們開(kāi)心嗎？你們和爸爸媽媽一起出去玩過(guò)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，回憶和家人出去玩的情景。）2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑小明上小學(xué)一年級(jí)，他學(xué)習(xí)非常好，喜歡讀課外書(shū)爸爸媽媽很孝敬老人3、老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，

3、媽媽在看電視，小明在讀書(shū)等）4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書(shū)：工作   愛(ài)好   習(xí)慣（二）介紹自己的爸爸媽媽1、談話：你們?cè)覆辉敢獍涯愕陌职謰寢尳榻B給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己的爸爸媽媽的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請(qǐng)她給介紹一下。2、小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽(tīng)故事一樣，了解到小伙伴的爸爸媽媽情況；同時(shí)在語(yǔ)言表述上，互相指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。）3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（對(duì)于

4、一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。）（三）爸爸媽媽愛(ài)我?guī)熣勗挘耗隳苷f(shuō)說(shuō)爸爸媽媽為了你們都做過(guò)什么呢？（學(xué)生自由討論：為我撐傘；陪我看書(shū)·······）師小結(jié)：爸爸媽媽是很愛(ài)我們的，為我們做了很多，付出了很多，所以我們一定要敬愛(ài)我們的爸爸媽媽。（四）我愛(ài)爸爸媽媽師談話：你看爸爸媽媽這么關(guān)心你們，你們可以為爸爸媽媽做什么呢？我們找?guī)讉€(gè)同學(xué)上來(lái)表演一下。（挑幾個(gè)同學(xué)演示自己能為父母做的事情）（五）我對(duì)爸爸媽

5、媽說(shuō)學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)想對(duì)父母說(shuō)的話三、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么想法？想不想為父母獻(xiàn)上愛(ài)心?。磕悄隳芡瓿上旅鎺醉?xiàng)任務(wù)嗎？ 我的小臥室下泊小學(xué) 荊海鵬教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（山東美術(shù)出版社）一年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課我的小臥室教材分析：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生會(huì)用自己喜歡的方法整理房間，學(xué)會(huì)與父母交流溝通。在生活中感受父母的付出和辛勞，反省自我，做好力所能及的事。 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和熱愛(ài)科學(xué)、不怕困難的精神。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。知識(shí)目標(biāo)開(kāi)動(dòng)腦筋，嘗試?yán)酶鞣N廢舊物品，制作既有用又美觀的物品來(lái)裝扮自己的房間。教學(xué)重難點(diǎn)：培

6、養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生會(huì)用自己喜歡的方法整理房間。教具準(zhǔn)備：1.通過(guò)家長(zhǎng)的幫助，利用廢舊物品自制一件小作品，如：垃圾盒、簡(jiǎn)易筆筒。2.準(zhǔn)備好上課用的材料和工具：剪刀、膠水、硬紙、雞蛋殼、毛線、碎布、瓜子、火柴盒、彩筆等。3.課件。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，引出課題1.播放輕松愉快的音樂(lè)，通過(guò)圖片展示小紅的臥室。（學(xué)生仔細(xì)觀察小紅的臥室）2.師談話：你們看看小紅的臥室，有什么感覺(jué)？看看她的臥室里都有什么？預(yù)設(shè)：學(xué)生自由發(fā)言：很干凈；很整潔；里面有小床，書(shū)架花瓶······師小結(jié)：看的出小紅是一個(gè)很講衛(wèi)生的，很愛(ài)學(xué)

7、習(xí)的小女孩。3.師提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)你自己的小臥室嗎？小組相互討論。二、探究與小臥室有關(guān)知識(shí)1.教師引言：同學(xué)們真棒，老師看的出來(lái)你們的小臥室都很漂亮?？墒悄銈兛纯疵髅鞯呐P室，你們喜歡這樣的臥室嗎？你們可以幫著他們整理一下嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生都會(huì)表示不喜歡臟亂的臥室,找同學(xué)回答如何整理。師順勢(shì)引導(dǎo)：大家都不喜歡臟亂的臥室，那我們就要學(xué)會(huì)整理自己的小臥室。（一）裝扮小臥室1.請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)自己的房間。呈現(xiàn)“我的房間布置方案”，然后想想自己準(zhǔn)備怎么布置自己的房間。（1）首先找最要好的朋友說(shuō)一說(shuō)。（2）小記者采訪小小設(shè)計(jì)師：××設(shè)計(jì)師，你能向我們說(shuō)說(shuō)你是怎樣設(shè)計(jì)你的房間的嗎？2

8、.教師：咱們班的小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的房間真漂亮，你們想自己動(dòng)手把房間打扮成你所設(shè)計(jì)的樣子嗎？咱們要做的東西很多，可能一下子做不完，這節(jié)課老師讓你們制作你最想制作的東西。3.觀看課件。明明同學(xué)最想制作相框了，咱們來(lái)看看他是怎樣做的吧！（課件演示明明制作相框的過(guò)程，如果沒(méi)有條件制作課件，老師可以事先做好相框向大家介紹或者請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)）4.交流討論：明明是按什么步驟做的，你準(zhǔn)備怎樣完成你的制作。5.匯報(bào)討論情況。如匯報(bào)用蛋殼做不倒翁、用瓜子殼做貼畫(huà)、用紙做垃圾盒、用硬紙做書(shū)架、自制小燈罩等方法或方案。在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中，教師引導(dǎo)其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。預(yù)設(shè):1.用瓜子殼做貼畫(huà)，用什么才能把瓜子粘住呢？ 2.用

9、硬紙做的書(shū)架能放許多書(shū)嗎？3.自制小燈罩，用什么材料最好？三、梳理鞏固：夸夸我自己師談話：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？預(yù)設(shè):我學(xué)會(huì)整理房間；我喜歡我的小臥室·······教師小結(jié)：是??！同學(xué)們今天不光介紹了自己的小臥室，還會(huì)整理和裝扮自己的小臥室了，你們真厲害！四、拓展延伸布置任務(wù)：1. 和父母一起制作一個(gè)不倒翁。2. 想想自己能為自己家做些什么。附：板書(shū)設(shè)計(jì) 2.我的小臥室整理小臥室：保持整潔，不亂扔?xùn)|西裝扮小臥室：  3. 讓 家 更 美下泊小學(xué) 荊海鵬教學(xué)內(nèi)容：山東美術(shù)出版社品德與生活一年級(jí)下冊(cè)第911頁(yè)讓

10、家更美教學(xué)目標(biāo)：1.知道自己是家庭的一員，有責(zé)任關(guān)心家庭建設(shè)，學(xué)做簡(jiǎn)單的家務(wù)單的家務(wù)勞動(dòng)。2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家庭建設(shè)、遇到問(wèn)題愿意想辦法解決的意識(shí)和態(tài)度，以及尊敬父母、喜歡自己家的情感。發(fā)展性目標(biāo)：行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感，主動(dòng)關(guān)心他人，做力所能及的事。逐步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的好習(xí)慣。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家庭建設(shè)、遇到問(wèn)題愿意想辦法解決的意識(shí)和態(tài)度，以及尊敬父母、喜歡自己家的情感。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感，主動(dòng)關(guān)心他人，做力所能及的事。逐步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的好習(xí)慣。方法：嘗試用觀察、詢(xún)問(wèn)、親歷實(shí)踐、模擬表演等方法進(jìn)行探究活動(dòng)，

11、體驗(yàn)探究過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，快看你們猜猜這是誰(shuí)的家呀？看到這個(gè)家你有什么想說(shuō)的？看照片：這是一幅學(xué)生家庭室內(nèi)圖，學(xué)生看圖說(shuō)感受，然后猜一猜，極大的激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后出示下一張由全家福找的室內(nèi)圖來(lái)揭開(kāi)謎底。學(xué)生看圖猜誰(shuí)的家，可以在小組內(nèi)討論。揭示謎底，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)探究的欲望和興趣1.播放歌曲，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲。2、組織學(xué)生分組討論歌中表達(dá)的思想內(nèi)容。3、看圖說(shuō)感受，并給學(xué)生讀唱兒歌二、說(shuō)說(shuō)我的家：1、看書(shū)上的圖說(shuō)感受：看書(shū)我可愛(ài)的家第二部分，圖上的小朋友都在干什么？他們說(shuō)了什么？你有什么感受？第一層次:清楚地了解爸爸媽媽是做什么工作的，能體會(huì)他們的辛苦；第二層次更喜歡爸爸媽

12、媽?zhuān)囿w諒爸爸媽媽。2、聯(lián)系自己的家庭說(shuō)感受：說(shuō)一說(shuō)自己的家，夸一夸自己家里的成員，想一想他們?yōu)樽约旱募叶甲隽耸裁簇暙I(xiàn)？3、你了解自己的爸爸媽媽嗎？三、我是家庭小主人。1、指導(dǎo)學(xué)生看教材的五幅情景圖：看圖你都了解了什么？教師要對(duì)學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。2、組織小組討論，。為了讓家更好，你能做什么？（1）一家人在一起商量有關(guān)家庭建設(shè)的事情，“我”也積極參與。（2）學(xué)生積極主動(dòng)做家務(wù)。（3）我有好見(jiàn)解3、設(shè)置情景，讓學(xué)生議一議，演一演。情景一：媽媽快過(guò)生日了。情景二：爸爸下夜班回到家。情景三：中午放學(xué)回到家，媽媽在做飯。情景四：新家怎么布置。四、課內(nèi)活動(dòng)的延展-我來(lái)出主意1、指導(dǎo)學(xué)生看教材的五幅情景圖：看圖

13、你都了解了什么？教師要對(duì)學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。2、組織小組討論，。3、為了讓家更好，你能做什么？舉兩例生活現(xiàn)象：（1）媽媽讓萍萍把衣服晾到門(mén)外的小樹(shù)上，萍萍認(rèn)為不可以，她怎么辦？（2）方方想做點(diǎn)家務(wù)活，可媽媽怕他做不好，不讓她做怎么辦？（3）你有沒(méi)有遇到類(lèi)似的情況？你會(huì)怎么做？4. 電 腦 進(jìn) 我 家下泊小學(xué) 荊海鵬教學(xué)內(nèi)容：山東美術(shù)出版社品德與生活一年級(jí)下冊(cè)第一單元主題活動(dòng)四電腦進(jìn)我家教材分析：本單元選擇了與學(xué)生關(guān)系最密切、學(xué)生最熟悉的家庭生活為基本內(nèi)容，以“我的家”為題，安排了四個(gè)方面的主題活動(dòng)。主題活動(dòng)四：電腦進(jìn)我家。旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解電腦的種類(lèi)、電腦各部分名稱(chēng)、電腦的用途等基本常識(shí)，初步學(xué)習(xí)

14、使用電腦的方法。教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于了解、接受生活中的科學(xué)常識(shí)，對(duì)生活中現(xiàn)代化的工具進(jìn)行探究的興趣。2、行為與習(xí)慣：初步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、樂(lè)于探究、合作交流的行為習(xí)慣。3、知識(shí)與技能：初步了解電腦的基本常識(shí)，學(xué)習(xí)電腦使用的簡(jiǎn)單方法。4、過(guò)程與方法：才用交流、討論等活動(dòng)形式進(jìn)行探究，體驗(yàn)探究的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：了解電腦的基本常識(shí)，會(huì)正確的使用電腦。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確的使用電腦。教學(xué)準(zhǔn)備：教師搜集資料，準(zhǔn)備課件；學(xué)生了解電腦的基本常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課。1、談話：小朋友們，有一位小客人和我們一起來(lái)上課，你們看他是誰(shuí)??？（電腦）出示課件。喜歡它么?喜歡用它來(lái)做什么

15、？，你們喜歡玩游戲么？那就讓我們一起來(lái)玩電腦游戲吧。2、操作課件：教師示范玩拼圖游戲，指名學(xué)生玩游戲。3、導(dǎo)入新課：這個(gè)游戲好玩么？家里有電腦的請(qǐng)舉手，啊，這么多，看起來(lái)大部分同學(xué)家里已經(jīng)有了電腦，它已經(jīng)走入了我們的家庭，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)電腦進(jìn)我家（板書(shū)課題）3、揭示課題：小朋友們，玩過(guò)電腦游戲的舉手。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“電腦進(jìn)我家”（板書(shū)課題）二、說(shuō)一說(shuō)，在活動(dòng)中了解電腦的基本常識(shí)。（一）、電腦的種類(lèi)電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)了，你見(jiàn)過(guò)什么樣的電腦？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)1、學(xué)生交流預(yù)設(shè)：筆記本電腦、臺(tái)式電腦、掌上電腦等。2、補(bǔ)充資料 出示課件，向?qū)W生展示電腦的種類(lèi)以及電腦的由來(lái)，展示世界上的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)、第一臺(tái)

16、筆記本電腦、我國(guó)的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)。3、課件展示現(xiàn)代的各式電腦：隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦已經(jīng)越來(lái)越先進(jìn)，各式各樣的電腦走進(jìn)了我們的家庭，還是讓小博士來(lái)給我們介紹介紹吧。4、小結(jié)：這些電腦好看么？你對(duì)電腦還有哪些了解，你還知道什么？（過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)）（二）、電腦的組成和用途1、小組討論2、交流匯報(bào)電腦的組成電腦主要是由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)和鼠標(biāo)組成的。3、交流匯報(bào)電腦在生活中的用途可以學(xué)英語(yǔ)、玩游戲、聊天、購(gòu)物、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、發(fā)送郵件、搜集資料、寫(xiě)文章等。4、小結(jié)：電腦確實(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助，極大的方便了我們的生活。（板書(shū)：方便你我他），那么我們應(yīng)該怎樣正確的使用它哪？三、看一看，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)正確的使用電腦。1、學(xué)生交流2、課件播放正確使用電腦的提示3、小博士說(shuō)的話你們記住了么？能做到么？我們來(lái)看看這位同學(xué)是怎么做的。4、播放錄像5、辨別行為：她做得對(duì)么？哪些地方做得不對(duì)？引導(dǎo)學(xué)生分析。6、小結(jié)：電腦雖然有很多的用途，但是我們也要合理的使用它（板書(shū)：合理使用它，娃娃笑哈哈。）可以在完成作業(yè)后，周末或節(jié)假日在電腦前玩