三年級環(huán)境教案

1、.培養(yǎng)環(huán)保意識教學目標1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？教學重、難點（1）讓學生了解人類與自讓的關系（2）樹立學生保護環(huán)境的觀念教學準備生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。教學時間1課時教學過程一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境

2、的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系。3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學生談談觀后感和體會。五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。七、世

3、界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。九、制定環(huán)保措施1、學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）。2、制定環(huán)保措施并實行。3、教師小結。十、總結延伸1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。3、如何在實際生活中保護環(huán)境板書設計培養(yǎng)環(huán)保意識身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同人類、動物和自然之間的關系教學反思環(huán)境保護的重要性教學目標1通過課件展示地球面臨的環(huán)境問題，目前我們居住的環(huán)境問題。從中了解我們的現(xiàn)狀非?？膳?，環(huán)境污染給我們帶來的危害。2學唱環(huán)保歌，知道保護地球分四部：限制污

4、染源頭，治理環(huán)境污染，預防生態(tài)破壞，人人都行動。3通過環(huán)保宣言，知道環(huán)境保護從身邊的小事做起，愛護環(huán)境人人有責。教學重、難點教學重點：環(huán)境保護的重要性。教學難點：怎樣保護環(huán)境。教學準備多媒體課件教學時間1課時教學過程一、出示課件：從太空中看地球, 地球是一個蔚藍色的星球。地球養(yǎng)育了人類, 也養(yǎng)育了地球上的一切生物。但是這個美麗的星球當今正為環(huán)境問題所困擾。 二、觀看圖片：1飲用水的污染，對以此為生的居民造成極大的傷害，救救孩子?。ㄩL期飲用含砷量嚴重超標的地下水造成砷中毒）2水資源污染，生靈涂炭3土地沙漠化的速度與日俱增 4北京近年來也受到沙塵暴的襲擊 三談體會，說感想板書設計環(huán)境保護的重要性長

5、期飲用含砷量嚴重超標的地下水造成砷中毒教學反思節(jié)約用水教學目標1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。2、培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力。3、增強學生的節(jié)水意識，主動參與意識。保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。教學重、難點1、通過制定節(jié)水計劃和學生的實際生活相聯(lián)系，使學生將節(jié)水的方法付諸于實踐，真正做到節(jié)約用水。 2、通過制定倡議書，向周圍的人們宣傳節(jié)水的重要性。教學準備多媒體資料教學時間1課時教學過程對于水資源儲存在哪里，采用小步子教學程序，引導學生讀課文圖思考：1、地球上各種水的存在形式中，哪一種水比例最大？（海洋水）2、假如在海上遇難，首先應該找的是什么？（淡水）3、

6、對人類生活和生產最有用的水資源是什么？（淡水）占比例多大，分布何處？（冰川最大，其次是地下水）4、歸納：現(xiàn)在人類大量使用的水資源有哪些？（河水，湖泊淡水，部分地下水；它們只占全球水的十萬分之一，占淡水總量的0.3%，非常有限）關于“水資源的分布以及利用和保護”的教法建議對于水資源在世界的分布，可以閱讀“世界水資源分布圖”，說出淡水資源較豐富的地區(qū)，得出分布不均的結論；同時結合前面所學的世界降水分布圖說明，降水量多的地區(qū)水資源較豐富。對水資源的利用保護，先提出“水資源短缺是人類面臨的重大問題”，然后學生分組討論：1、分析水資源不斷減少的原因，教師提供漫畫圖、補充資料；2、分組報告討論結果；3、引

7、導歸納總結：人口和工農業(yè)用水量增加；水污染增加，水資源減少；浪費水資源現(xiàn)象嚴肅。4、提出目標：我們該如何去做？提出倡議，制定節(jié)約和保護水資源的目標等。板書設計節(jié)約用水河水，湖泊淡水，部分地下水；它們只占全球水的十萬分之一，占淡水總量的0.3%，非常有限教學反思人口、資源與環(huán)境教學目標1、了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關系，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。2認識科學發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的能力。3體會人口、資源、環(huán)境之問的關系，樹立科學的發(fā)展觀。教學重、難點收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。教學準備多媒體資料教

8、學時間1課時教學過程一、我們共同的家園你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現(xiàn)在地球的處境嗎？ 思考：（1）第一聲嘆息：地球“頭發(fā)”脫落的原因有哪些？（2）第二聲嘆息：請從我國國情出發(fā)，提出解決地球不堪重負的措施。（3）為防治地球發(fā)出的第三聲嘆息，我國制定了哪些主要法律？（4）展開你的想象，地球的第四聲嘆息將會是什么？小結：（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經濟的一時繁榮。（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）中華人民共和國環(huán)境保護法中華人民共和國大氣污染防治法等。（4）根據(jù)前面提供的材料，地球的命運

9、應該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創(chuàng)造美好家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。設計意圖：初步引導學生對地球所面臨問題的思考。正確處理人與自然的關系科學技術以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來了空前的繁榮，也為今后的進一步發(fā)展準備了必要的物質技術條件。對此，人們產生了盲目樂觀情緒，好像自己已經成為大自然的主人，可以長期掠奪資源而不會受到大自然的懲罰。然而，這種掠奪式生產已經造成了生態(tài)和生活的破壞，大自然向人類亮起了紅燈。大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類

10、應與自然和諧相處。板書設計人口、資源與環(huán)境我國的資源國情現(xiàn)狀：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大，形勢嚴峻。原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。教學反思動物與植物教學目標1.使學生了解一些常見的動植物的作用。2.使學生知道動植物是我們人類的好朋友，初步樹立保護動植物的思想觀念。教學重、難點使學生了解保護環(huán)境的重要性教學準備1.掛圖或幻燈片我們常見的一些動植物。 2.掛圖或幻燈片地球生存環(huán)境日益惡化。教學時間1課時教學過程（一）教學引入 1.放映關于動物和植物幻燈。 2.談話：同學們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？ 3.學生提出問題后，引導學

11、生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。） 4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。 （板書課題：人類的好朋友-動物和植物） （二）學習新課 1.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。 請同學們帶著以下的問題觀察： 這些都是什么植物？它們有哪些作用？ 學生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的 2.人類的好朋友動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。 教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？ 師生共同談論交流。 3.我們要好好保護我們的這些朋友（出

12、示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。 教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友-動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們人類自己。 （三）、 鞏固 1.講述：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。 2.提問： （1）你知道動植物對于我們人類有哪些作用？ （2）我國為野生動植物采取了哪些措施？ （3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦？ （四）布置作業(yè)出一份&

13、quot;保護環(huán)境報"。板書設計人類的好朋友-動物和植物（1）你知道動植物對于我們人類有哪些作用？ （2）我國為野生動植物采取了哪些措施？ （3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦？教學反思大家一起做環(huán)保教學目標通過活動，使學生認識環(huán)境污 染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心，表達學生對美化環(huán) 境、保護環(huán)境的美好愿望。教學重、難點了解一些環(huán)境保護的知識教學準備1、收集有關環(huán)境污染的情況、 事例。 2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。 教學時間1課時教學過程一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。 二、具體事例，初步認識。 師：其實，

14、在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。 生：工廠向江河排放廢水。 生：人們向江河投放垃圾。 生： 三、分析事實，深化認識。 請同學們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產生的影響。 1、先說水源是怎樣被污染的。 生：小時候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。 生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。 師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。可見水源污染不是小事。 2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。 生：我們的黃河是怎樣變化的一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。 生：還有今年長江、松花江的水災，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產。 生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。 師：由此看來，間