三年級(jí)環(huán)境教案

1、.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重、難點(diǎn)（1）讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系（2）樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念教學(xué)準(zhǔn)備生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境

2、的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。七、世

3、界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境板書設(shè)計(jì)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系教學(xué)反思環(huán)境保護(hù)的重要性教學(xué)目標(biāo)1通過課件展示地球面臨的環(huán)境問題，目前我們居住的環(huán)境問題。從中了解我們的現(xiàn)狀非?？膳拢h(huán)境污染給我們帶來的危害。2學(xué)唱環(huán)保歌，知道保護(hù)地球分四部：限制污

4、染源頭，治理環(huán)境污染，預(yù)防生態(tài)破壞，人人都行動(dòng)。3通過環(huán)保宣言，知道環(huán)境保護(hù)從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣保護(hù)環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程一、出示課件：從太空中看地球, 地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球。地球養(yǎng)育了人類, 也養(yǎng)育了地球上的一切生物。但是這個(gè)美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問題所困擾。 二、觀看圖片：1飲用水的污染，對(duì)以此為生的居民造成極大的傷害，救救孩子?。ㄩL(zhǎng)期飲用含砷量嚴(yán)重超標(biāo)的地下水造成砷中毒）2水資源污染，生靈涂炭3土地沙漠化的速度與日俱增 4北京近年來也受到沙塵暴的襲擊 三談體會(huì)，說感想板書設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的重要性長(zhǎng)

5、期飲用含砷量嚴(yán)重超標(biāo)的地下水造成砷中毒教學(xué)反思節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。3、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，主動(dòng)參與意識(shí)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)1、通過制定節(jié)水計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生將節(jié)水的方法付諸于實(shí)踐，真正做到節(jié)約用水。 2、通過制定倡議書，向周圍的人們宣傳節(jié)水的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資料教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程對(duì)于水資源儲(chǔ)存在哪里，采用小步子教學(xué)程序，引導(dǎo)學(xué)生讀課文圖思考：1、地球上各種水的存在形式中，哪一種水比例最大？（海洋水）2、假如在海上遇難，首先應(yīng)該找的是什么？（淡水）3、

6、對(duì)人類生活和生產(chǎn)最有用的水資源是什么？（淡水）占比例多大，分布何處？（冰川最大，其次是地下水）4、歸納：現(xiàn)在人類大量使用的水資源有哪些？（河水，湖泊淡水，部分地下水；它們只占全球水的十萬分之一，占淡水總量的0.3%，非常有限）關(guān)于“水資源的分布以及利用和保護(hù)”的教法建議對(duì)于水資源在世界的分布，可以閱讀“世界水資源分布圖”，說出淡水資源較豐富的地區(qū)，得出分布不均的結(jié)論；同時(shí)結(jié)合前面所學(xué)的世界降水分布圖說明，降水量多的地區(qū)水資源較豐富。對(duì)水資源的利用保護(hù)，先提出“水資源短缺是人類面臨的重大問題”，然后學(xué)生分組討論：1、分析水資源不斷減少的原因，教師提供漫畫圖、補(bǔ)充資料；2、分組報(bào)告討論結(jié)果；3、引

7、導(dǎo)歸納總結(jié)：人口和工農(nóng)業(yè)用水量增加；水污染增加，水資源減少；浪費(fèi)水資源現(xiàn)象嚴(yán)肅。4、提出目標(biāo)：我們?cè)撊绾稳プ觯刻岢龀h，制定節(jié)約和保護(hù)水資源的目標(biāo)等。板書設(shè)計(jì)節(jié)約用水河水，湖泊淡水，部分地下水；它們只占全球水的十萬分之一，占淡水總量的0.3%，非常有限教學(xué)反思人口、資源與環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1、了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn)，明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。2認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的能力。3體會(huì)人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。教學(xué)重、難點(diǎn)收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資料教

8、學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程一、我們共同的家園你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現(xiàn)在地球的處境嗎？ 思考：（1）第一聲嘆息：地球“頭發(fā)”脫落的原因有哪些？（2）第二聲嘆息：請(qǐng)從我國國情出發(fā)，提出解決地球不堪重負(fù)的措施。（3）為防治地球發(fā)出的第三聲嘆息，我國制定了哪些主要法律？（4）展開你的想象，地球的第四聲嘆息將會(huì)是什么？小結(jié)：（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。（2）控制人口過快增長(zhǎng)，實(shí)行計(jì)劃生育；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法中華人民共和國大氣污染防治法等。（4）根據(jù)前面提供的材料，地球的命運(yùn)

9、應(yīng)該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護(hù)地球，共同創(chuàng)造美好家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。設(shè)計(jì)意圖：初步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地球所面臨問題的思考。正確處理人與自然的關(guān)系科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，增強(qiáng)了人類改造自然的能力，給人類社會(huì)帶來了空前的繁榮，也為今后的進(jìn)一步發(fā)展準(zhǔn)備了必要的物質(zhì)技術(shù)條件。對(duì)此，人們產(chǎn)生了盲目樂觀情緒，好像自己已經(jīng)成為大自然的主人，可以長(zhǎng)期掠奪資源而不會(huì)受到大自然的懲罰。然而，這種掠奪式生產(chǎn)已經(jīng)造成了生態(tài)和生活的破壞，大自然向人類亮起了紅燈。大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對(duì)大自然隨心所欲地發(fā)號(hào)施令。人類

10、應(yīng)與自然和諧相處。板書設(shè)計(jì)人口、資源與環(huán)境我國的資源國情現(xiàn)狀：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大，形勢(shì)嚴(yán)峻。原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。教學(xué)反思動(dòng)物與植物教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解一些常見的動(dòng)植物的作用。2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。教學(xué)重、難點(diǎn)使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性教學(xué)準(zhǔn)備1.掛圖或幻燈片我們常見的一些動(dòng)植物。 2.掛圖或幻燈片地球生存環(huán)境日益惡化。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程（一）教學(xué)引入 1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈。 2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？ 3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)

11、生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。） 4.講述：我國動(dòng)植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。 （板書課題：人類的好朋友-動(dòng)物和植物） （二）學(xué)習(xí)新課 1.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。 請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問題觀察： 這些都是什么植物？它們有哪些作用？ 學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的 2.人類的好朋友動(dòng)物（出示一些熟悉的動(dòng)物的幻燈片）。 教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物，它們對(duì)我們又有什么好處呢？ 師生共同談?wù)摻涣鳌?3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出

12、示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。 教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧]有好好保護(hù)我們的好朋友-動(dòng)物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動(dòng)植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?（三）、 鞏固 1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。 2.提問： （1）你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?（2）我國為野生動(dòng)植物采取了哪些措施？ （3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動(dòng)物，應(yīng)該怎么辦？ （四）布置作業(yè)出一份&

13、quot;保護(hù)環(huán)境報(bào)"。板書設(shè)計(jì)人類的好朋友-動(dòng)物和植物（1）你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?（2）我國為野生動(dòng)植物采取了哪些措施？ （3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動(dòng)物，應(yīng)該怎么辦？教學(xué)反思大家一起做環(huán)保教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污 染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán) 境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。教學(xué)重、難點(diǎn)了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1、收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、 事例。 2、安排幾位學(xué)生表演小品，道具自己準(zhǔn)備。 教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程一、小品引入主題（請(qǐng)老師自由發(fā)揮）。 二、具體事例，初步認(rèn)識(shí)。 師：其實(shí)，

14、在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多?；顒?dòng)前叫大家去調(diào)查過。下面請(qǐng)同學(xué)們說說。 生：工廠向江河排放廢水。 生：人們向江河投放垃圾。 生： 三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識(shí)。 請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說說它對(duì)我們產(chǎn)生的影響。 1、先說水源是怎樣被污染的。 生：小時(shí)候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。 生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會(huì)釣到一些頭小尾大的怪魚。 師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?？梢娝次廴静皇切∈隆?2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟?，?qǐng)舉例說明砍伐樹木造成的危害。 生：我們的黃河是怎樣變化的一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤淠荆_墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時(shí)易決口。 生：還有今年長(zhǎng)江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。 生：還有森林里的動(dòng)物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動(dòng)物甚至絕跡了。 師：由此看來，間