2020云南中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題十語(yǔ)文綜合運(yùn)用

1、2020中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題十語(yǔ)文綜合運(yùn)用1. （2020 原創(chuàng)）綜合性學(xué)習(xí)。2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年，學(xué)校團(tuán)委計(jì)劃組織系列活動(dòng)，請(qǐng) 協(xié)助完成下列任務(wù)：（1）【活動(dòng)策劃】請(qǐng)你為學(xué)校團(tuán)委設(shè)計(jì)三項(xiàng)與慶祝祖國(guó)母親 70華誕相關(guān)的活動(dòng)?；顒?dòng): 活動(dòng)二：活動(dòng)三：（2）【祖國(guó)贊歌】模仿下面歌詞中的修辭手法，寫(xiě)一段話獻(xiàn)給祖國(guó)母親。（不少于25字）我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托 我 和我的祖國(guó)歌詞（3）【報(bào)國(guó)有我】在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。下面是兩個(gè) 2018年感動(dòng)中國(guó)的人物故事，請(qǐng)寫(xiě) 出探究后的結(jié)論。故事一：新中國(guó)

2、成立后，程開(kāi)甲放棄了國(guó)外優(yōu)厚條件回到中國(guó)，加入到我國(guó)核武器研究的隊(duì)伍，從此消失20余年，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)核武器研究和核試驗(yàn)事業(yè)，傾注了全部心血和才智。（兩彈一星功勛程開(kāi)甲）故事二：張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市的工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢(qián)補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是 17年。他是 這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi) 藥箱能治病。（擔(dān)起鄉(xiāng)村未來(lái)的80后教師張玉滾）探究結(jié)論：2. (2020 原創(chuàng))綜合性學(xué)習(xí)。某班擬開(kāi)展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請(qǐng)你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名。(2

3、)班級(jí)文學(xué)社開(kāi)展“重新設(shè)計(jì)作品人物命運(yùn)”的活動(dòng)，請(qǐng)你仿照例句的形式，重新設(shè)計(jì)楊志的命運(yùn)。例句：假如范進(jìn)沒(méi)能考中舉人，他最終的命運(yùn)只能是窮困潦倒，饑餓而死。假如楊志沒(méi)有被劫生辰綱，他(3)班級(jí)文學(xué)社開(kāi)展“閱讀材料，個(gè)性簽名”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，擁有燦爛的 天真笑容，擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的 年華付之東流，用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、去奮斗，才能譜寫(xiě)一曲無(wú) 悔的青春之歌。請(qǐng)根據(jù)本段材料，將下面?zhèn)€性簽名補(bǔ)充完整。個(gè)性簽名：擁有青春五彩夢(mèng)，(4)班級(jí)文學(xué)社要選取一副對(duì)聯(lián)懸掛在閱覽室，下列選項(xiàng)最合適的一項(xiàng)是()A.賓

4、至如歸稍安毋躁B.四面荷花三面柳 一城山色半城湖C.室雅何須大書(shū)香不在多D.藏古今學(xué)術(shù)聚天地精華3. (2020 改編)綜合性學(xué)習(xí)。為了慶祝我國(guó)建國(guó)七十周年，我市各中小學(xué)校開(kāi)展了 “中華文學(xué)經(jīng)典誦讀寫(xiě)演 系列活動(dòng)”。某中學(xué)在一次誦讀寫(xiě)活動(dòng)中，語(yǔ)文老師寫(xiě)了副上聯(lián)，請(qǐng)你為他補(bǔ) 出下聯(lián)。(1)上聯(lián)：誦讀文學(xué)經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化下聯(lián)：(2)漢字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蘊(yùn)含著我們中華民族的無(wú)窮智 慧，以及豐富的人生哲理。很多漢字，從它的字形就可以看出人生真諦。某中 學(xué)在一次誦讀寫(xiě)活動(dòng)中，語(yǔ)文老師安排學(xué)生仿照示例，從下面四個(gè)漢字中任選 一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，說(shuō)出它蘊(yùn)含的深刻道理。請(qǐng)你也選一個(gè)寫(xiě)在下面

5、橫線上。舒道 夸海示例：“路”一一就在各自的足下“路”字的左邊是一個(gè)“足”，右邊是一個(gè)“各”一一人生之路，就在我們 “各”自的“足”下，所以，每個(gè)人都能走出一條人生之路來(lái)，但要自己走，不能指望別人。4. (2020 改編)語(yǔ)文綜合運(yùn)用。初中時(shí)光已悄然過(guò)去。回首逝去的日子，校園里留下了數(shù)不清的歡樂(lè)。初中 的學(xué)習(xí)生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開(kāi)始。為此你 班決定開(kāi)展“歲月如歌”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與。(1)請(qǐng)為即將舉行的畢業(yè)晚會(huì)寫(xiě)一句主題語(yǔ)。(要求：簡(jiǎn)潔、形象) 畢業(yè)晚會(huì)即將演出，節(jié)目組擬定了節(jié)目方案（如下表），請(qǐng)你按照序曲和尾聲 主題的格式，結(jié)合節(jié)目?jī)?nèi)容，概括其余兩個(gè)板塊主

6、題。序曲第一章第二章尾聲憶往昔(A)(B)展未來(lái)合唱：每當(dāng)我走過(guò)爵士舞：快樂(lè)崇舞蹈：讓夢(mèng)飛播放師生學(xué)習(xí)老師窗前拜起來(lái)生活的視頻舞蹈：老師媽媽時(shí)裝秀：春天的歌曲：夜空中相聲：家訪色彩最亮的星詩(shī)朗誦：獻(xiàn)給母校武術(shù)：風(fēng)之朗誦：少年中的歌歌曲：青春修煉國(guó)說(shuō)手冊(cè)A.B. （3）面臨離別，同學(xué)們戀戀不舍，為激勵(lì)或勸慰朋友，請(qǐng)你寫(xiě)一段離別贈(zèng)言送給 他們。5. （2019 云南景洪模擬）綜合性學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)兒童而言是一把“雙刃劍”，更早讓兒童接觸現(xiàn)代人必備的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的同時(shí)，也對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成影響和干擾。閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：最近發(fā)布的一份廣東省少年兒童網(wǎng)絡(luò)使用狀況調(diào)研報(bào)告顯示 ，兒童

7、“觸 網(wǎng)”出現(xiàn)明顯的低齡化趨勢(shì)，超過(guò) 23%勺學(xué)齡前兒童（36歲）每天使用網(wǎng)絡(luò)的 時(shí)間在30分鐘以上，5歲時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)間超過(guò)30分鐘的兒童達(dá)到31.9%。8.5% 的7歲兒童進(jìn)行過(guò)網(wǎng)購(gòu)，14.4%的7歲兒童在網(wǎng)上發(fā)布圖片、視頻或文字，一些 兒童3歲就開(kāi)始使用QQf口微信，10歲時(shí)QCe觸率達(dá)到52.9%。材料二：在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)的引導(dǎo)一定不能缺位錯(cuò)位。在監(jiān)護(hù)、引 導(dǎo)兒童的網(wǎng)絡(luò)行為，幫助兒童提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，防止兒童染上網(wǎng)癮方面，家長(zhǎng)負(fù) 有不可推卸的責(zé)任。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子健康用網(wǎng)的引導(dǎo)，讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子們學(xué) 習(xí)、工作與生活的工具，而非綁架生活的玩具。材料三：兒童“觸網(wǎng)”已成不可避免的趨勢(shì)，社

8、會(huì)要做的就是打造好安全防護(hù) 的墻。相關(guān)部門(mén)應(yīng)高度重視，讓學(xué)校、家庭和社會(huì)共同承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的 重要責(zé)任。學(xué)校應(yīng)盡快加入網(wǎng)絡(luò)安全教育，同時(shí)要營(yíng)造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán) 境，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)秩序治理整頓，健全長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，給孩子打造一個(gè)讓家長(zhǎng)不再 談之色變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括上述三則材料表達(dá)的主要內(nèi)容。(2)結(jié)合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)兒童“觸網(wǎng)”低齡化問(wèn)題？6. (2019 云南昆明模擬)綜合性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。材料一：成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民 族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，承載

9、著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱 中華文化的“活化石”。材料二：如今，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成 語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)。材料三：中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化， 了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。(1)根據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫(xiě)出兩條你探究的結(jié)果。(2)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性，請(qǐng)你根據(jù)下列圖示猜成O(3)根據(jù)畫(huà)線句子仿寫(xiě)。成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像二幅畫(huà)，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠； 7. (2019 云南彌勒模擬)語(yǔ)文綜合運(yùn)

10、用在數(shù)字化閱讀“攻城掠地”的當(dāng)下，許多實(shí)體書(shū)店正以開(kāi)放變革的姿態(tài)堅(jiān)守發(fā)展，將“厚重”的文化積淀和“輕盈”的生活態(tài)度結(jié)合在一起。材料一：自2017年7月16日合肥三孝口 “共享書(shū)店”落地以來(lái)，已有三萬(wàn)多讀者通過(guò)“智慧書(shū)房” APP進(jìn)行借還書(shū)閱讀。平均每個(gè)讀者閱讀量為 7.81本， 幾乎達(dá)到中國(guó)每年的人均閱讀量。書(shū)店客流量與上半年相比，增加了 52%未來(lái)， “智慧書(shū)房” APP各實(shí)現(xiàn)讀者間的書(shū)本共享，運(yùn)用大數(shù)據(jù)為讀者提供優(yōu)質(zhì)貼心的 推送服務(wù)。材料二：巴西文化書(shū)店已有 60年歷史，在巴西有18家門(mén)店。平均每天會(huì)有11 場(chǎng)綜合活動(dòng)在各個(gè)門(mén)店舉行，如文化美食活動(dòng)、簽售會(huì)、文化課程、兒童故事 會(huì)等。材料三

11、：世界城市文化論壇一項(xiàng)研究表明，阿根廷的布宜諾斯艾利斯是當(dāng)之無(wú) 愧的“世界書(shū)店之都”，每10萬(wàn)人擁有25家書(shū)店。政府對(duì)紙質(zhì)書(shū)的保護(hù)不遺 余力。每年11月30日，政府會(huì)組織“書(shū)店之夜”活動(dòng)，數(shù)十條街連成一片繁 華的步行街，市民們?cè)诮值纼蓚?cè)的書(shū)店里走走停停，享受購(gòu)書(shū)和閱讀的樂(lè)趣。(1)從以上材料看出，當(dāng)下實(shí)體書(shū)店堅(jiān)守發(fā)展方式有：實(shí)體書(shū)店與綜合活動(dòng)相結(jié)合；。(2)某書(shū)店將懸掛關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)句，下列語(yǔ)句中最合適的一項(xiàng)是()A.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂B.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)C.洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重D.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行8. （2019 湖南長(zhǎng)沙中考）綜合運(yùn)用。建國(guó)

12、七十周年來(lái)臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以“天下家國(guó)”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)：（1） “經(jīng)典詩(shī)詞”朗誦會(huì)為南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷（辛棄疾）的朗誦選配一支背景曲，根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)、旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（只填序號(hào)）平沙落雁，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。十里埋伏，曲風(fēng)凄冷悲壯，激昂慷慨。春江花月夜，曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢。陽(yáng)春白雪，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。漁樵互答，旋律悠然恬靜，節(jié)奏輕快。（2） “愛(ài)國(guó)人物”故事會(huì)請(qǐng)你從下面給出的三個(gè)愛(ài)國(guó)人物中任選一個(gè)，按照例句仿寫(xiě)一句話。杜甫 聞一多 鄧稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深?lèi)?ài)著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。仿句：（3） “為國(guó)奮斗”演

13、講會(huì)假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩個(gè)演講撰寫(xiě)串場(chǎng)詞。演講順序演講題目演講者1我的中國(guó)夢(mèng)1701班肖非2奮斗的目廿1702班李強(qiáng)9. (2019 江蘇蘇州中考)閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料一：4月26日，麥肯錫發(fā)布了基于銀聯(lián)交易數(shù)據(jù)做參考的中國(guó)奢侈品報(bào)告2019，以下是其中的兩張圖表。材料二：美國(guó)華盛頓郵報(bào)最近評(píng)選出十大奢侈品，它們是:生命的覺(jué)悟一顆自由、喜悅與充滿愛(ài)的心走遍天下的氣魄回歸自然，有與大自然連接的能力安穩(wěn)而平和的睡眠享受真正屬于自己的空間與時(shí)間彼此深?lèi)?ài)的靈魂伴侶任何時(shí)候都有真正懂你的人身體健康，內(nèi)心富有能感染并點(diǎn)燃他人的希望(1)概括材料一中兩張圖表的主要信息。(2)綜合材料一與材料

14、二的內(nèi)容，寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)。10. (2019 江蘇宿遷中考)閱讀下面的材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。材料一：5月28日到29日，由省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省發(fā)改委、省工信廳等部 門(mén)組成的專(zhuān)家組來(lái)到我市，對(duì)國(guó)家節(jié)水型城市工作進(jìn)行復(fù)查。在國(guó)家節(jié)水型城市復(fù)查交流反饋會(huì)上，專(zhuān)家組認(rèn)為，宿遷市真正踐行了 “節(jié) 水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的水利工作理念；宿遷河道治理效 果顯著、工業(yè)節(jié)水水平高，各項(xiàng)工作均居全省前列。我市最終高分通過(guò)本次復(fù) 查。材料二：宿遷人均水資源占有量 424.5立方米，約為全國(guó)水平的五分之一，需 求量多的時(shí)候，市民一半的用水量都是來(lái)自南水北調(diào)的“長(zhǎng)江水”。材料三：2019年世界節(jié)水

15、日主題是“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。學(xué)校組織同學(xué)進(jìn) 入社區(qū)宣傳，發(fā)現(xiàn)仍有少數(shù)居民不以為然，認(rèn)為宿遷水資源豐富，無(wú)需節(jié)水。(1)請(qǐng)將材料一改成一句話的新聞。(不超過(guò)15個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)不占格)(2)綜合以上三則材料，請(qǐng)你對(duì)我市節(jié)水工作現(xiàn)狀作出評(píng)價(jià)。(3)為了取得更好的宣傳效果，同學(xué)們?cè)谛麄魇謨?cè)上選用了一幅漫畫(huà)(見(jiàn)下圖)，請(qǐng)你簡(jiǎn)介漫畫(huà)內(nèi)容，并寫(xiě)出寓意。參考答案1. (1)示例：“青春與祖國(guó)”演講比賽；共和國(guó)發(fā)展成就展覽；我和我的祖國(guó) 征文比賽；歌唱祖國(guó)歌詠比賽。(2)示例：祖國(guó)啊，我是你新刷出的雪白的起跑線，通向繁花似錦的美好未來(lái)。(運(yùn)用比喻的修辭手法，所用喻體合理，表達(dá)流暢即可 )(3)示例：報(bào)國(guó)與做事的

16、大小無(wú)關(guān)，只要信念堅(jiān)定，堅(jiān)守本職，人人都可以報(bào)效祖國(guó)2. (1)示例：青青草尖尖荷春蕾海韻晨曦(2)示例：他最終的命運(yùn)很可能會(huì)揚(yáng)名天下，盡享榮華富貴。(3)莫讓年華付水流(4)C【解析】此題考查對(duì)聯(lián)。只有 C項(xiàng)的“室雅”和“書(shū)香”能體現(xiàn)文學(xué)社閱覽室的特點(diǎn)，體現(xiàn)文學(xué)青年與書(shū)籍相伴的高雅情趣。3. (1)示例：書(shū)寫(xiě)人生精彩弘揚(yáng)高雅藝術(shù)【解析】本題以“中華文學(xué)經(jīng)典誦讀寫(xiě)演系列活動(dòng)”為主題的誦讀寫(xiě)活動(dòng)，既 有讀，又有寫(xiě)，老師給的上聯(lián)是誦讀，所以根據(jù)題干下聯(lián)對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是書(shū)寫(xiě)， 然后根據(jù)對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作要求寫(xiě)出相應(yīng)的答案即可。(2)示例：舒一一舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)“舒”字，左邊是舍得的“舍”，右邊是給

17、予的“予”，就是舍得給予的意思。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)”。4. (1)示例：回首如歌歲月，不忘詩(shī)和遠(yuǎn)方。(2)示例：A.頌師恩 B.炫青春示例1: 一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰(zhàn)的日子，化作零碎的星 星，點(diǎn)綴著我空白的青春紀(jì)念冊(cè)。不會(huì)忘記，花開(kāi)的瞬間，閃爍著你們這群可 愛(ài)的精靈的身影。示例2:相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端, 珍重，我的朋友！5. (1)兒童“觸網(wǎng)”低齡化，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的 重要責(zé)任。(2)示例：加強(qiáng)對(duì)兒童的引導(dǎo)，讓網(wǎng)絡(luò)成為他們學(xué)習(xí)、工作、生活的工具，而 不是浪費(fèi)時(shí)間的玩具。學(xué)校應(yīng)盡早

18、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，營(yíng)造綠色健康的網(wǎng)絡(luò) 生態(tài)環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)秩序整頓，健全長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制。政府應(yīng)及早建立“網(wǎng)絡(luò) 分級(jí)”制度，為兒童打造上網(wǎng)的安全防護(hù)墻。6. (1)略(能抓住“有價(jià)值” “值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可 )(2)恩重如山才高八斗氣吞山河隔岸觀火(3)示例：它像一首詩(shī)用文字吟誦著人生的悲歡離合7. (1)實(shí)體書(shū)店與科技相結(jié)合(網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代科技亦可)實(shí)體書(shū)店與政府支持相結(jié)合或得到政府支持(2)B【解析】要結(jié)合詩(shī)句含義分析所表達(dá)的主題。 A. “卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”是高興。B. “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”寓意是讀書(shū) 才能使才思泉涌。C. “洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”中的“書(shū)”是指“信 件”。D. “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”側(cè)重的是“實(shí)踐”。8. (1) 【解析】南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌 頌，表達(dá)了作者渴望金戈鐵馬馳騁沙場(chǎng)的報(bào)國(guó)熱情，也流露出自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的 苦悶，以及對(duì)茍且偷安的南宋統(tǒng)治者的憤懣之情。全詞三問(wèn)三答，層層深入， 層層推進(jìn)，不僅表現(xiàn)出感情悲愴，而且也表現(xiàn)了詩(shī)人雄壯的情懷。與這首詩(shī) 感情基調(diào)吻合。(2)示例1: “現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人”杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。示例2: “大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)吶喊。示例3: “兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，在荒涼的戈壁里為核武器研究?jiān)守。