五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)資料

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第第三三單元單元 梳理復(fù)習(xí)梳理復(fù)習(xí)溫故知新溫故知新侮辱侮辱 威風(fēng)威風(fēng) 矮小矮小 冷笑冷笑 為難為難 規(guī)規(guī)矩矩 招待招待 囚犯囚犯 出息出息 大大臣臣 柑柑橘橘 盜盜賊賊取笑取笑 解釋解釋 負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 笑笑嘻嘻嘻嘻 賠賠不是不是 實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō) 面不改色面不改色 安居樂(lè)業(yè)安居樂(lè)業(yè)完好無(wú)損完好無(wú)損 不惜代價(jià)不惜代價(jià) 了了如指掌如指掌 多音字 為w設(shè)果 應(yīng)yng聲 看kn見(jiàn) 為wi難 應(yīng)yng該 看kn守 挨i打 解散sn 撒s種 挨i擠 松散sn 撒s謊 嚼jio碎 可乘chng之機(jī) 只zh身 咀嚼ju 千乘shng之國(guó) 只zh是 倒嚼jio 旗桿gn 筆

2、桿gn兒詞語(yǔ)積累：ABCC式詞語(yǔ)：小心翼翼 神采奕奕氣勢(shì)洶洶 生機(jī)勃勃 心事重重 風(fēng)塵仆仆 虎視眈眈 威風(fēng)凜凜 雄心勃勃 文質(zhì)彬彬形容人多的詞語(yǔ)：人山人海 水泄不通 門(mén)庭若市 熙熙攘攘 車(chē)水馬龍 座無(wú)虛席近義詞：強(qiáng)盛（強(qiáng)大）侮辱（欺侮）威風(fēng)（威嚴(yán)） 吩咐（囑咐）取笑（）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）純潔（純凈） 凝視（注視） 招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機(jī)（趁機(jī)）聰惠（聰明）溫柔（溫情） 猛烈（強(qiáng)烈）昏暗（陰暗）凝視（注視）粗暴（蠻橫）秘密（機(jī)密）聯(lián)系（聯(lián)絡(luò)）方便（便利）濃厚（深厚）消滅（毀滅）了如指掌（洞若觀(guān)火）反義詞：聰惠（愚蠢） 侮辱（尊重） 故意（無(wú)意） 強(qiáng)盛（弱?。?嚴(yán)肅（活潑）

3、 猛烈（柔和）昏暗（光明） 粗暴（溫柔） 純潔（污濁）古代（現(xiàn)代） 方便（麻煩） 節(jié)約（浪費(fèi)）濃厚（淡薄） 小心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無(wú)所知） 安居樂(lè)業(yè)（顛沛流離） 梁國(guó)梁國(guó)楊氏子楊氏子九歲，甚九歲，甚聰惠?？拙铰敾??？拙皆勗勂涓?，父其父，父不在，乃不在，乃呼兒出。為呼兒出。為設(shè)設(shè)果，果果，果有楊梅。孔有楊梅。孔指以示指以示兒兒曰：曰：“此此是君家果。是君家果。”兒兒應(yīng)聲答曰：應(yīng)聲答曰：“未聞未聞孔雀孔雀是夫子家是夫子家禽。禽。”1、楊氏之子選自 ，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。這一篇文章反映了這個(gè)九歲的孩子思維的 語(yǔ)言的 。 劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ) 敏捷機(jī)智幽默3、

4、為設(shè)果，果有楊梅。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。（這句話(huà)說(shuō)明孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。）2、梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。在梁國(guó)一戶(hù)姓楊的人家，有一個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。這句是全文的中心句。 （4）孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？ 答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。二是楊氏之子并沒(méi)有直接反駁孔君平，而是以否定的形式婉轉(zhuǎn)的回答，顯得幽默有禮貌。 二、解釋以下字詞的意思。 1.甚

5、： 很 2.惠：智慧的意思 3.詣 拜見(jiàn) 4.乃：就，于是 5.示 給 6.曰：說(shuō) 7.未：沒(méi)有 8.其：他 想一想再讀課文，說(shuō)說(shuō)九歲孩子的回答妙在什么地方？語(yǔ)言風(fēng)趣機(jī)智設(shè)想：孔君平聽(tīng)了孩子的話(huà)會(huì)是什么反應(yīng)？ 晏子使楚：這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪(fǎng)問(wèn)“狗國(guó)”，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家? 晏子拱了拱手，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪(fǎng)問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪(fǎng)問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！闭f(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又

6、小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！?晏子使楚的故事發(fā)生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聰明才智，巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。 第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子將計(jì)就計(jì)：楚王要承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó)，那他就走城門(mén)旁邊的洞；楚王要認(rèn)為自己的國(guó)家不是狗國(guó)，就應(yīng)打開(kāi)城門(mén)。 第二次，楚王借口齊國(guó)無(wú)人，諷刺晏子無(wú)能，齊國(guó)無(wú)人才。晏子大義凜然，說(shuō)齊國(guó)人多得很，先貶低自己無(wú)能，是下等人，再貶低楚國(guó)，因“我”無(wú)能，才訪(fǎng)問(wèn)楚國(guó)這樣的下等國(guó)家。 第三次，楚王說(shuō)齊國(guó)人當(dāng)盜賊，想以此貶低齊國(guó)。晏子

7、則舉了“南橘北枳”的道理，他的話(huà)不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在楚國(guó)為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國(guó)無(wú)方，造成楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好，致使好人變成盜賊。 B晏子使楚這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系？ 答：晏子使楚這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?開(kāi)頭寫(xiě)了事情的起因（齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子） 中間寫(xiě)了事情的過(guò)程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門(mén)，見(jiàn)楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國(guó)，下等人與下等國(guó) 強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó)）】 結(jié)尾寫(xiě)了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。 C晏子：機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó) .晏子使楚這篇課文記述了 末期， 大夫晏子出使楚國(guó)，楚王 次侮辱晏子，晏

8、子巧妙回?fù)?，維護(hù)了 和 的 故事。 .楚王一次次地侮辱晏子，晏子沉著應(yīng)對(duì)，表現(xiàn)了晏子的 。 .從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（將其改為不帶“不”字的句子，意思不變） 。 課文中有三次寫(xiě)到楚王的笑，第一次課文中有三次寫(xiě)到楚王的笑，第一次 是初見(jiàn)晏子，是初見(jiàn)晏子，“楚王瞅了他一眼，楚王瞅了他一眼，冷笑冷笑一一聲聲”，這一笑極盡輕蔑之能事，表示楚王根，這一笑極盡輕蔑之能事，表示楚王根本沒(méi)有把晏子放在眼里；第二次是面對(duì)晏子本沒(méi)有把晏子放在眼里；第二次是面對(duì)晏子不動(dòng)聲色中的滴水不漏的回?fù)簦麩o(wú)言以對(duì)，不動(dòng)聲色中的滴水不漏的回?fù)?，他無(wú)言以對(duì)，“只好只好陪著笑陪著笑”，他其實(shí)是裝作聽(tīng)不出晏子，他其實(shí)是裝作

9、聽(tīng)不出晏子話(huà)里的話(huà)，以笑來(lái)掩飾自己的尷尬；第三次話(huà)里的話(huà)，以笑來(lái)掩飾自己的尷尬；第三次“楚王楚王笑嘻嘻笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)地對(duì)晏子說(shuō)”，嘲笑齊國(guó)的人，嘲笑齊國(guó)的人做賊沒(méi)出息。表面上態(tài)度并不尖銳，實(shí)際上做賊沒(méi)出息。表面上態(tài)度并不尖銳，實(shí)際上是笑里藏刀。他不甘心就此認(rèn)輸，又想出了是笑里藏刀。他不甘心就此認(rèn)輸，又想出了新花樣，這種笑，居心更加險(xiǎn)惡。新花樣，這種笑，居心更加險(xiǎn)惡。 半截蠟燭是一個(gè)劇本，它是第二次世界大戰(zhàn)中各國(guó)人抵抗法西斯國(guó)家意大利、德國(guó)、日本侵略的一個(gè)剪影。第二次世界大戰(zhàn)從1939年9月開(kāi)始，到1945年9月結(jié)束。最后以反法西斯國(guó)國(guó)戰(zhàn)勝法西斯侵略者，贏得世界和平與進(jìn)步而告終。 劇本的特點(diǎn)：

10、1、開(kāi)頭交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物；2、全文的情節(jié)用人物對(duì)話(huà)開(kāi)展；3、人物神態(tài)、動(dòng)作與場(chǎng)景描寫(xiě)，用括號(hào)在文中表示注解。 打電話(huà)選自馬季、郭啟儒合說(shuō)的相聲，采用了夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)、說(shuō)話(huà)啰嗦、廢話(huà)連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。 關(guān)于愛(ài)國(guó)的名言（1）科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界。巴甫洛夫（2）熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事。海涅（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥（4）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。曹植日積月累： (1)回文聯(lián) 地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 天連碧水碧連天霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天 (2)數(shù)字聯(lián) 一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中 一掌擎天 五指三長(zhǎng)兩短六合插地

11、七層四面八方（3）疊字聯(lián)翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 山山水水，處處明明秀秀 晴晴雨雨，時(shí)時(shí)好好奇奇（）頂針聯(lián)樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水沒(méi)水牛腰一、完整詞語(yǔ)。 （ ）牙（ ）嘴 心（ ）膽（ ） （ ）高（ ）烈 小心（ ）（ ） 置 之 （ ） （ ） 漫不（ ）（ ）二、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使前后搭配起來(lái)。（ ）的話(huà)語(yǔ) 發(fā)揚(yáng)（ ）（ ）地鉆研（ ）的感情 維護(hù)（ ）（ ）地歌唱五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1（ ）他今天不來(lái)，我們的會(huì)議（ ）會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)的。2一個(gè)人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心靈美。

12、3爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出時(shí)間來(lái)檢查我的作業(yè)。六句型練習(xí)（1）陳述句變反問(wèn)句1、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、這幅畫(huà)是我們班彩穎畫(huà)的。 3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。4、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心（2）對(duì)話(huà)與轉(zhuǎn)述的互換1、 外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。”2、 李老師興奮地說(shuō)：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”（3）縮句1、勤奮好學(xué)的小明和小強(qiáng)均以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。2、山民的幾句樸素的話(huà)包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。3、語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于“小紅帽打敗大灰狼”的故事。4、紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。

13、 （4） 修改病句1、學(xué)了愛(ài)迪生這一課受到了教育。 2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說(shuō)。4、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。5、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。 6、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒(méi)有參加。7、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。 8、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。9在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。10我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。11我愛(ài)看中國(guó)少年報(bào)小學(xué)語(yǔ)文報(bào)兒童文學(xué)等報(bào)紙（5）用上關(guān)聯(lián)詞，將兩句話(huà)合并成一句話(huà)。1、激光可以用于軍事、醫(yī)學(xué)。激光可以用于通訊、傳播。 2、我是母親。我應(yīng)該及早教會(huì)他看病。 3

14、、圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀(guān)。 4、我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成了任務(wù)。 （6）改為陳述句：1、難道他會(huì)從柴房里搬來(lái)一窩兔子嗎？2、難道你不用蠟燭就不行嗎？3、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)跄芡鼞?？閱讀短文，回答問(wèn)題。 我敬愛(ài)的外公 在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個(gè)洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒(méi)有兩樣，只不過(guò)用得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個(gè)平凡的郵包里曾裝過(guò)不計(jì)其數(shù)的報(bào)刊、郵件。外公就是挎著這個(gè)郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從工廠(chǎng)到學(xué)校，走千家串萬(wàn)戶(hù)，把信件、報(bào)刊、匯款、包裹送到人們手中。 我的外公年過(guò)五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他

15、那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。 他平時(shí)對(duì)人很和藹 總是樂(lè)呵呵的 人們都（親切、關(guān)切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個(gè)不停 我外公十七歲就開(kāi)始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來(lái)，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長(zhǎng)的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來(lái)毛巾和熱茶。我的外公工作多年，對(duì)周?chē)囊恍┑胤搅巳缰刚?，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。一次，郵局收到一封來(lái)自美國(guó)的信，信上用的是早已不用的解放前的

16、地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個(gè)地方。有的人認(rèn)為這封“死信是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說(shuō)：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！” 清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬(wàn)家燈火的時(shí)候，他才回家。一天，兩天一連半個(gè)多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽(tīng)到了收信人的地址。 收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過(guò)八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫(xiě)信人是老太太從未見(jiàn)過(guò)面的孫子。老太太小心翼翼地接過(guò)信，感動(dòng)得老淚縱橫，說(shuō)不出話(huà)來(lái)半晌，老太太擦干了淚水，連聲說(shuō)：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢(mèng)也沒(méi)想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)