人教版四年語(yǔ)文下冊(cè)27魚游到了紙上第1課時(shí)課件

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。2、初步感知作文。3、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。 花港觀魚花港觀魚花港觀魚公園位于蘇堤南段以西，在西里湖與小南湖之間的一塊半島上。南宋時(shí)，內(nèi)侍官允升曾在離這里不遠(yuǎn)的花家山下結(jié)廬建私家花園，園中花木扶疏，引水入池，蓄養(yǎng)五色魚以供觀賞怡情，漸成游人雜沓頻頻光顧之地，時(shí)稱盧園，又以地近花家山而名以花港。宮廷畫師創(chuàng)作西湖十景組畫時(shí)，將它列入其中。清康熙三十八年(1699)，皇帝玄燁駕臨西湖，照例題書花港觀魚景目，用石建碑于魚池畔。后來乾隆下江南游西湖時(shí)，又有詩(shī)作題刻于碑陰，詩(shī)中有句云：“花家山下流花港，花著

2、魚身魚嘬花。” 今日花港觀魚是一座占地二十余公頃的大型公園，全園分為紅魚池、牡丹園、花港、大草坪、密林地五個(gè)景區(qū)。bhulngy咯咯 噔噔g dng喲喲y港澈壺缸罷茍gng chh gng bgu香港 清澈 茶壺 魚缸 罷了 一絲不茍生字學(xué)習(xí)xihuhulngy繡花揮手廠徽聾啞啞口無言繡揮徽聾啞返回返回全神貫注全神貫注 一絲不茍一絲不茍 一心一意一心一意 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 專心致志專心致志 聚精會(huì)神聚精會(huì)神廢寢忘食廢寢忘食 心無二用心無二用 心無旁騖心無旁騖w 泉白如玉：泉水像玉石一樣晶瑩清澈。這也是玉泉得泉白如玉：泉水像玉石一樣晶瑩清澈。這也是玉泉得名的原因。名的原因。 一絲不茍：形容做事認(rèn)

3、真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。一絲不茍：形容做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍，茍且，馬虎。要注意結(jié)合文中描寫青年人畫魚的茍，茍且，馬虎。要注意結(jié)合文中描寫青年人畫魚的神態(tài)和動(dòng)作的具體語(yǔ)句，展開聯(lián)想，想象所畫金魚的神態(tài)和動(dòng)作的具體語(yǔ)句，展開聯(lián)想，想象所畫金魚的細(xì)致部位，來體會(huì)青年人專注認(rèn)真的品質(zhì)。細(xì)致部位，來體會(huì)青年人專注認(rèn)真的品質(zhì)。 融為一體：融合在一起。文中用這個(gè)詞突出表現(xiàn)了青融為一體：融合在一起。文中用這個(gè)詞突出表現(xiàn)了青年人觀魚、畫魚時(shí)的忘我。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，感年人觀魚、畫魚時(shí)的忘我。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，感受青年人全身心投入的執(zhí)著精神。受青年人全身心投入的執(zhí)著精神。 賞心悅目：看到美好的

4、景物而心情舒暢愉快。文中指賞心悅目：看到美好的景物而心情舒暢愉快。文中指品茶賞魚這種氛圍令人心情舒暢品茶賞魚這種氛圍令人心情舒暢 工筆：中國(guó)畫的一種畫法。特點(diǎn)是用筆工整細(xì)致，與工筆：中國(guó)畫的一種畫法。特點(diǎn)是用筆工整細(xì)致，與“寫意寫意”相對(duì)。相對(duì)。 速寫：在較短的時(shí)間內(nèi)，在現(xiàn)場(chǎng)以簡(jiǎn)練的手法，把對(duì)速寫：在較短的時(shí)間內(nèi)，在現(xiàn)場(chǎng)以簡(jiǎn)練的手法，把對(duì)象的主要特征和動(dòng)態(tài)描寫出來的繪畫。象的主要特征和動(dòng)態(tài)描寫出來的繪畫。花花港港觀觀魚魚花花港港觀觀魚魚玉泉玉泉玉玉泉泉清澈見底清澈見底賞心悅目賞心悅目指因欣賞美好的指因欣賞美好的景物而心情舒暢景物而心情舒暢。 1、自由讀課文，說說課文主要講了一件、自由讀課文，說

5、說課文主要講了一件 什么事？什么事？2、說說課文按什么順序來寫，先寫什么，、說說課文按什么順序來寫，先寫什么， 再寫什么，然后寫什么，最后寫什么？再寫什么，然后寫什么，最后寫什么？3、這個(gè)觀魚人特別在哪里？、這個(gè)觀魚人特別在哪里？文章主要內(nèi)容：文章主要內(nèi)容： 作者在（作者在（ ）觀魚時(shí)）觀魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位（，發(fā)現(xiàn)了一位（ ）的青年，他（的青年，他（ ）時(shí)非常專心）時(shí)非常專心，（，（ ）時(shí)忘記了周圍的）時(shí)忘記了周圍的一切，把水中的魚兒畫得栩栩一切，把水中的魚兒畫得栩栩如生。如生?；ǜ鄣挠袢ǜ鄣挠袢e止特別舉止特別看魚看魚畫魚畫魚 課文按事情發(fā)展順序，以青年人課文按事情發(fā)展順序，以青年人“特別特別”的舉止為線索。的舉止為線索。先寫先寫“我我”常到西湖的玉泉觀魚常到西湖的玉泉觀魚;再寫再寫“我我”在后院的金魚缸邊認(rèn)識(shí)了一位舉止在后院的金魚缸邊認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年；特別的青年；然后寫然后寫“我我”看青年畫金魚；看青年畫金魚；最后寫最后寫“我我”對(duì)青年有了進(jìn)一步了解，知道他對(duì)青年有了進(jìn)一步了解，知道他是聾啞人