中學綜合實踐課程開展情況經(jīng)驗介紹

1、中學綜合實踐課程開展情況經(jīng)驗介紹天津市軍糧城中學綜合實踐課程開展情況為每位學生成為高素質(zhì)勞動者奠基天津市軍糧城中學是東麗區(qū)建校最早的學校。2006年被天津市教委批準為天津市歷史名校。2012年被天津市教委批準為首批特色高中實驗學校?！盀槊總€學生成為高素質(zhì)的勞動者奠基”是軍糧城中學的辦學理念。讓學生走進學校學會做人，探求真知；走出學校自立自強，服務(wù)社會，成為合格的勞動者是我們教育的現(xiàn)實和理想追求。2016年高中課程改革拉來開帷幕，根據(jù)天津市普通高中課程安排指導意見以及中小學綜合實踐課程指導綱要我校整合現(xiàn)有資源為學生開設(shè)綜合實踐課程引導學生重組學科知識，在各種現(xiàn)實的情境中發(fā)現(xiàn)和提出問題，深入進行課

2、程開發(fā)，通過活動張揚個性，實現(xiàn)學生獨具特色的全面發(fā)展和學校獨具特色的辦學理念。一、課題研究引領(lǐng)，借鑒優(yōu)秀案例我校鼓勵教師積極參加課題申請立項，在教研教改的道路上不斷邁進。我校以劉佳佳老師為核心的教師團隊，申請并立項市級課題國際steam/stem教育發(fā)展現(xiàn)狀比較研究，以課題的形式推動我校綜合實踐課程的探索，結(jié)合分析國內(nèi)的發(fā)展狀況，讓學生自己動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關(guān)的項目從過程中學習各種學科以及跨學科的知識，現(xiàn)課題已進行中期總結(jié)階段，并開始籌劃后期工作安排，探索跨學科綜合課程的構(gòu)建。二、開設(shè)拓展課程，豐富課程資源為著力建設(shè)滿足師生主動發(fā)展需求的課程體系，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，基于我校

3、校本課程建設(shè)和素質(zhì)拓展課程開設(shè)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)各學科、各學段教師組成學科課程開發(fā)團隊，開展學科課程開發(fā)實踐活動，開發(fā)適合我校學生發(fā)展、具有學校特色的學科拓展課程，形成我校學科課程建設(shè)的豐富資源。我們對課程進行結(jié)構(gòu)性整合，開設(shè)德育及生活性課程，興趣與素質(zhì)拓展課程、專業(yè)與深度學習課程、健體怡情課程，以滿足不同層次、不同潛質(zhì)學生的多樣化發(fā)展需要。現(xiàn)開設(shè)課程共41個，并編寫講義、教案、制作課件，保證每一堂課開設(shè)有規(guī)有矩，真正滿足適應(yīng)學生發(fā)展需要。學生得到了充分的才能展示，在比賽中獲得優(yōu)異成績。我校為學生創(chuàng)建活動專用教室，如扎染教室、陶塑教室、3D打印、VR教室、數(shù)字博物館、云機房、機器人和無人機專用教室，陸

4、續(xù)建立物理、化學創(chuàng)客實驗室。學生利用學校資源，不斷實踐探索，并取得無數(shù)令人驕傲的成績。例如學校無人機操作這些年取得了優(yōu)異成績，在天津市青少年無人機大賽和天津市東麗區(qū)青少年無人機大賽都取得了優(yōu)異成績。2017年中央電視臺對我校無人機課程開展進行了專題采訪，對我校利用無人機技術(shù)實現(xiàn)普通高中滲透職業(yè)教育這一做法提出了肯定。三、緊貼高考要求、做好人生規(guī)劃在中學階段引入職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的，高考選課、填寫志愿可以被看作是學生未來職業(yè)生涯規(guī)劃的起點。高中時代開始做職業(yè)生涯規(guī)劃是最適合的時間，因為高考是人生的第一次職業(yè)定位，高中階段的學習和未來職業(yè)發(fā)展有很大關(guān)系。我校在2017級高一入學后就開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，編寫軍糧城中學高中職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課程建設(shè)方案。四、開展豐富多彩的實踐活動，體驗生活，增長見聞我校對新入學的學生進行封閉式的軍事訓練，增強學生的國防意識，德育處和團委組織研學旅行，開展團隊活動，在各項活動中，樹立正確積極的人生觀和價值觀，提高自身覺悟，做新時代的中學生。與此同時開展學生志愿者走進社區(qū)，走訪孤寡老人，送去溫暖，參加社區(qū)活動，利用節(jié)假日，在社區(qū)進行志愿服務(wù)。開展新生入學軍訓活動，團隊教育活動走進社區(qū)進行政策宣傳我校志愿者服務(wù)走進困難老人家中端午節(jié)走進社區(qū)總之，軍糧城中學為學生成長發(fā)展提供服務(wù)，以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心，開展實施有針對性的綜合實踐課程，以滿足學生整體性發(fā)展