四年級上冊數(shù)學教學計劃及教學進度安排表

1、人教版四年級上冊數(shù)學教學計劃及教學安排一、學情分析：本學期擔任四（2）和四（3）班的教學工作，兩個班共有學生102人。上學期期末測試時，及格率分別達到95.5%、100%，兩個班的優(yōu)秀率也都在80%左右，大多數(shù)學生能掌握了基本的計算技巧，具備初步的理解、分析、解決問題的能力，并養(yǎng)成了良好的學習習慣。其中四（2）班學生課堂上能專心聽講，卻不愛發(fā)言，能靜心思考，卻不愛與同學交流分析和想法。學生同樣也是能有效掌握計算方法，卻準備率不高。有幾個學生思維比較敏捷，課堂上幾乎都是這幾個學生在舉手發(fā)言。四（3）班學生上課時能積極思考，積極發(fā)言，學生都非常有個性，思維活躍，行為活潑，由此學生靜心思考的習慣還有

2、待于養(yǎng)成，其次學生的計算能力有待于提高，學生對于計算內(nèi)容缺乏一定的自我分析能力，計算時方法能掌握的比較好，但是準確率卻很低，檢查的習慣也不好。同時兩個班的學生表達的能力還欠缺，鑒于上述零碎的認識，我認為本學期在教學中：一、要激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。二、要注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。三、要注重引導學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識二、教材分析人教版第五冊數(shù)學主要包括九個單元的學習內(nèi)容和一個總復習單元，這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除

3、法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及

4、小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實

5、生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的綜合應(yīng)用“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣

6、和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。三、教學目標和要求1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能

7、按指定度數(shù)畫角。5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重難點教學重點：大數(shù)的認識，三位

8、數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施1、大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學生的數(shù)感；2、計算教學注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。 3、教師向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。4、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。 （1）提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。 （2）注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。 （3）通過自主探索的活動，讓學生獲

9、得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。5、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。6、注意學生差異，因材施教，加強個別輔導。7、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。 8、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。 堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。9、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，強調(diào)“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力。 10、開展豐富多彩的數(shù)學活

10、動，努力使數(shù)學知識的學習情境化、生活化、趣味化，使學生愛學、樂學，學有所得。五、全冊課時安排（共57課時）一、大數(shù)的認識（11課時） 1億有多大？1課時二、角的度量（4課時）三、三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）1口算乘法2課時左右2筆算乘法7課時左右四、平行四邊形和梯形（6課時）五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時） 1口算除法2課時左右2筆算除法 12課時左右整理和復習 1課時六、統(tǒng)計（3課時） 你寄過賀卡嗎？ 1課時七、數(shù)學廣角（4課時）八、總復習（5課時）人教版四年級上冊數(shù)學教學進度安排表 周次起訖時間教 學 內(nèi) 容課時備 注19.19.4學生報名注冊，始業(yè)教育一、大數(shù)的認識大數(shù)的認識大數(shù)的讀法和寫

11、法（2課時）429.79.11一、大數(shù)的大小比較及改寫（4課時）， 4教師節(jié)39.149.18一、一億有多大、復習、單元測試（4課時）449.219.25二、角的度量（4課時）459.2810.2第二單元測試及試卷分析、三、三位數(shù)乘以兩位數(shù)口算乘法（2課時）3國慶放假610.510.9三、三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算乘法（1課時）1710.1210.16三、三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算乘法（4課時）4810.1910.23復習及單元測試四、平行四邊形和梯形（4課時）4910.2610.30四、平行四邊形和梯形（2課時）單元測試及分析41011.211.6五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 1口算除法（2課時）筆算除法（2課時）41111.911.13五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算除法（4課時）41211.1611.20五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算除法（4課時）41311.2311.27五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算除法（2課時）單元測試及分析4