優(yōu)質(zhì)課《用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題》

1、Company name用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題n1、主次要矛盾的含義？關(guān)系？n2、矛盾的主次要方面的含義？關(guān)系？n3、什么是兩點(diǎn)論？什么是重點(diǎn)論？n4、反對(duì)的錯(cuò)誤傾向？n5、什么是具體問(wèn)題具體分析？為什么要具體問(wèn)題具體分析？怎么樣進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析？一、矛盾的觀點(diǎn)兩個(gè)原理和方法論一、矛盾的觀點(diǎn)兩個(gè)原理和方法論二、矛盾的普遍性原理和方法論二、矛盾的普遍性原理和方法論三、矛盾的特殊性原理和方法論三、矛盾的特殊性原理和方法論四、矛盾的普遍性與特殊性關(guān)系四、矛盾的普遍性與特殊性關(guān)系原理和方法論原理和方法論一、矛盾的觀點(diǎn)兩個(gè)原理和方法論一、矛盾的觀點(diǎn)兩個(gè)原理和方法論矛盾就是反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一的關(guān)系

2、矛盾就是反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一的關(guān)系, , 矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。 A A、堅(jiān)持用矛盾觀點(diǎn)看問(wèn)題。、堅(jiān)持用矛盾觀點(diǎn)看問(wèn)題。B B、要求我們?cè)趯?duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)、要求我們?cè)趯?duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立。一中把握對(duì)立。 矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。 要求我們創(chuàng)造條件，促使事物向有利要求我們創(chuàng)造條件，促使事物向有利 的方面轉(zhuǎn)化。的方面轉(zhuǎn)化。 原原 理理1 1：方法論方法論1 1：方法論方法論2 2：原理原理2 2：二、矛盾的普遍性原理和方法論二、矛盾的普遍性原理和方法論矛盾存在于一切事物之中并貫穿于事物矛盾存在于一切事物之中并貫穿于事物發(fā)展

3、過(guò)程的始終。發(fā)展過(guò)程的始終。 要承認(rèn)矛盾，分析矛盾、勇于揭露矛盾， 積極尋找正確的方法解決矛盾。 矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。 堅(jiān)持對(duì)具體問(wèn)題作具體分析堅(jiān)持對(duì)具體問(wèn)題作具體分析 原原 理理1 1：方法論：方法論：方法論：方法論：原理：原理：三、矛盾的特殊性原理和方法論三、矛盾的特殊性原理和方法論四、矛盾的普遍性與特殊性關(guān)系四、矛盾的普遍性與特殊性關(guān)系原理和方法論原理和方法論（1 1）相互聯(lián)結(jié)）相互聯(lián)結(jié)（2 2）在不同場(chǎng)合可以相互轉(zhuǎn)化）在不同場(chǎng)合可以相互轉(zhuǎn)化方法論：方法論： 要求我們遵守從特殊到普遍，再由普遍到特殊的認(rèn)識(shí)秩序。矛盾的普遍性矛盾的普遍

4、性寓于寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性。 特殊性也離不開(kāi)普遍性，不包含普遍性的特殊性也離不開(kāi)普遍性，不包含普遍性的特殊性也是沒(méi)有的特殊性也是沒(méi)有的原理：原理：主次主次矛盾矛盾1、在你的高中生活里在你的高中生活里1有沒(méi)有困擾有沒(méi)有困擾?比如說(shuō)比如說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)交友交友娛樂(lè)娛樂(lè)休息休息和父母的關(guān)系和父母的關(guān)系你認(rèn)為在高中階段哪個(gè)是最重要的？（在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中）（在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中）主要矛盾（支配地位、決定作用）次要矛盾（從屬地位、不起決定作用）主次矛盾主次矛盾1、在我們的學(xué)校里在我們的學(xué)校里1有哪些矛盾有哪些

5、矛盾?教學(xué)教學(xué)教務(wù)教務(wù)治安治安總務(wù)總務(wù)食堂食堂比如說(shuō)比如說(shuō)你認(rèn)為哪個(gè)你認(rèn)為哪個(gè)是最重要的？是最重要的？他們之間的地位是他們之間的地位是一直不變的嗎？一直不變的嗎？（在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中）（在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中）主主要矛盾要矛盾（支配支配地位、地位、決定作用）決定作用）主次矛盾相互依賴、相互影響，主次矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。（一）（一）主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系（1）區(qū)別：含義不同（地位、作用不同）區(qū)別：含義不同（地位、作用不同） 主要矛盾：主要矛盾：支配地位、決定作用。支配地位、決定作用。次要矛盾次要矛盾：從屬地

6、位、不起決定作用。：從屬地位、不起決定作用。（2）主次矛盾相互依賴、相互影響，并在主次矛盾相互依賴、相互影響，并在一定一定條件下相互轉(zhuǎn)化條件下相互轉(zhuǎn)化。 次要次要 矛矛盾盾 次要次要 矛盾矛盾 次要次要 矛盾矛盾主要矛盾主要矛盾 一、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一一、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 請(qǐng)你運(yùn)用上述哲學(xué)知識(shí)，為我們解決請(qǐng)你運(yùn)用上述哲學(xué)知識(shí)，為我們解決成長(zhǎng)困惑出謀劃策。成長(zhǎng)困惑出謀劃策。n高中生活中能否只注重學(xué)習(xí)，忽視其他問(wèn)題？既要解決主要矛盾既要解決主要矛盾,抓重點(diǎn)抓重點(diǎn),又不能忽又不能忽視次要矛盾視次要矛盾,統(tǒng)籌兼顧統(tǒng)籌兼顧主要主要矛盾矛盾和次要矛盾辯證和次要矛盾辯證關(guān)系關(guān)系原理和方法論原理

7、和方法論要善于抓重點(diǎn)，要善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主集中力量解決主要矛盾（堅(jiān)持重要矛盾（堅(jiān)持重點(diǎn)論）點(diǎn)論）方法論：方法論： 要統(tǒng)籌兼顧要統(tǒng)籌兼顧, ,恰恰當(dāng)處理好次要矛盾當(dāng)處理好次要矛盾（堅(jiān)持兩點(diǎn)論）（堅(jiān)持兩點(diǎn)論）主要矛盾在事物的發(fā)主要矛盾在事物的發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物的發(fā)展起決定作用。對(duì)事物的發(fā)展起決定作用。 主次矛盾相互依賴、主次矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。件下相互轉(zhuǎn)化。原理：原理：堅(jiān)持兩點(diǎn)論重點(diǎn)論相統(tǒng)一堅(jiān)持兩點(diǎn)論重點(diǎn)論相統(tǒng)一n 射人先射馬,擒賊先擒王牽牛要牽牛鼻子要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心打蛇打七寸方法論：善于抓重點(diǎn)方法論：善于

8、抓重點(diǎn), ,集中力量解決主要矛盾。集中力量解決主要矛盾。（重點(diǎn)論）（重點(diǎn)論）學(xué)以致用1：下列成語(yǔ)采用的什么方法論下列成語(yǔ)采用的什么方法論一個(gè)好漢三個(gè)幫 一個(gè)籬笆三個(gè)樁荷花好看也要綠葉扶 方法論：要統(tǒng)籌兼顧方法論：要統(tǒng)籌兼顧, ,不能忽視次要矛盾的解決。不能忽視次要矛盾的解決。（兩點(diǎn)論）（兩點(diǎn)論）學(xué)以致用2：下列成語(yǔ)采用的什么方法論下列成語(yǔ)采用的什么方法論給第六指動(dòng)手術(shù)給第六指動(dòng)手術(shù)投哪個(gè)好？投哪個(gè)好？多中心即無(wú)中心多中心即無(wú)中心抓不住中心抓不住中心反對(duì)不分主次：反對(duì)不分主次：眉毛胡子一把抓；眉毛胡子一把抓； 反對(duì)反對(duì)顛倒主次：顛倒主次：撿了芝麻，丟了西瓜；撿了芝麻，丟了西瓜；漫畫(huà)告訴我們？漫畫(huà)

9、告訴我們？某高中生的周記某高中生的周記 語(yǔ)文是朕的皇后語(yǔ)文是朕的皇后，雖然朕幾乎從雖然朕幾乎從來(lái)不翻她的牌子來(lái)不翻她的牌子，可她的地位依然是可她的地位依然是那么的穩(wěn)固。那么的穩(wěn)固。 某高中生的周記某高中生的周記 英語(yǔ)是朕的華妃英語(yǔ)是朕的華妃，朕其實(shí)并不真朕其實(shí)并不真正愛(ài)她正愛(ài)她，只是因?yàn)橥馄莸木壒手皇且驗(yàn)橥馄莸木壒?，總要總要給她家?guī)追置孀咏o她家?guī)追置孀印?某高中生的周記某高中生的周記 數(shù)學(xué)是朕的嬛嬛?jǐn)?shù)學(xué)是朕的嬛嬛，那年杏花微雨那年杏花微雨，也許一開(kāi)始就是錯(cuò)的也許一開(kāi)始就是錯(cuò)的。 某高中生的周記某高中生的周記 體育是朕的純?cè)屎篌w育是朕的純?cè)屎螅遣攀切哪遣攀切闹械膿磹?ài)中的摯愛(ài)。 某高中生的周

10、記某高中生的周記 至于政治、歷史、地理至于政治、歷史、地理，這些卑這些卑微的官女子微的官女子，朕理都懶得理她朕理都懶得理她。到底到底是誰(shuí)讓她們?nèi)雽m的！是誰(shuí)讓她們?nèi)雽m的！ 班主任的神回復(fù)班主任的神回復(fù)皇后皇后乃是一宮之主，雖說(shuō)自幼便與皇上相乃是一宮之主，雖說(shuō)自幼便與皇上相識(shí)，仍需日日沾顧，不可與之疏遠(yuǎn)；識(shí)，仍需日日沾顧，不可與之疏遠(yuǎn)； 華妃華妃雖是外戚，但時(shí)下舉國(guó)內(nèi)外以華妃為雖是外戚，但時(shí)下舉國(guó)內(nèi)外以華妃為尊，請(qǐng)圣上務(wù)必思忖為善；尊，請(qǐng)圣上務(wù)必思忖為善； 老奴三年來(lái)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、老奴三年來(lái)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、夜不思寐，只為圣上即日夜不思寐，只為圣上即日面對(duì)高考來(lái)襲時(shí)不至于措面對(duì)高考來(lái)襲時(shí)不至于措手不及，失了往

11、日威風(fēng)。手不及，失了往日威風(fēng)。 班主任的神回復(fù)班主任的神回復(fù)至于至于純?cè)屎蠹冊(cè)屎螅?qǐng)圣上聽(tīng)老奴一言，請(qǐng)圣上聽(tīng)老奴一言，斯人已矣，留于心中有個(gè)念想即可斯人已矣，留于心中有個(gè)念想即可。 甄妃甄妃敏銳聰穎，若能日日眷顧敏銳聰穎，若能日日眷顧必能助圣上一臂之力；必能助圣上一臂之力；政治、歷史、地理這幾位政治、歷史、地理這幾位貴妃貴妃貴人貴人，圣上更需雨露均沾，高，圣上更需雨露均沾，高考一戰(zhàn)，須靠得這幾位主子出考一戰(zhàn)，須靠得這幾位主子出力力班主任的神回復(fù)班主任的神回復(fù) 當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)困了想睡覺(jué)時(shí)，當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)困了想睡覺(jué)時(shí)，就告訴自己：就告訴自己：那是你的奏折，那是你的奏折，那是你的江山，那是你的江山，那是

12、你的子民。那是你的子民。然后瞬間清醒，然后瞬間清醒，朕要做一代明君！朕要做一代明君！最可愛(ài)的還是要數(shù)其母親的回復(fù)最可愛(ài)的還是要數(shù)其母親的回復(fù) 汝若繼續(xù)沉迷追劇汝若繼續(xù)沉迷追劇，穿越宮斗，穿越宮斗，動(dòng)搖安身立命之分?jǐn)?shù)，休怪母后動(dòng)搖安身立命之分?jǐn)?shù)，休怪母后斷斷你你WiFi，毀爾，毀爾APP，追生二胎，追生二胎，動(dòng)爾儲(chǔ)位動(dòng)爾儲(chǔ)位! （二）、矛盾主要方面和次要方面辯證關(guān)系（二）、矛盾主要方面和次要方面辯證關(guān)系 （1 1）區(qū)別（含義）：）區(qū)別（含義）：主要方面：主要方面：在在一個(gè)矛盾一個(gè)矛盾的雙方當(dāng)中居于的雙方當(dāng)中居于支配地位支配地位、起、起主導(dǎo)作用主導(dǎo)作用的矛盾方面。事物的矛盾方面。事物的性質(zhì)主要由主

13、要矛盾的主要方面決定的性質(zhì)主要由主要矛盾的主要方面決定 次要方面：次要方面：在矛盾中處于在矛盾中處于被支配被支配地位、不起主導(dǎo)作用地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。的矛盾方面。（2 2）聯(lián)系：矛盾的主次方面相互排斥、相互依賴、在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。）聯(lián)系：矛盾的主次方面相互排斥、相互依賴、在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾次要次要矛盾矛盾哲學(xué)哲學(xué)感悟感悟 探究探究 核能在上世紀(jì)中期得到廣泛運(yùn)用，它的諸多核能在上世紀(jì)中期得到廣泛運(yùn)用，它的諸多優(yōu)點(diǎn)為我們所公認(rèn)：不會(huì)像煤炭和石油等化石燃優(yōu)點(diǎn)為我們所公認(rèn)：不會(huì)像煤炭和石油等化石燃料那樣產(chǎn)生大氣污染，也不會(huì)排放溫室氣體二氧料那樣產(chǎn)生大氣

14、污染，也不會(huì)排放溫室氣體二氧化碳；核燃料的能量密度是化石燃料的數(shù)百萬(wàn)倍?；?；核燃料的能量密度是化石燃料的數(shù)百萬(wàn)倍。在核能的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中最大的擔(dān)憂在于，人為在核能的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中最大的擔(dān)憂在于，人為或極端環(huán)境因素有可能導(dǎo)致放射性核物質(zhì)外泄，或極端環(huán)境因素有可能導(dǎo)致放射性核物質(zhì)外泄，危害環(huán)境和人類健康。日本核泄漏事故為人類利危害環(huán)境和人類健康。日本核泄漏事故為人類利用核能敲響了警鐘。用核能敲響了警鐘。 核電站該不該建設(shè)？為什么？給我認(rèn)識(shí)事物核電站該不該建設(shè)？為什么？給我認(rèn)識(shí)事物有何啟示？有何啟示？核核電電站站利利弊弊主要的主要的矛盾的矛盾的主要方面主要方面總總體體上上是是有有利利的的（事物的性

15、質(zhì)）（事物的性質(zhì)）（決定）（決定）次要的次要的 看問(wèn)題一定要分清矛盾的主要方看問(wèn)題一定要分清矛盾的主要方面和次要方面（即主流和支流）面和次要方面（即主流和支流）因因?yàn)闉槭挛锏男再|(zhì)主要是矛盾的主要方事物的性質(zhì)主要是矛盾的主要方面所規(guī)定的。面所規(guī)定的。只有這樣才能抓住事只有這樣才能抓住事物的本質(zhì)和主流，才能辨方向、識(shí)物的本質(zhì)和主流，才能辨方向、識(shí)大局。否則，就會(huì)混淆事物的性質(zhì)。大局。否則，就會(huì)混淆事物的性質(zhì)。 兩利相權(quán)取其重兩利相權(quán)取其重, ,兩害相權(quán)取其輕；兩害相權(quán)取其輕；桔生淮南則為橘，桔生淮北則為枳；桔生淮南則為橘，桔生淮北則為枳；探究探究 日本核泄漏事故為人類利用核能敲響了警鐘。日本核泄漏

16、事故為人類利用核能敲響了警鐘。中國(guó)國(guó)務(wù)院強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)核安全的重要性和緊中國(guó)國(guó)務(wù)院強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)核安全的重要性和緊迫性，核電發(fā)展要把安全放在第一位。迫性，核電發(fā)展要把安全放在第一位。決定全面決定全面檢查境內(nèi)核電設(shè)施，檢查境內(nèi)核電設(shè)施，暫停審批任何新的核電項(xiàng)目。暫停審批任何新的核電項(xiàng)目。 我國(guó)政府這樣做的哲學(xué)依據(jù)是？我國(guó)政府這樣做的哲學(xué)依據(jù)是？（1 1）因?yàn)槊艿闹鞔畏矫媸且驗(yàn)槊艿闹鞔畏矫媸窍嗷ビ绊?、相互相互影響、相互作用作用的，并且在一定條件下的，并且在一定條件下相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化。不加控制不加控制，就有可能影響和，就有可能影響和改變事物的改變事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。所以不可忽視矛盾的性質(zhì)和發(fā)展

17、方向。所以不可忽視矛盾的次要方面次要方面防微杜漸；防微杜漸；勿以惡小而為之。勿以惡小而為之。 矛盾的次要方面矛盾的次要方面，由于在矛盾中的力量，由于在矛盾中的力量對(duì)比上處于劣勢(shì)，對(duì)比上處于劣勢(shì)，在規(guī)定事物性質(zhì)中不起主在規(guī)定事物性質(zhì)中不起主要作用，但會(huì)影響該事物的性質(zhì)。而且矛盾要作用，但會(huì)影響該事物的性質(zhì)。而且矛盾的主次方面一轉(zhuǎn)化事物的性質(zhì)發(fā)生變化，所的主次方面一轉(zhuǎn)化事物的性質(zhì)發(fā)生變化，所以不可忽視矛盾的次要方面。如：下面的漫以不可忽視矛盾的次要方面。如：下面的漫畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)提示：一趾之疾，喪七尺之軀一趾之疾，喪七尺之軀螻蟻之穴，潰千里之堤螻蟻之穴，潰千里之堤矛盾的主次方面矛盾的主次方面辯證辯證關(guān)系

18、關(guān)系原理和方法論原理和方法論看問(wèn)題、辦事情要分看問(wèn)題、辦事情要分清主流和支流，著重清主流和支流，著重把握矛盾的主要方面，把握矛盾的主要方面，重視主流重視主流（堅(jiān)持（堅(jiān)持重點(diǎn)重點(diǎn)論）論）方法論：方法論： 不能忽視矛盾的不能忽視矛盾的次要方面（堅(jiān)持兩次要方面（堅(jiān)持兩點(diǎn)論）點(diǎn)論）事物的性質(zhì)主事物的性質(zhì)主要是矛盾的主要要是矛盾的主要方面所規(guī)定的。方面所規(guī)定的。矛盾的主次方面相矛盾的主次方面相互影響、相互作用，互影響、相互作用，并在一定條件下相互并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化。原理：原理：堅(jiān)持兩點(diǎn)論重點(diǎn)論相統(tǒng)一堅(jiān)持兩點(diǎn)論重點(diǎn)論相統(tǒng)一兩利相權(quán)取其重,兩害相權(quán)取其輕；白壁微瑕，瑕不掩瑜。方法論：分清主流和支流

19、，方法論：分清主流和支流，著重把握矛盾的主要方面著重把握矛盾的主要方面（重點(diǎn)論）。（重點(diǎn)論）。學(xué)以致用3：下列成語(yǔ)采用的什么方法論下列成語(yǔ)采用的什么方法論“村子富不富，關(guān)鍵在黨支部村子富不富，關(guān)鍵在黨支部”這說(shuō)明。這說(shuō)明。在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中 A. A.要把握矛盾的主要方面要把握矛盾的主要方面 B. B.要首先抓主要矛盾要首先抓主要矛盾 在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的整個(gè)歷史在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的整個(gè)歷史進(jìn)程中，我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不進(jìn)程中，我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不能動(dòng)搖，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放能動(dòng)搖，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放“兩個(gè)基本點(diǎn)兩個(gè)基本點(diǎn)”不放。堅(jiān)持不放。堅(jiān)持“一

20、個(gè)中心一個(gè)中心”不動(dòng)搖，是指不動(dòng)搖，是指 A. A.抓住主要矛盾抓住主要矛盾 B. B.把握矛盾的主要方面把握矛盾的主要方面 次要次要 矛矛盾盾 次要次要 矛盾矛盾 次要次要 矛盾矛盾主要矛盾主要矛盾 復(fù)雜事物復(fù)雜事物兩點(diǎn)論一個(gè)矛盾方方 面面主主 要要次要方面次要方面重點(diǎn)論重點(diǎn)論(3)3)主次矛盾、矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理要求主次矛盾、矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理要求我們，我們，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法復(fù)雜事物復(fù)雜事物一種矛盾一種矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面兩兩點(diǎn)點(diǎn)論論復(fù)雜事物：把握復(fù)雜事物：把握主要主要矛盾矛盾每一矛盾：把握

21、每一矛盾：把握主要方面主要方面重重點(diǎn)點(diǎn)論論統(tǒng)統(tǒng)一一兩點(diǎn)是兩點(diǎn)是有有重點(diǎn)重點(diǎn)的兩點(diǎn)的兩點(diǎn)重點(diǎn)是重點(diǎn)是兩點(diǎn)兩點(diǎn)中中的重點(diǎn)的重點(diǎn)又看又看次要次要矛盾矛盾既看既看主要主要矛盾矛盾反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論學(xué)習(xí)提示: 1.形而上學(xué)的一點(diǎn)論:如發(fā)展經(jīng)濟(jì)只注重經(jīng)濟(jì)效益而不顧環(huán)境保護(hù)等，只抓重點(diǎn)不顧其他，搞“單打一” 。看人看問(wèn)題只看到一面等。2.均衡論：如不分主次，“眉毛胡子一把抓” “十個(gè)指頭按跳蚤?！?決定事物決定事物發(fā)展發(fā)展進(jìn)程進(jìn)程決定事物的決定事物的性質(zhì)性質(zhì)要求做工作要抓要求做工作要抓重點(diǎn)、重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓中心抓關(guān)鍵、抓中心，但，但又不能忽視次要矛盾又不能忽視次要矛盾要

22、求看問(wèn)題要把握要求看問(wèn)題要把握本質(zhì)和主流本質(zhì)和主流，但又，但又不能忽視支流不能忽視支流難點(diǎn)突破：識(shí)別主次矛盾和矛盾主次方面的方法難點(diǎn)突破：識(shí)別主次矛盾和矛盾主次方面的方法主要矛盾次要矛盾判斷主要矛盾的字眼，如在復(fù)雜事物的 “許多矛盾”重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、突破口，重中之重、首位、第一、集中力量（注重處理問(wèn)題）主要矛盾判斷矛盾主要方面字眼如在“每一矛盾” 的兩個(gè)方面中主流、方向、大局、性質(zhì)、主體、優(yōu)勢(shì)、評(píng)價(jià)人和事、權(quán)衡利弊、本質(zhì)、認(rèn)清形勢(shì)、總的看（注重看問(wèn)題）次要矛盾1 1、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)利弊都有，利大于弊，告訴我、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)利弊都有，利大于弊，告訴我們看問(wèn)題要們看問(wèn)題要 A.A.要把握矛盾的主要方面要

23、把握矛盾的主要方面 B.B.要首先抓主要矛盾要首先抓主要矛盾2 2、在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的整個(gè)歷史進(jìn)程、在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的整個(gè)歷史進(jìn)程中，我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不能動(dòng)搖，中，我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不能動(dòng)搖，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放“兩個(gè)基本點(diǎn)兩個(gè)基本點(diǎn)”不放。堅(jiān)持不放。堅(jiān)持“一個(gè)中心一個(gè)中心”不動(dòng)搖，是指不動(dòng)搖，是指 A.A.抓住主要矛盾抓住主要矛盾 B.B.把握矛盾的主要方面把握矛盾的主要方面 網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)利弊都有，利大于弊，告訴我網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)利弊都有，利大于弊，告訴我們看問(wèn)題要們看問(wèn)題要 A. A.要把握矛盾的主要方面要把握矛盾的主要方面 B. B.要首

24、先抓主要矛盾要首先抓主要矛盾中美關(guān)系在我國(guó)對(duì)外關(guān)系最重要的一部分，中美關(guān)系在我國(guó)對(duì)外關(guān)系最重要的一部分，這告訴我們要這告訴我們要 A. A.要把握矛盾的主要方面要把握矛盾的主要方面 B. B.要首先抓主要矛盾要首先抓主要矛盾 目前，黨內(nèi)出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，但目前，黨內(nèi)出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，但是這不是主流，腐敗是存在的，但是這不是主流，腐敗是存在的，但大部分黨員干部還是廉潔奉公的，大部分黨員干部還是廉潔奉公的，這種觀點(diǎn)這種觀點(diǎn) A. A.抓住了事物的主要矛盾抓住了事物的主要矛盾 B. B.把握了矛盾的主要方面把握了矛盾的主要方面1 1、友善、友善 助人為樂(lè)助人為樂(lè)2 2、紳士、紳士 沉穩(wěn)沉穩(wěn)3 3、大度、

25、大度 寬容寬容 幽默幽默4 4、博學(xué)多才、博學(xué)多才 5 5、文明、文明 有禮貌有禮貌6 6、樂(lè)觀向上、樂(lè)觀向上 堅(jiān)韌堅(jiān)韌7 7、陽(yáng)光、陽(yáng)光 自信自信 有理想有理想8 8、善于運(yùn)動(dòng)、善于運(yùn)動(dòng) 活躍活躍9 9、謙虛、謙虛 誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)1010、有主見(jiàn)、有主見(jiàn)1111、組織能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng) 女生尊重的男生形象女生尊重的男生形象青青春的我春的我們們，很在乎同，很在乎同學(xué)學(xué)的的評(píng)評(píng)價(jià)，特價(jià)，特別別是是異異性同性同學(xué)學(xué)的建的建議議。1 1、溫柔、溫柔 文靜文靜2 2、善良、善良 有愛(ài)心有愛(ài)心3 3、堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)忍不拔4 4、有責(zé)任心、有責(zé)任心5 5、遇事冷靜、遇事冷靜6 6、開(kāi)朗、開(kāi)朗 正直正直 大方大方7

26、 7、知書(shū)達(dá)禮不做作、知書(shū)達(dá)禮不做作8 8、有禮貌、有禮貌9 9、聰明、聰明 思維活躍思維活躍1010、有才華、有才華 有特長(zhǎng)有特長(zhǎng)1111、不挑剔、不挑剔 男生尊重的女生形象男生尊重的女生形象合作探究：上述信息對(duì)你有意義嗎？你會(huì)在哪些方面有所改變？合作探究：上述信息對(duì)你有意義嗎？你會(huì)在哪些方面有所改變？話題三：勇于超越的我話題三：勇于超越的我你如何看待香港澳門的你如何看待香港澳門的“一一國(guó)兩治國(guó)兩治”？1、具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物、具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)誰(shuí)都可以有明星夢(mèng)，但是并不是所有人都適誰(shuí)都可以有明星夢(mèng)，但是并不是所有人都適合走偶像路線。合走偶像路線。歡樂(lè)喜劇人

27、歡樂(lè)喜劇人n你認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待臺(tái)灣問(wèn)題？2、具體問(wèn)題具體分析是正確解決、具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵矛盾的關(guān)鍵哲學(xué)哲學(xué)感悟感悟具體問(wèn)題具體分析具體問(wèn)題具體分析正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)正確解決矛盾的關(guān)鍵正確解決矛盾的關(guān)鍵矛盾矛盾特殊特殊性性地位：是馬克思主義地位：是馬克思主義重要原則重要原則，是馬克思主，是馬克思主義義活的靈魂?；畹撵`魂。含義：含義：作用作用作用作用方法論方法論哲學(xué)依據(jù)哲學(xué)依據(jù)地地位位哲學(xué)哲學(xué)感悟感悟三、回顧并總結(jié)三、回顧并總結(jié): :1 1、矛盾矛盾分析方法內(nèi)容分析方法內(nèi)容矛矛盾盾含義含義對(duì)立統(tǒng)一對(duì)立統(tǒng)一特征特征普遍性普遍性特殊性特殊性辯證關(guān)系辯證關(guān)系主次矛盾

28、、矛盾主次方面主次矛盾、矛盾主次方面世界觀世界觀方法論方法論承認(rèn)矛盾承認(rèn)矛盾;解決矛盾解決矛盾堅(jiān)持共性和個(gè)性的堅(jiān)持共性和個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一具體的歷史的統(tǒng)一具體問(wèn)題具體分析具體問(wèn)題具體分析兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合矛矛盾盾分分析析方方法法一分為二的看問(wèn)題一分為二的看問(wèn)題情形之一當(dāng)堂檢測(cè)n1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給我們提供大量有益的信息，也、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給我們提供大量有益的信息，也帶來(lái)許多毫無(wú)價(jià)值的信息，甚至傳播一些有悖于帶來(lái)許多毫無(wú)價(jià)值的信息，甚至傳播一些有悖于社會(huì)道德規(guī)范的東西。這啟示我們社會(huì)道德規(guī)范的東西。這啟示我們( )A要堅(jiān)持以一分為二的觀點(diǎn)分析解決問(wèn)題要堅(jiān)持以一分為二的觀點(diǎn)分析解決問(wèn)題B要用不同的方法解決不同的矛盾要用不同的方法解決不同的矛盾C要重視事物量的積累要重視事物量的積累 D要解決矛盾就要認(rèn)識(shí)矛盾的特點(diǎn)要解決矛盾就要認(rèn)識(shí)矛盾的特點(diǎn)n2、做工作要抓重點(diǎn)，抓重點(diǎn)就是要抓住、做工作要抓重點(diǎn)，抓重點(diǎn)就是要抓住( ) A事物中所包含的矛盾事物中所包含的矛盾 B事物的本質(zhì)事物的本質(zhì) C事物的主要矛盾事物的主要矛盾 D矛盾的特殊性矛盾的特殊性3、下列能體現(xiàn)兩點(diǎn)論