已是碩果秋收日更期桃李春滿時(shí)

1、安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)熱烈慶賀安陸市建市20周年已是碩果秋收日 更期桃李春滿時(shí)安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，源于基督循道公會(huì)1890年創(chuàng)辦的男子走讀學(xué)堂，歷經(jīng)一百多年滄桑變遷，是安陸市的歷史重點(diǎn)名校，是湖北省知名學(xué)校。學(xué)校以“做人民滿意的教師，育人民滿意的學(xué)生，辦人民滿意的學(xué)校”為目標(biāo)，按照“優(yōu)化環(huán)境求美，規(guī)范管理求新，突出質(zhì)量求優(yōu)，發(fā)展個(gè)性求特”的興校策略，以課程改革為第一動(dòng)力，以強(qiáng)化管理為第一抓手，以提高質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，夯實(shí)硬件建設(shè)，創(chuàng)新德育體系，突出教學(xué)中心，重塑校園文化，搭建數(shù)字化平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，提升辦學(xué)品位，取得了軟件與硬件雙豐收，素質(zhì)教育華枝春滿，碩果累累。 一、完善管理機(jī)制，提

2、高管理績(jī)效。對(duì)學(xué)校實(shí)施有效的管理，關(guān)鍵在于建立一個(gè)能夠引導(dǎo)人的目標(biāo)和激勵(lì)人的機(jī)制，使制度化和人性化管理有機(jī)結(jié)合，最大限度地調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性。1.完善過(guò)程考核機(jī)制。學(xué)校在已有的管理制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善了實(shí)驗(yàn)小學(xué)人員聘用工作方案實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)事故處理辦法教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則教學(xué)人員月考核獎(jiǎng)評(píng)方案師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法請(qǐng)假考勤制度學(xué)生文明管理細(xì)則校園管理制度等十五項(xiàng)制度，科學(xué)合理的制度更有利于學(xué)校的管理，激勵(lì)教師努力工作。新制定的教學(xué)事故處理辦法對(duì)于維護(hù)正常教學(xué)秩序，建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善處理各類教學(xué)事故提供了有力的依據(jù)。學(xué)校加大目標(biāo)管理力度，按照市教育局與

3、學(xué)校簽訂的責(zé)任目標(biāo)，制定各處室、年級(jí)組、行政管理人員、后勤工作人員、保安人員責(zé)任目標(biāo)，制定相應(yīng)的量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，做到目標(biāo)明確、獎(jiǎng)罰分明，并通過(guò)學(xué)習(xí)考核、自查總結(jié)等方式確保學(xué)校責(zé)任目標(biāo)管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，有力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、深入地開(kāi)展，提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平及辦學(xué)檔次。2、樹(shù)立先進(jìn)工作理念。學(xué)校管理樹(shù)立兩種觀念：第一，教育就是服務(wù)。學(xué)校為社會(huì)服務(wù)，教職工為學(xué)生服務(wù)，管理人員為教職工服務(wù)，后勤保障為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校工作做到“四滿意”：讓教師滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意。為了整合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量提高我校的教學(xué)水平和德育實(shí)效，“爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園，辦人民滿意教育”，成功舉辦

4、“教育教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。通過(guò)充分彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念與特色，著力顯現(xiàn)學(xué)校一流教育資源：辦學(xué)條件，家長(zhǎng)滿意；學(xué)校管理，家長(zhǎng)認(rèn)可；教師隊(duì)伍，家長(zhǎng)首肯。以講公開(kāi)課、民主測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行，向家長(zhǎng)展現(xiàn)學(xué)校推進(jìn)新課程改革、全面貫徹素質(zhì)教育的課堂教學(xué)新面貌，展示教師課堂教學(xué)風(fēng)采。增強(qiáng)課堂教學(xué)的公開(kāi)性、透明度，便于督查、指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，共同探討學(xué)校教育的得與失，在學(xué)校與家庭之間架起理解、溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的和諧統(tǒng)一。3、完善人事改革機(jī)制。進(jìn)一步深化教師全員聘任機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)資格聘任工作的研究。將月考核、半年度考核、年度考核與教師聘任掛起鉤來(lái)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)

5、后進(jìn)，以此激活教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性。由于學(xué)校規(guī)模較大，去年起，學(xué)校實(shí)施年級(jí)負(fù)責(zé)制，由行政領(lǐng)導(dǎo)兼任年級(jí)主任，年級(jí)主任和年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本組人事聘任、教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、晉級(jí)等各項(xiàng)工作全面負(fù)責(zé)，使得學(xué)校管理更加深入、細(xì)致。 二、實(shí)施德育浸潤(rùn)，增強(qiáng)德育實(shí)效。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，必須堅(jiān)持“育人為本，德育為先”。學(xué)校深入貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，構(gòu)建由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部發(fā)揮政治核心、政教處和大隊(duì)部組織操作、家委會(huì)社區(qū)支持、教師人人是管理者的德育工作機(jī)制，形成全員參與、齊抓共管的德育氛圍。本學(xué)年在抓好德育常規(guī)管理、德育隊(duì)伍建設(shè)

6、的基礎(chǔ)上重點(diǎn)做好下列工作： 1、實(shí)施“春雨工程”，構(gòu)建和諧校園。我校實(shí)施以關(guān)愛(ài)留守學(xué)生為主題的“春雨工程”?！按河旯こ獭币酝獬鰟?wù)工人員子女（父母均在外務(wù)工的）為工作對(duì)象，以學(xué)習(xí)上關(guān)注、生活上關(guān)心、心理上關(guān)愛(ài)為主要著力點(diǎn)，以思想道德教育為核心，以心理健康教育、自我保護(hù)教育和遵紀(jì)守法教育為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)管理、安全管理和生活管理為重點(diǎn)，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”為主要特征，進(jìn)一步健全和完善留守學(xué)生的教育與管理體系，努力促進(jìn)留守學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 “春雨工程”實(shí)行“一對(duì)一”幫扶制度；家訪制度和談心日制度；社會(huì)聯(lián)系制度；考核制度。班主任全面掌握、及時(shí)更新“春雨工程”的有關(guān)信息，并根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生要求，分類指導(dǎo)，有

7、針對(duì)性地做好工作，定期不定期向家長(zhǎng)或委托監(jiān)護(hù)人反饋有關(guān)情況。工會(huì)、團(tuán)支部、少先隊(duì)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，共同做好留守學(xué)生教育和管理工作，努力形成對(duì)留守學(xué)生“覆蓋到邊、關(guān)愛(ài)到位”的教育網(wǎng)絡(luò)。積極爭(zhēng)取市委、政府、婦聯(lián)、團(tuán)委以及政法、公安、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門的支持，邀請(qǐng)公安、司法部門開(kāi)展普法宣傳、預(yù)防違法犯罪和安全防范教育，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，配合衛(wèi)生部門開(kāi)展心理健康教育和醫(yī)療救助活動(dòng)。學(xué)校還定期開(kāi)放閱覽室、德育室、電腦室、乒乓球室，為“留守學(xué)生”提供良好的課外活動(dòng)場(chǎng)所，以課堂教育為主渠道，以校內(nèi)文體活動(dòng)為依托，積極開(kāi)展多種形式的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。我校開(kāi)展的“春雨工程”，以學(xué)校教育填補(bǔ)家庭教育之不足，把好留

8、守學(xué)生教育關(guān)，取得明顯成效。此外，學(xué)校還加大對(duì)貧困生、學(xué)困生、心困生、德困生及單親家庭學(xué)生的教育管理力度，構(gòu)建和諧校園，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。2、狠抓養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明校園。著名教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真”，“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣是人才成長(zhǎng)、終生發(fā)展的基礎(chǔ)。我校遵循小學(xué)生心理發(fā)展及年齡特點(diǎn)，在教育的針對(duì)性、實(shí)效性、趣味性上下功夫。 一是以主題教育活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中得到思想的陶冶與凈化?！鞍藰s八恥”是胡錦濤總書(shū)記在看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出的重要論述，為學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)指明了方向。我校組織開(kāi)展“八榮八恥”進(jìn)校園活

9、動(dòng)，把“八榮八恥”作為學(xué)生思想道德教育內(nèi)容，滲透到課堂教學(xué)、學(xué)校管理、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，讓“八榮八恥”教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)活動(dòng)，從而使“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)道德行為。 二是以細(xì)節(jié)教育為切入點(diǎn)，視具體情況小題大做，及時(shí)引發(fā)，防微杜漸。學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成，要從大處著眼，小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起，從基礎(chǔ)文明行為的培養(yǎng)抓起。如開(kāi)學(xué)初，針對(duì)多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)使用、亂扔一次性飯盒、塑料袋的現(xiàn)象，學(xué)校開(kāi)展了“拒絕白色污染進(jìn)校園”活動(dòng)，向全校師生發(fā)起倡議，并加大紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查管理力度，收到良好的效果。三是以明理導(dǎo)行為重點(diǎn)，長(zhǎng)抓不懈，在培養(yǎng)學(xué)生良

10、好習(xí)慣上狠下功夫。學(xué)校認(rèn)真貫徹新頒布的小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，采取行之有效的辦法，讓學(xué)生做到知、情、意、行統(tǒng)一。讓學(xué)生在活動(dòng)中明理，在明理中成長(zhǎng)，抓文明禮儀，促習(xí)慣養(yǎng)成。主要抓學(xué)生坐、立、行、走、說(shuō)的規(guī)范，廣泛開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動(dòng)，開(kāi)展文明禮儀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校投入2萬(wàn)多元，印制8000余冊(cè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生教育管理手冊(cè)，作為校本教材，免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生和家長(zhǎng)閱讀；制訂實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生文明管理細(xì)則， 要求各班對(duì)照細(xì)則每天一小結(jié)、每周一總結(jié)、每月一考核、每學(xué)期一評(píng)定。每月一次的學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評(píng)，采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)幫評(píng)、老師總評(píng)的做法，并把學(xué)期考評(píng)結(jié)果作為期終評(píng)定學(xué)生操行和評(píng)

11、選“文明學(xué)生”的重要依據(jù)。學(xué)校大隊(duì)部堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操、眼保操等進(jìn)行評(píng)比，每周進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比結(jié)果與流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀班集體考核掛鉤。學(xué)校養(yǎng)成教育做到全面抓、抓全面、反復(fù)抓，抓反復(fù)，形成了文明和諧的校風(fēng)、校容；學(xué)生在自律和他律的教育過(guò)程中，逐步形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生品質(zhì)合格率95以上，優(yōu)秀率50以上，五星級(jí)、三好學(xué)生、文明隊(duì)員均達(dá)到要求；2007年有兩位同學(xué)被評(píng)為孝感市優(yōu)秀少先隊(duì)員；一名同學(xué)被光榮地當(dāng)選為湖北省第四次少代會(huì)代表。四是以德育課題研究為依托，讓思想道德教育深入師生心靈。德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。

12、我校歷來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐，我們針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)以下五個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、“六類生”教育、心理健康教育和安全教育。通過(guò)德育科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。教師在武漢晚報(bào)孝感日?qǐng)?bào)孝感晚報(bào)安陸教育等媒體上發(fā)表德育宣傳報(bào)道20篇；撰寫(xiě)的德育論文獲湖北省家庭教育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；主題班隊(duì)會(huì)獲湖北省小學(xué)生主題班隊(duì)會(huì)課堂實(shí)錄評(píng)選二等獎(jiǎng)； 此外，我們把養(yǎng)成教育的方法通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)交流，提高家長(zhǎng)的育兒素質(zhì)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育思想，糾正一些家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)于嬌縱、或教之過(guò)嚴(yán)、或簡(jiǎn)單粗暴、或放任自流等不正

13、確的教育方法，使家校教育同步，鞏固和提高了教育效果。 3、推進(jìn)文化建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香校園。校園文化環(huán)境是一門“隱性課程”，其育人功能是學(xué)科課程無(wú)法代替的，學(xué)校的教育理念是校園文化的靈魂。我們本著“豐富文化內(nèi)涵，提升學(xué)校品質(zhì)”的思想，精心打造以物質(zhì)文化、組織文化、制度文化、行為文化、精神文化為主要內(nèi)容的校園文化，努力達(dá)成“立校園以濡靈性，處人群能勵(lì)遠(yuǎn)志”的潛移默化之成效。（1）改善辦學(xué)條件，建設(shè)學(xué)校物質(zhì)文化。學(xué)校多渠道籌措資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。制定校園文化建設(shè)整體方案，分階段完成了學(xué)校綠化美化工程，精心策劃設(shè)計(jì)校園文化墻、樓房墻面宣傳標(biāo)語(yǔ)、警句；籌劃食堂建設(shè)、操場(chǎng)改造，整改校園電路和音響線路，進(jìn)

14、一步加強(qiáng)專用室的布置和專用設(shè)備的添置，完成校園網(wǎng)站的建設(shè)。學(xué)校整體布局合理，文化環(huán)境布置規(guī)范，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽靜。校設(shè)文化走廊，班設(shè)二欄一園地，定期出版，融思想性、知識(shí)性和趣味性于一體，將學(xué)生的學(xué)園裝點(diǎn)得更富有兒童氣息、文化氛圍，讓孩子們舒暢地徘徊在美麗的景致中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。 （2）豐富文化活動(dòng)，提升學(xué)校文化內(nèi)涵。學(xué)校在建設(shè)好物質(zhì)文化的同時(shí)，重點(diǎn)培育校園精神文化。為使校園文化建設(shè)有重點(diǎn)、有針對(duì)性和實(shí)效性，常常結(jié)合重大事件、節(jié)假日，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的文化活動(dòng)。如：“八榮八恥”榮辱觀教育活動(dòng)，“崇尚科學(xué)、破除迷信”為主題的科普宣傳教育活動(dòng)；“民族精神代代傳”為主題的愛(ài)國(guó)讀書(shū)活動(dòng)；“講文明，

15、講衛(wèi)生，健康在校園”為主題的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)；“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的法制教育活動(dòng)等。學(xué)校深刻理解校園文化內(nèi)涵與作用,積極營(yíng)造"書(shū)香校園" 。學(xué)校將每年的三月份定為讀書(shū)節(jié)，每年五月份舉行古詩(shī)文誦讀比賽，每年六月份舉行藝術(shù)節(jié)，每年十月份舉行“故事大王”評(píng)選活動(dòng)，每年十二月份舉行科技節(jié)，讓校園充滿濃濃的人文氣息，讓讀書(shū)成為師生的一種習(xí)慣、一種生活方式。學(xué)校每學(xué)期制定教師讀書(shū)計(jì)劃，規(guī)定教師必讀書(shū)目，學(xué)期中途組織專題講座、讀書(shū)沙龍活動(dòng)，以此督促教師在讀書(shū)中思考。學(xué)校每年為教師訂閱各類報(bào)刊雜志100多種，每學(xué)期為教師購(gòu)書(shū)近5000元。學(xué)生每學(xué)年能背誦古詩(shī)80余首，閱讀完相當(dāng)課本5倍閱讀

16、量的課外必讀書(shū)目，學(xué)生吟誦古詩(shī)、課外閱讀興趣盎然，大部分學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，并做了大量的讀書(shū)筆記。今年，我校被授予湖北省地方課程推進(jìn)與實(shí)施綜合閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。4、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園?！吧槐?，何談教育”。學(xué)校安全是一切工作的前提和保證。學(xué)校建立健全各項(xiàng)安全制度，落實(shí)安全管理責(zé)任制，層層鑒定安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。開(kāi)展專項(xiàng)安全教育活動(dòng)，在升旗儀式、“十分鐘天天講”活動(dòng)中，開(kāi)展平安教育專題講話活動(dòng)；紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)辟校園平安教育專題廣播；利用校園網(wǎng)和多媒體播放安全教育專題片；組織觀看交通、法制專題圖片展覽、法制講座和安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，使平安教育深入到每一位教師和學(xué)生的心中，落實(shí)到日常行動(dòng)中。抓住

17、“創(chuàng)衛(wèi)”契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生健康教育及飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食品定點(diǎn)采購(gòu)、食品進(jìn)校驗(yàn)收、留樣、炊（用）具消毒、從業(yè)人員定期體檢等管理制度，杜絕過(guò)期、變質(zhì)和無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)生產(chǎn)地點(diǎn)的食品進(jìn)入校園。為確保食品衛(wèi)生安全，簽訂了食堂先嘗后送、小賣部先嘗后買的責(zé)任書(shū)，建立安全應(yīng)急預(yù)案，有效防止師生中毒事件的發(fā)生。劃分無(wú)遺漏的校園安全管理時(shí)空責(zé)任區(qū)，處處有人管，時(shí)時(shí)有人看，天天有人查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。為了做好安全防范工作，學(xué)校加強(qiáng)了物防和技防設(shè)施建設(shè)。一些重點(diǎn)處室安裝了防盜門窗和遠(yuǎn)紅外線報(bào)警器，加高加固教學(xué)樓護(hù)欄，并購(gòu)置、更新了消防設(shè)施。 學(xué)校安全工作做到“四勤四到位”：勤宣傳，教育到位；勤檢查，防范到

18、位；勤報(bào)告，補(bǔ)救到位，勤處理，應(yīng)急到位，確保了校園一方平安。學(xué)校政治穩(wěn)定，教學(xué)秩序井然，無(wú)重大安全事故發(fā)生，學(xué)生犯罪率為0。在市公安局、教育局聯(lián)合舉辦的交通安全征文競(jìng)賽活動(dòng)中，我校榮獲最佳組織獎(jiǎng)，兩位教師獲優(yōu)秀紀(jì)念獎(jiǎng)，七位同學(xué)分獲一二等獎(jiǎng)。三、加強(qiáng)教育科研，提升辦學(xué)品位。學(xué)校以課改為契機(jī)，以課題研究為紐帶，通過(guò)自身改革，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，在轟轟烈烈的課程改革中，學(xué)校顯示出勃勃生機(jī)。1、人人參與，創(chuàng)造氛圍。任何教學(xué)課題的研究都不能脫離課堂教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校明確規(guī)定每位中青年教師都要勇于承擔(dān)教研課，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，并組織教研組成員及全體學(xué)科教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，任課的年級(jí)組綜合評(píng)課意見(jiàn)，再進(jìn)行集體備課，

19、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，最后再就同一節(jié)課例進(jìn)行教學(xué)研究。通過(guò)自由討論甚至爭(zhēng)論來(lái)摘取閃光點(diǎn)，來(lái)體會(huì)新的創(chuàng)意，來(lái)幫助教師總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，形成課題研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。此外，為了營(yíng)造一種群體參與的氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，直接參與各教研組的活動(dòng)，與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，研究教材，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過(guò)互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)創(chuàng)造了一個(gè)寬松、和諧、充滿樂(lè)趣的研究氛圍。學(xué)校設(shè)有專門負(fù)責(zé)教育科研工作的教科室，形成了校長(zhǎng)室教科室課題組（教研組）班級(jí)四級(jí)教育科研網(wǎng)絡(luò)體系，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題7項(xiàng)。負(fù)責(zé)專題實(shí)驗(yàn)的教師有國(guó)家級(jí)骨干教師1人，省級(jí)特級(jí)教師2人，省級(jí)骨干教師6人，中教高級(jí)教師6人

20、。今年上半年國(guó)家級(jí)電影課題實(shí)驗(yàn)已順利結(jié)題；全國(guó)小語(yǔ)發(fā)展與創(chuàng)新課題實(shí)驗(yàn)階段結(jié)題后，又啟動(dòng)了第二個(gè)子課題“開(kāi)放性作文教學(xué)研究”，在開(kāi)題會(huì)上，市教科所專家對(duì)課題實(shí)驗(yàn)方案予以充分肯定。      2、搭建平臺(tái)，培育名師。青年教師代表學(xué)校的未來(lái)，因此，青年教師的發(fā)展也代表著學(xué)校的發(fā)展。青年教師固然有經(jīng)驗(yàn)等方面的欠缺，但也有其思路開(kāi)闊、較少有條條框框、敢于探索嘗試、工作熱情高的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)校鼓勵(lì)他們積極參與教學(xué)研究，并為他們搭設(shè)舞臺(tái)、提供一個(gè)充分表達(dá)個(gè)人思想和風(fēng)采的機(jī)會(huì)，有不少青年教師因此脫穎而出，教學(xué)研究的主動(dòng)意識(shí)大為提高，逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”方向發(fā)

21、展。我校青年教師講課、說(shuō)課曾多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)獲一等獎(jiǎng)，今年在全國(guó)小語(yǔ)發(fā)展與創(chuàng)新研究年會(huì)上又獲微型講座特等獎(jiǎng)；湖北省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)小語(yǔ)發(fā)展與創(chuàng)新研究年會(huì)上獲二等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；大市級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)不計(jì)其數(shù)。 3、集中研討，明確導(dǎo)向。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前舉行集體備課競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組集體智慧和力量，引導(dǎo)教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程精神，在深入鉆研教材、鉆研學(xué)生上下功夫；在集體備課的基礎(chǔ)上，教師還要獨(dú)立備課，教研組在每單元安排一位教師上先行課，上之前集中研討，上之后認(rèn)真議課，要求教師寫(xiě)教學(xué)反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法；不斷創(chuàng)新研究形式，通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)、作文專題研討會(huì)等形

22、式，調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，整體提高教師教學(xué)科研水平。教師擺脫了教材的束縛，在教學(xué)中去生成，去發(fā)展，學(xué)生一改課堂上正襟危坐的樣子，他們真正實(shí)現(xiàn)了口、耳、手的徹底解放。因此，課堂上呆板的講解被學(xué)生的書(shū)聲、議論聲、掌聲所代替，課堂成為學(xué)堂，成了師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。 4、重心下移，嚴(yán)格考核。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分地認(rèn)識(shí)到，如果管理者不深入教學(xué)第一線，不對(duì)老師們進(jìn)行具體的深入的指導(dǎo)，各項(xiàng)教學(xué)制度只能停留在紙上；如果沒(méi)有科學(xué)、完善的監(jiān)督機(jī)制，再好的實(shí)施方案也難以達(dá)到滿意效果。有鑒于此，學(xué)校決定將教學(xué)工作的重心下移，并實(shí)施科學(xué)嚴(yán)格的考核。以教學(xué)管理精細(xì)化為突破口，把新課改的理念落實(shí)到一點(diǎn)一滴的小事之中，有效地提高了學(xué)

23、校的整體教學(xué)水平。5、全面發(fā)展，彰顯特色。我校確定了“學(xué)生有個(gè)性，教師有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合校本課程開(kāi)發(fā)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 學(xué)校除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外，還在各個(gè)學(xué)科的特色建設(shè)上用心思、花精力，開(kāi)展形式多樣的學(xué)科活動(dòng)和專項(xiàng)檢測(cè)。英語(yǔ)教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校特色教育創(chuàng)品牌。目前劍橋少兒英語(yǔ)班學(xué)生外出參加英語(yǔ)競(jìng)賽，無(wú)論是筆試還是口語(yǔ)交際都能取得很好的成績(jī)，校園內(nèi)濃厚的英語(yǔ)氛圍已經(jīng)形成，劍橋少兒英語(yǔ)班的開(kāi)辦受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)；科學(xué)教學(xué)經(jīng)常開(kāi)展“小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造”的“四小”活動(dòng)，

24、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神 ，開(kāi)展主題為“節(jié)約與環(huán)?！?的科技節(jié)；藝術(shù)教學(xué)要求開(kāi)展經(jīng)常性、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，要拿得出精品，積極參加省、市各級(jí)各類競(jìng)賽，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。今年暑期，學(xué)校管弦樂(lè)隊(duì)演奏的北京喜訊到邊寨獲孝感市第一名，并選送到湖北省參賽；體育教學(xué)在積極推進(jìn)群眾性體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，抓好各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，并把“少年足球”項(xiàng)目做大、做強(qiáng)。本學(xué)年，成功舉辦了三四年級(jí)“苗苗杯”足球賽、六年級(jí)乒乓球賽、教職工跳長(zhǎng)繩比賽；信息技術(shù)教師要求努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，指導(dǎo)部分學(xué)生完成個(gè)人主頁(yè)，建設(shè)好學(xué)校的網(wǎng)站和資源庫(kù)，為學(xué)校的教育信息化建設(shè)出力 。四、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。1、推進(jìn)校務(wù)

25、公開(kāi)，加快民主進(jìn)程。深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，健全和完善教代會(huì)制度，確保教職工對(duì)學(xué)校重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對(duì)評(píng)優(yōu)評(píng)先職務(wù)晉升等涉及教職工切身利益的事項(xiàng)及時(shí)公開(kāi)，提高透明度。以領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)溝通，努力建設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、高效”的領(lǐng)導(dǎo)班子。著力抓好管理人員與教職工評(píng)議，教師工作讓學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議，后勤服務(wù)人員讓一線教師評(píng)議等。全體教職工愛(ài)校護(hù)校，齊心協(xié)力，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，為開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面產(chǎn)生了積極作用。上學(xué)期，我校被安陸市委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織。 2、后勤服務(wù)到位，工作保障有力?！皠?chuàng)節(jié)約型社會(huì)，辦節(jié)約型學(xué)?！?，在學(xué)校計(jì)劃中學(xué)校提出了后勤管理要增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，即服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、宣傳意識(shí)、成本與效益意識(shí)。學(xué)校后勤管理嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，堅(jiān)持勤儉持校的思想意識(shí)，全心全意為教育教學(xué)第一線服務(wù)的宗旨，將教師呼聲作為第一信號(hào)，將教師需求當(dāng)成第一選擇，將教師滿意度視為第一標(biāo)準(zhǔn)，滿腔熱忱地為廣大師生服務(wù)，為學(xué)校多做實(shí)事。后勤部門開(kāi)源節(jié)流，當(dāng)好了學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家，精打細(xì)算，贏得了師生的尊重和信任。在他們的瑣碎操勞中，全校師生用上了放心餐，把好了安全門，享受到了一流的服務(wù)水平。    3、保持橫向聯(lián)系，加強(qiáng)交流合作。加強(qiáng)校際間的交流與合作，加強(qiáng)橫向與縱向聯(lián)系，相互交流，