勵志教育主題活動方案

1、勵志教育特色學(xué)校實施方案一、指導(dǎo)思想：以海門市教育局提出的“科研學(xué)校，特色強校”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以意志品質(zhì)培養(yǎng)為切入點，對學(xué)生開展培養(yǎng)良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標。圍繞意志品質(zhì)和行為習(xí)慣培養(yǎng)這個中心，滲透愛國主義、集體主義、遵紀守法和社會主義榮辱觀等的教育，讓學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在培養(yǎng)良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。二、工作目標：1、立足于學(xué)生健康成長和終生發(fā)展的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的勵志品質(zhì)。2、以“勵志”為基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)等知識，對學(xué)生進行傳統(tǒng)道德、社交禮儀、集體主義、愛國主義等教育。3、利用科學(xué)設(shè)計的系列教育活動（每月一事），使學(xué)生通過立志勵志求志圓

2、志的實踐體驗和經(jīng)常性的反省，樹立起明確的奮斗目標，培養(yǎng)起堅強的意志、合作的精神、健全的人格、積極健康的心志、反省的習(xí)慣等優(yōu)秀的成功品質(zhì)。4、以勵志教育為平臺，使學(xué)生有較高的對環(huán)境的適應(yīng)能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較高的耐挫力和心理承受力，保持積極向上的精神狀態(tài)。從而使學(xué)校教育質(zhì)量全面提升，師生精神風(fēng)貌健康向上的省一流示范初中。三、工作重點：1、辦好一塊勵志墻：學(xué)校為每個班級專門設(shè)計和制作一塊2.5平方米的宣傳欄，共分四個板塊，勵志名言、美文欣賞、學(xué)生志向、讀書筆記，各班正副班主任要指導(dǎo)好學(xué)生辦好這塊勵志墻，通過這塊宣傳陣地，使每個學(xué)生都能展示自己的志向，交流自己的勵志體會，時時映照自己的求志歷程。2

3、、安排好“每月一事”活動主題，由校長室、教導(dǎo)處、政教處共同研究確定“每月一事”活動方案，圍繞勵志主題對學(xué)生進行系列教育，包括傳統(tǒng)道德、社交禮儀、人生觀、集體主義、愛國主義等。具體“每月一事”的活動主題為：一月份、二月份：暢想新年三月份：奧運精神伴我行四月份：踏先烈足跡，勵時代遠志五月份：勞動者之歌六月份：點燃激情、傳遞夢想、奉獻愛心七月份、八月份：暑期實踐九月份：日常規(guī)范記心中十月份：為中國喝彩十一月份：我運動，我快樂十二月份：辭舊迎新話進步3、每天堅持閱讀一小時：閱讀是快樂的體驗，閱讀是求知的旅程，閱讀是心靈的慰藉，閱讀是一生的習(xí)慣。通過閱讀能增強學(xué)生的自信和語言溝通能力。語文、英語教師要充

4、分利用好早讀課（45分鐘）和午休時間（不少于15分鐘）指導(dǎo)好學(xué)生閱讀。由語文、英語教師評選好初一、二、三的勵志經(jīng)典名作，每學(xué)期20篇，匯篇成書，作為校本閱讀課程，每周精讀一篇，然后師生齊寫讀后感，在宣傳欄內(nèi)進行交流。優(yōu)秀篇目及時送海門教育周刊。4、制作一塊勵志牌：學(xué)校充分利用好每一塊墻面，每一個角落制作勵志名言、警句宣傳牌，讓學(xué)生無論在校園的哪一個地方，都能受到勵志特色氛圍的熏陶。四、愿景規(guī)劃：通過這半年的實踐，我們已初嘗成功的喜悅，但要走出一條有一定特色的中學(xué)生勵志教育之路還很長。為此，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組作如下規(guī)劃：1、大力培育名師，打造優(yōu)秀教師群體：一流的教師才能創(chuàng)造一流的業(yè)績，因此力爭在未來

5、的三年內(nèi)教師達本科以上為95%，40%以上教師能接受省市級專家培訓(xùn)，12名市級骨干教師，23名市學(xué)科帶頭人。2、以家長廣播學(xué)校、社會實踐基地為依托，合力打造社區(qū)特色教育：學(xué)校提供師資、材料，家長廣播、學(xué)校實踐基地提供設(shè)備，雙方合作，舉辦豐富多彩的興趣小組。讓學(xué)生走出校園，走出社區(qū)，走向社會。從而形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育模式。最終打造我校的特色品牌教育。附：創(chuàng)建勵志教育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組：組長：陳忠健副組長：張新、茅志丹、黃裕梅、張健組員：全體教師勵志教育主題活動方案 一、活動背景印度偉大詩人泰戈爾說過“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的

6、絕唱?！惫沤裰型?，都十分注重勵志教育。勵志的“勵”是指激勵、鼓勵、勉勵之意；“志”有志氣、志向、意志之意，追求上進的決心和勇氣，要求做成某事的氣概，表達要做什么樣的人的意愿和決心，決定達到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。“勵志”意為振作精神，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，去實現(xiàn)遠大目標?，F(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家長容易溺愛孩子，不讓孩子做一些力所能及的工作，不敢讓孩子承擔任何壓力。由此造成孩子的心理素質(zhì)比較差，缺乏面對挫折、困難和挑戰(zhàn)的能力和勇氣。孩子在這樣的環(huán)境中也容易養(yǎng)成任性、孤獨、自私的性格。當前我校正認真貫徹落實全省“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育工作推進會”精神，但部分學(xué)生

7、片面理解文件精神，錯誤理解規(guī)范辦學(xué)行為內(nèi)涵，放松了對自己的學(xué)習(xí)要求，一些懶散、貪圖享樂、好逸惡勞等不良生活及學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所滋生。面對規(guī)范辦學(xué)行為背景下學(xué)生中出現(xiàn)的新的厭學(xué)思想苗頭，我校采取積極舉措加強教育與引導(dǎo)，10月開展了學(xué)生自主管理教育主題活動和之后，有積極開展勵志主題教育。 勵志教育可以讓學(xué)生知道理想是高于現(xiàn)實的東西，美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，需要經(jīng)過努力奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想永遠只是空想，毫無意義。對培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀、意志力都有好處，更能培養(yǎng)好的思考習(xí)慣，改變他們的生活態(tài)度，增強了學(xué)生克服困難的勇氣，促進學(xué)生強烈的求知欲和創(chuàng)新精神。人生匆匆不過數(shù)十載，我們?nèi)绾文茏プ∵@指縫間流

8、逝的光陰？如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢？我想，唯有在我們懂事之時就做到“勵志、勤學(xué)”，才能延長生命的長度，提高生命的質(zhì)量。希望全體同學(xué)做有心的人，去除妄心和躁心；做有志的人，為人生奠基；做有行動力的人，實現(xiàn)生命價值。二、指導(dǎo)思想用打動人、感染人的有效教育活動教育學(xué)生、感動學(xué)生、激勵學(xué)生，使我們的學(xué)生樹立遠大理想，并為實現(xiàn)這一理想而不斷的奮斗。三、活動目標：把學(xué)習(xí)當作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實。勉勵學(xué)生樹立遠大志向，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自立自強自信，努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上由“要我學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，品行上由“不敢犯錯誤”到“不愿犯錯誤”的轉(zhuǎn)

9、變，管理上由“我被管理”到“我管自己”的轉(zhuǎn)變，發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。四、活動組織機構(gòu)組長：朱國興副組長：從銀樞 俞祝強 朱成祥組員：盧林強 于偉 劉鮮明 何峰 郭四化 趙曉霞 各年級主任、班主任五、活動安排及要求（一）全面開展培植激情的大動員。11月初，政教處制定勵志教育主題月活動方案。（責任人：于偉）11月上旬，年級組負責集中召開沖刺期中考試動員大會，進一步鼓舞士氣，激昂斗志。（責任人：各年級主任）政教室撰寫、打印勵志教育材料，利用廣播、專欄等名人勵志勤學(xué)典型事例。（責任人：趙曉霞）組織學(xué)生課外收集整理感動自己的中外成功人士的典型材料，利用一定

10、時間分班組織交流。利用黑板報，分期宣傳勵志成材的事跡。（責任人：各班班主任）分班召開以“我的未來不是夢”、“揚起理想風(fēng)帆，到達成功彼岸”、“有志者事竟成”等主題班會，各班每周選出1-2名“勤奮之星”、“感動之星”，利用晨會以廣播形式集中宣傳。（責任人：于偉、各班班主任）政教室擬定，懸掛主題活動的標語。（責任人：于偉）政教處向?qū)W生發(fā)送“點燃激情，勵志勤學(xué)”書面倡議，各班以不同形式創(chuàng)設(shè)勵志氛圍。（責任人：郭四化、各班班主任）恰當時候請我校的往屆成功畢業(yè)生進校講座。（責任人：盧林強）（二）真情開展思想交流的大談心。期中考后反思，各班班主任、科任教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為現(xiàn)狀定期進行一次

11、深入全面的分析，針對學(xué)生現(xiàn)狀“一生一策”，選擇最佳時機和場合與學(xué)生進行一次平等的談話溝通，傾聽學(xué)生心聲，讓學(xué)生傾泄情緒，幫助學(xué)生解開思想癥結(jié)，給學(xué)生鼓勁加油，提振學(xué)生信心。（責任人：盧林強、各班班主任）政教室定期編印、下發(fā)有針對性的心理健康教育輔導(dǎo)資料。（責任人：趙曉霞）各班班主任組織科任教師，對“重點”學(xué)生要跟蹤家訪，通過家長、好友做好溝通工作，并做好詳細的家訪記錄。（責任人：盧林強、班主任、科任教師）密切關(guān)注有思想極端情緒的學(xué)生，將學(xué)生分解到科任教師，實施導(dǎo)師制，做好深入細致的情感矛盾的化解工作。通過層層的真情大談心，讓每個學(xué)生感受關(guān)愛，讓每個學(xué)生心情舒暢，讓每個學(xué)生輕裝上陣。（責任人：盧

12、林強）（三）深入開展高效學(xué)法的大推介。各班開展“學(xué)法交流”的專題活動。每天利用課后整理時間（1015分鐘），請1-2名學(xué)生，介紹某學(xué)科某知識的有效學(xué)習(xí)心得，以激勵個人，引領(lǐng)全班。 （責任人：各年級主任、班主任）高三年級組辦好黃海潮高三專刊兩期九大學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)、交流專欄。（責任人：于偉）（四）廣泛開展學(xué)優(yōu)困難生的大幫扶。各班開展“結(jié)隊幫扶，比學(xué)趕幫”的活動。各年級必須堅持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，嚴禁歧視任何一個差生。激勵學(xué)生不言滿足，不言放棄，爭取天天向上，人人進步。（責任人：何峰）（五）認真開展學(xué)生行為的大規(guī)范。開展青年黨校和青年團?；顒?，嚴明黨團的紀律和要求，讓每一個學(xué)生都有追求，

13、讓每一個學(xué)生都有信心。（責任人：劉鮮明）持久深入強化學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的教育與建設(shè)。（責任人：郭四化）始終如一地把安全工作放在第一位。把關(guān)注學(xué)生的心理與健康安全放在與行為、財產(chǎn)安全的同等地位，確保安全工作的萬無一失。（責任人：盧林強）始終如一地組織好學(xué)生的晨跑。（責任人：盧林強） （六）積極開展德育活動的大比拼國旗下講話(勵志動員、期中反思、優(yōu)秀學(xué)勵志演講等)。（責任人：于偉）校運會(比水平，更是比集體意識、比精神狀態(tài)、比意志毅力)（責任人：盧林強）每日格言(以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側(cè))（責任人：劉鮮明）我之最班級演講活動(我最喜愛的一本書、我最崇拜的一個人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學(xué)、我最佩服的一個同學(xué)、我最討厭的行為、我最討厭的人等)（責任人：何峰）以“刻苦學(xué)習(xí) 、勵志成才”為主題布置宣傳櫥窗，創(chuàng)設(shè)校園氛圍，各班出一期專題黑板報，學(xué)校政教處組織檢查評比。（責任人：郭四化）召開以“勵志教育”主題班會優(yōu)課評比（責任人：盧林強）。在學(xué)生中開展收集“我最喜愛的勵志格言”活動，并以此作為他們的座右銘，同時通過黑板報、宣傳窗、書畫的形式宣傳表達這些格言。每班選取三條參加全校評比。（責任人：趙曉霞）推薦一批感恩勵志歌曲。利用校園廣播站定時播放