七年級語文第22課天上的街市課件

1、 夜晚，我們仰望天空，群星璀璨，那夜晚，我們仰望天空，群星璀璨，那里，發(fā)生過許多美麗的故事，產(chǎn)生過許里，發(fā)生過許多美麗的故事，產(chǎn)生過許多神奇的傳說，令人禁不住心馳神往。多神奇的傳說，令人禁不住心馳神往。天上的街市天上的街市郭沫若郭沫若東城雙語初中東城雙語初中 李科明李科明郭沫若郭沫若(18921978) 原名原名郭開貞郭開貞，四川樂山人，四川樂山人，詩人詩人、學者學者。他的著作很多，他的著作很多，文學方面有詩集文學方面有詩集女神女神、星空星空、話劇、話劇屈原屈原、虎符虎符等。等。他是繼魯迅之后，他是繼魯迅之后，我國文化戰(zhàn)線上的又一面光輝我國文化戰(zhàn)線上的又一面光輝的旗幟。的旗幟。作者簡介作者簡介

2、學習目標學習目標1、有感情朗讀全詩并熟練背誦。、有感情朗讀全詩并熟練背誦。2、感知詩歌內(nèi)容，品味優(yōu)美的語言，理解、感知詩歌內(nèi)容，品味優(yōu)美的語言，理解詩中聯(lián)想和想象的運用。詩中聯(lián)想和想象的運用。3、體會詩人對自由、幸福生活的向往之情、體會詩人對自由、幸福生活的向往之情 。初讀，讀出節(jié)奏：初讀，讀出節(jié)奏： 詩句節(jié)奏的劃分主要有兩種方法：一是根據(jù)音詩句節(jié)奏的劃分主要有兩種方法：一是根據(jù)音節(jié)劃分，即把一個音節(jié)作為一個停頓；另一種是節(jié)劃分，即把一個音節(jié)作為一個停頓；另一種是按意義劃分，即把意思上聯(lián)系緊密的詞或短語作按意義劃分，即把意思上聯(lián)系緊密的詞或短語作為一個停頓。在朗讀時根據(jù)情況可靈活選擇。為一個停

3、頓。在朗讀時根據(jù)情況可靈活選擇。遠遠的遠遠的/街燈街燈/明了，明了，好像好像/閃著閃著/無數(shù)的明星。無數(shù)的明星。天上的天上的/明星明星/現(xiàn)了，現(xiàn)了，好像好像/點著點著/無數(shù)的街燈。無數(shù)的街燈。我想我想/那縹緲的那縹緲的/空中，空中，定然有定然有/美麗的美麗的/街市。街市。街市上街市上/陳列的陳列的/一些物品，一些物品，定然是定然是/世上沒有的世上沒有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那淺淺的那淺淺的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/寬廣。寬廣。那隔著河的那隔著河的/牛郎牛郎/織女，織女，定能夠定能夠/騎著牛兒騎著牛兒/來往。來往。我想我想/他們他們/此刻，此刻，定然在定然在/天街天街/閑游。閑

4、游。不信，不信，/請看請看/那朵流星，那朵流星，是他們是他們/提著燈籠提著燈籠/在走。在走。天上的街市天上的街市 郭沫若朗讀要求：朗讀要求： 一、讀出詩歌的節(jié)奏。一、讀出詩歌的節(jié)奏。 二、節(jié)奏不宜強，聲音不宜大，速度二、節(jié)奏不宜強，聲音不宜大，速度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。 三、把握這首詩美好、恬靜、自在而三、把握這首詩美好、恬靜、自在而略帶憂郁的感情。略帶憂郁的感情。 朗讀實力大比拼朗讀實力大比拼第一輪：小組賽第一輪：小組賽第二輪第二輪: 班級賽班級賽才華大展臺才華大展臺(一一)吟讀，讀出美感吟讀，讀出美感賞讀，品味語言自學能力大展示自學能力大展示方法方法:

5、 快速默讀全詩快速默讀全詩 任務(wù)任務(wù): 這這首詩中的哪些字眼或語句首詩中的哪些字眼或語句最能最能打動你？打動你？（請選取其中一個賞析請選取其中一個賞析） 聯(lián)想聯(lián)想就是由此物想到與此相關(guān)的另一物。就是由此物想到與此相關(guān)的另一物。 想象想象就是重新塑造一個未感知或不存就是重新塑造一個未感知或不存在的新的形象。在的新的形象。聯(lián)想聯(lián)想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象：甲事物甲事物乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在創(chuàng)造出創(chuàng)造出聯(lián)想和想象手法的運用聯(lián)想和想象手法的運用在這首詩里哪些是聯(lián)想？哪些是想象？在這首詩里哪些是聯(lián)想？哪些是想象？遠遠的街燈明了，遠遠的街燈明了，好像閃著

6、無數(shù)的明星。好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹渺的空中，我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，我想他們此刻，定然在天街閑游。定然在天街閑游。不信，請看那朵流星。不信，請看那朵流星。那是他們提著燈籠在走。那是他們提著燈籠在走。想象想象聯(lián)想聯(lián)想想象想象想象想象 詩人筆

7、下的天街是一個詩人筆下的天街是一個 、 、 的地方。的地方。美麗美麗繁華繁華自由自由悟讀，體會情感悟讀，體會情感 思考：詩中的牛郎織女與傳說中的牛郎織思考：詩中的牛郎織女與傳說中的牛郎織女的生活本質(zhì)區(qū)別在哪里？女的生活本質(zhì)區(qū)別在哪里？傳說中的牛郎織女只能（傳說中的牛郎織女只能（ ） 詩中的牛郎織女卻能夠（詩中的牛郎織女卻能夠（ ）七夕相會自由來往 傳說中的牛郎織女是不自由的，傳說中的牛郎織女是不自由的，他們受盡了王母娘娘的專制統(tǒng)治。他們受盡了王母娘娘的專制統(tǒng)治。而詩歌中的牛郎織女解放了，過上而詩歌中的牛郎織女解放了，過上了自由美滿的生活。了自由美滿的生活。 他為什么要作他為什么要作這樣的改造？

8、這樣的改造？(聯(lián)系聯(lián)系寫作背景寫作背景)學會合作：小組探究學會合作：小組探究 寫作背景寫作背景 天上的街市選自詩集星空。上世紀20年代初期 ，“五四”運動高潮已過，中國正處于軍閥混戰(zhàn)時期。許多人因此感到絕望無助。當時作者從日本回到祖國，目睹了社會的黑暗，感到極大的憤怒，苦悶感傷，但他并沒有悲觀失望，依然不倦的探索,追求光明和理想。就是這一時期，在燦爛 星空的誘發(fā)下，寫下了這首浪漫氣息濃郁的詩。思想感情思想感情 向往向往 茫茫夜空正如作者所處的黑暗社會，茫茫夜空正如作者所處的黑暗社會，對理想生活的向往也表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實對理想生活的向往也表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實生活的生活的 。不滿不滿表現(xiàn)了詩人對理想生活的表現(xiàn)了詩人對理想生活的 之情。之情。聯(lián)想想象背誦速度大比拼背誦速度大比拼 才華大展臺才華大展臺(二二)誦讀，提升能力誦讀，提升能力展示你的詩人潛質(zhì)展示你的詩人潛質(zhì)發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下邊的句子。發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下邊的句子。例甜蜜的夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉住他，它已經(jīng)跑了。1、牽?；ㄩ_放了，、牽?；ㄩ_放了，2、籠中的小鸚鵡，、籠中的小鸚鵡，3、月光照在地上，、月光照在地上，v1、牽?；ㄩ_放了，好像一個個精致的小喇叭，吹奏著歡快的樂曲。v2、籠中的小鸚鵡，好像小精靈一樣，歡樂的跳來跳去。v3、月光照在地上，好像清冷的寒霜，讓人思鄉(xiāng)。作業(yè)作業(yè)“自助餐自助