推薦單性教育的利與弊八2

1、1組員：劉嘉懿、葉淳、童心、胡思媛組長(zhǎng)：趙依繁2探究背景 在前幾年，某一美國(guó)大學(xué)教授作了一演講，她提倡女校，并說(shuō)出了她的理由。 然而，再她的演講過(guò)后，又有一部分贊成同校教育的人出面反駁。我們小組以此為主題，展開討論。3探究流程小組成員共同翻譯、分析、理解原版文章。了解單性教育的利與弊提出課題尋找資料得出結(jié)論進(jìn)行“男女同校教育”和“單性教育”的比較4i am going to be discussing the benefits of single-sex education. as a teacher and an advisor in an girls school, i am often

2、asked to be defend single-sex educationspecifically, all girls educationasif girls schools are on trail. i, personally ,strongly recommend single sex education for girls5經(jīng)過(guò)總結(jié)，贊成單性教育的理由有以下幾點(diǎn)：經(jīng)過(guò)總結(jié)，贊成單性教育的理由有以下幾點(diǎn)：1 1、女孩能夠比男孩更早地培養(yǎng)抽象思維；、女孩能夠比男孩更早地培養(yǎng)抽象思維；2 2、女孩有更強(qiáng)的合作性，從而能夠分組討、女孩有更強(qiáng)的合作性，從而能夠分組討論并解決問(wèn)題。論并解決問(wèn)

3、題。3 3、女孩更容易與被人合作，不愿與他人競(jìng)爭(zhēng)；、女孩更容易與被人合作，不愿與他人競(jìng)爭(zhēng)；4 4、女校更容易培養(yǎng)女孩的獨(dú)立性，也可以給女、女校更容易培養(yǎng)女孩的獨(dú)立性，也可以給女 孩更多的自由，讓女孩有更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。孩更多的自由，讓女孩有更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。6反對(duì)者的觀點(diǎn)總結(jié)起來(lái)大致有著三條：1 1、單性教育這種教育方式過(guò)于老套，既然他們、單性教育這種教育方式過(guò)于老套，既然他們?cè)賹?lái)都要走上社會(huì)，那么就應(yīng)接受相同的教育再將來(lái)都要走上社會(huì)，那么就應(yīng)接受相同的教育模式與內(nèi)容，并以相同的方式來(lái)對(duì)待。模式與內(nèi)容，并以相同的方式來(lái)對(duì)待。2 2、在女校中，由于沒(méi)有男生，所以她們沒(méi)有與、在女校中，由于沒(méi)

4、有男生，所以她們沒(méi)有與異性融洽相處和交流的能力。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的異性融洽相處和交流的能力。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的世界與再學(xué)校里不同。世界與再學(xué)校里不同。3 3、這些學(xué)生不知道成人世界中的一切，這對(duì)他、這些學(xué)生不知道成人世界中的一切，這對(duì)他們的成長(zhǎng)和未來(lái)沒(méi)有好處。們的成長(zhǎng)和未來(lái)沒(méi)有好處。7我們小組也自己總結(jié)了一些觀點(diǎn)我們小組也自己總結(jié)了一些觀點(diǎn) 所謂單性學(xué)校，其實(shí)就是指男校，或是女校。一直以來(lái)在中國(guó)主要實(shí)行的是男女混校教育模式。 而近幾年來(lái)在國(guó)內(nèi)一些大城市， 如北京、上海等又恢復(fù)了男校和女校。男女分校到底有哪些好處和弊端呢？這已成為了當(dāng)今社會(huì)的熱議話題。 現(xiàn)在讓我們首先來(lái)看一看男女分校好的一面吧。 8

5、 一、單性學(xué)校有利于挖掘?qū)W生的潛力，特別是女生的潛力。據(jù)一、單性學(xué)校有利于挖掘?qū)W生的潛力，特別是女生的潛力。據(jù)bbcbbc對(duì)英對(duì)英國(guó)和美國(guó)女校生的調(diào)查顯示，沒(méi)有了男生在理科上帶來(lái)的壓迫感，女校生對(duì)國(guó)和美國(guó)女校生的調(diào)查顯示，沒(méi)有了男生在理科上帶來(lái)的壓迫感，女校生對(duì)理科學(xué)習(xí)的熱情大大提高，理科成績(jī)也比混校女生高出理科學(xué)習(xí)的熱情大大提高，理科成績(jī)也比混校女生高出28%28%。此外，女校畢。此外，女校畢業(yè)生往往可以打破傳統(tǒng)男士據(jù)壟斷地位的行業(yè)，成為女高管。業(yè)生往往可以打破傳統(tǒng)男士據(jù)壟斷地位的行業(yè)，成為女高管。 二、單性學(xué)校減少了早戀，有助于學(xué)生成績(jī)的提高。單性學(xué)校從空間上二、單性學(xué)校減少了早戀，有助于

6、學(xué)生成績(jī)的提高。單性學(xué)校從空間上大大減少了男女生的接觸機(jī)會(huì)，從而降低了早戀的發(fā)生，這樣有助于學(xué)生把大大減少了男女生的接觸機(jī)會(huì)，從而降低了早戀的發(fā)生，這樣有助于學(xué)生把更多的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。更多的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 三、男子學(xué)校有利于培養(yǎng)男生的陽(yáng)剛之氣?，F(xiàn)在許多男生行為扭扭捏捏，三、男子學(xué)校有利于培養(yǎng)男生的陽(yáng)剛之氣?，F(xiàn)在許多男生行為扭扭捏捏，缺乏陽(yáng)剛之氣，已成為大家的共識(shí)。而通過(guò)男校開設(shè)的領(lǐng)袖能力訓(xùn)練、準(zhǔn)軍缺乏陽(yáng)剛之氣，已成為大家的共識(shí)。而通過(guò)男校開設(shè)的領(lǐng)袖能力訓(xùn)練、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練等課程的教學(xué)，男生的氣質(zhì)有望得到較大的改觀。事訓(xùn)練等課程的教學(xué)，男生的氣質(zhì)有望得到較大的改觀。9然而，單性學(xué)校的弊端

7、也是不容忽視的。 首先，單性學(xué)校防早戀，結(jié)果很可能適得其反。在如今這個(gè)信息時(shí)代里，手機(jī)，網(wǎng)聊，談戀愛(ài)的途徑不勝枚舉，企圖以隔離教育防止早戀只是某些人的一廂情愿，結(jié)果反倒容易引起學(xué)生的逆反心理，誘發(fā)早戀。 其次，女校生往往會(huì)處于一種兩難境地：一方面，沒(méi)有男生可以依賴，樣樣都要自己干，成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體；另一方面，又要避免自己太像男孩子，而失去女孩特質(zhì)。這種困惑可能成為制約女生追求進(jìn)一步發(fā)展的因素。 再次，單性學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生往往不太善于處理感情問(wèn)題。單性校生多數(shù)對(duì)異性有著極其強(qiáng)烈的渴望，很容易對(duì)異性產(chǎn)生仰慕之情，但因?yàn)椴欢脙尚灾g其實(shí)可以有純粹的朋友關(guān)系，而迫不及待地向?qū)Ψ奖戆?，這樣做的結(jié)果

8、往往是無(wú)功而返，導(dǎo)致單性校生在情感問(wèn)題上陷入迷茫，感到隔膜，甚至因打擊過(guò)多而喪失對(duì)異性的興趣。10比較“男女同校教育”與“單性教育”之間的差異男女同校教育男女同校教育單性教育單性教育性格上 能擁有較強(qiáng)的交流能力，并能地認(rèn)識(shí)“成人世界”。 女孩較為獨(dú)立，有較強(qiáng)的管理能力。 男孩沒(méi)有了扭捏的性格，有魄力。學(xué)習(xí)上 能互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。從而成為學(xué)習(xí)上的朋友。 女孩能更早地培養(yǎng)抽象思維。挖掘理科潛能。 男孩有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能你追我趕。成就上 將來(lái)都要走上同一個(gè)社會(huì)，培養(yǎng)了相似的才能。 打破傳統(tǒng)男士據(jù)壟斷地位的行業(yè)，成為高管（女校）11電視娛樂(lè)造就出了小沈陽(yáng)、劉謙、李玉剛以及李宇春等眾多社會(huì)明星。社會(huì)越來(lái)越豐富，但性別角色卻越來(lái)越模糊。有人表示這些“單性校園”將成為拯救21世紀(jì)性別錯(cuò)位的最后一步棋。也有人說(shuō)，不存在異性的校園將徹底泯滅對(duì)另一半的認(rèn)知，使性別錯(cuò)位之路越走越遠(yuǎn)。 在美國(guó)，單一的男校和女校占有一定的比例，且歷史悠久，是培養(yǎng)社會(huì)精英的搖籃。與綜合性學(xué)校相比，男?；蚺?chuàng)設(shè)的單