王金玲認(rèn)識圓形

1、王金玲認(rèn)識圓形教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計方案課程認(rèn)識圓形課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的數(shù)學(xué)知識和技能，幫助幼兒獲得有關(guān)物體形狀。教學(xué)內(nèi)容分析通過認(rèn)識圖形等活動，萌發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動感興趣。（幼兒園小班創(chuàng)意課程）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識圓形，了解其特征。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，和對事物初步的分析、比較、判斷能力。3、喜歡參與數(shù)學(xué)活動，發(fā)散數(shù)學(xué)思維。學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，學(xué)會正確操作和使用材料。學(xué)情分析了解圓形得特征。重點(diǎn)、難點(diǎn)在數(shù)學(xué)活動中，幼兒回答問題時，語言要完整性。教與學(xué)的媒體選擇演示文稿、圖片、實物課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動

2、環(huán)節(jié)長度1引出圓形實物老師給小朋友們帶來了一個東西，你們看看都有些什么”依次出示，“你們發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的地方？。2分鐘2說說生活中的圓  “孩子們，剛才我們看到有好多東西是圓形的，動動小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的?2分鐘3擺弄圓形、引出圓的特性請你們用你的身體來擺圓形，想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢?為什么呢?。2分鐘4鞏固圓形的特征請幼兒辨別哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說說圓形可以用來做什么。4分鐘5圓形變變變剛才我們認(rèn)識了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準(zhǔn)備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰玩的花樣多?5分鐘教學(xué)活動詳情教學(xué)活動：聽聽

3、水的聲音活動目標(biāo)在活動中認(rèn)識圓形得特征并喜歡操作。解決問題在活動中認(rèn)識圓形得特征并喜歡操作。技術(shù)資源使用多媒體教學(xué)（演示文稿、實物、），能使幼兒積極參與活動中。常規(guī)資源數(shù)學(xué)活動：喜歡參與數(shù)學(xué)活動，發(fā)散數(shù)學(xué)思維?；顒痈攀?、導(dǎo)入活動：教師以圓的實物吸引幼兒注意力教師：“老師給小朋友們帶來了一些東西，你們看看都有些什么”依次出示，“你們發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的地方？”引出圓形。 2、讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。   “孩子們，剛才我們看到有好多東西是圓形的，動動小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的? 3、請幼兒用身體各部位來構(gòu)成圓形，例如：可以用自己的手指、嘴、手

4、臂或整個身體構(gòu)成一個圓形。 提出假設(shè)：想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。（滾動）4、教師出示準(zhǔn)備好圖片，請幼兒辨別哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說說圓形可以用來做什么。提示：在數(shù)學(xué)活動中，教師注意要求幼兒回答問題時，語言要完整性。5、鞏固：剛才我們認(rèn)識了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準(zhǔn)備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰玩的花樣多?與幼兒一起活動。教與學(xué)的策略小班幼兒注意力很難集中，所以在多媒體課件的設(shè)計內(nèi)容方畫鮮明，主題內(nèi)容突出，才能吸引幼兒的注意，使幼兒容易掌握。反饋評價幼兒在多媒體課件中發(fā)現(xiàn)了各種的圓形，并且喜歡探索和尋找生活中的圓形；通過認(rèn)識圓形活動中，幼兒了解圓的基本特性以及動手操作。評價量規(guī)學(xué)習(xí)領(lǐng)域評 價 項 目等級123數(shù)學(xué)1、喜歡進(jìn)行數(shù)學(xué)活動