思想品德：第二課《共享花季友情》第一站《青春平行線》課件(北師大版八年級上)

1、第一單元第一單元 第第2課課 第第1站站 青春平行線青春平行線 預(yù)習(xí)提示：預(yù)習(xí)提示：1、知道我們現(xiàn)在已經(jīng)開始懂得、知道我們現(xiàn)在已經(jīng)開始懂得 男女有別？男女有別？ 2、 什么是友誼？什么是友誼？3、 男女之間能夠成為朋友嗎？男女之間能夠成為朋友嗎？ 4、 男女交往的意義男女交往的意義?導(dǎo)入：導(dǎo)入： 為什么進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)之間的交往會為什么進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)之間的交往會與小學(xué)時(shí)不同？為什么心里會對異性同學(xué)產(chǎn)生好與小學(xué)時(shí)不同？為什么心里會對異性同學(xué)產(chǎn)生好感？老師、家長為什么會對異性同學(xué)打的電話那感？老師、家長為什么會對異性同學(xué)打的電話那么敏感？我能不能和異性同學(xué)交往么敏感？我能不能和異性同

2、學(xué)交往這些問題這些問題困擾著青春期的少男少女。其實(shí)，男女同學(xué)之間困擾著青春期的少男少女。其實(shí)，男女同學(xué)之間的異性交往是有利有弊的，關(guān)鍵在于如何建立積的異性交往是有利有弊的，關(guān)鍵在于如何建立積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？這節(jié)課我們就一極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？這節(jié)課我們就一起來探討這個(gè)問題起來探討這個(gè)問題 小時(shí)候有沒有玩過過家家？說說你所玩過的小時(shí)候有沒有玩過過家家？說說你所玩過的游戲。想想那時(shí)候男女生分別扮演什么角色？游戲。想想那時(shí)候男女生分別扮演什么角色？ 異性相吸是青春期發(fā)育的必然階段。當(dāng)你還是一個(gè)異性相吸是青春期發(fā)育的必然階段。當(dāng)你還是一個(gè)學(xué)語的嬰兒時(shí)，你不知道對方是男還是女，因?yàn)槟氵€

3、沒有學(xué)語的嬰兒時(shí)，你不知道對方是男還是女，因?yàn)槟氵€沒有性別意識，因此，這一年齡階段叫做無性別意識期。當(dāng)你性別意識，因此，這一年齡階段叫做無性別意識期。當(dāng)你成為一名幼兒園小朋友時(shí)，你朦朦朧朧地發(fā)現(xiàn)原來男孩可成為一名幼兒園小朋友時(shí)，你朦朦朧朧地發(fā)現(xiàn)原來男孩可以做爸爸，女孩可以做媽媽，讓我們一起過家家。這一年以做爸爸，女孩可以做媽媽，讓我們一起過家家。這一年齡段叫做意識漸醒期。當(dāng)你成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，你齡段叫做意識漸醒期。當(dāng)你成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，你會覺得他或她是那樣的討厭。你們之間互相挑剔，互相埋會覺得他或她是那樣的討厭。你們之間互相挑剔，互相埋怨，桌上常會有一條怨，桌上常會有一條“八線八線

4、”，這一年齡段叫做異性厭惡，這一年齡段叫做異性厭惡期。當(dāng)你升人初中以后，你發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對方很可愛，于是，期。當(dāng)你升人初中以后，你發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對方很可愛，于是，你們開始渴望交往，這一段叫做異性吸引期。其實(shí)異性相你們開始渴望交往，這一段叫做異性吸引期。其實(shí)異性相吸完全是人生理發(fā)育的客觀必然，我們完全不必大驚小怪。吸完全是人生理發(fā)育的客觀必然，我們完全不必大驚小怪。知識鏈接知識鏈接預(yù)習(xí)檢測：預(yù)習(xí)檢測： 活動(dòng)一活動(dòng)一步驟一：告訴學(xué)生我們要分組活動(dòng)，步驟一：告訴學(xué)生我們要分組活動(dòng)，要求每組不少于要求每組不少于5人，自由組合。人，自由組合。步驟二：提問：學(xué)生為什么會選擇和步驟二：提問：學(xué)生為什么會選擇和同性一

5、組，而不選擇和異性一組？同性一組，而不選擇和異性一組？ 結(jié)論：結(jié)論： 欣賞有關(guān)朋友的音樂：欣賞有關(guān)朋友的音樂：朋友朋友討論討論“朋友朋友”是什么？是什么？ 全班的交流，我們把朋友比喻成全班的交流，我們把朋友比喻成咖啡、美酒，雪中送炭、雨天的彩咖啡、美酒，雪中送炭、雨天的彩虹等，很少有人用性別來界定，這虹等，很少有人用性別來界定，這說明了什么？說明了什么？活動(dòng)二活動(dòng)二 蘭南和呂侶的故事蘭南和呂侶的故事 蘭南和呂侶是鄰居，并且從小就是好朋友，經(jīng)常一蘭南和呂侶是鄰居，并且從小就是好朋友，經(jīng)常一起玩耍和學(xué)習(xí)。后來他們一起考入了初中，進(jìn)入初中的起玩耍和學(xué)習(xí)。后來他們一起考入了初中，進(jìn)入初中的那天他們就約

6、定還要繼續(xù)做好好朋友，一起上學(xué)放學(xué)，那天他們就約定還要繼續(xù)做好好朋友，一起上學(xué)放學(xué)，一起學(xué)習(xí)功課，共同努力，并肩進(jìn)步。但是，日子久了，一起學(xué)習(xí)功課，共同努力，并肩進(jìn)步。但是，日子久了，開始有同學(xué)說他們的閑話了。說他們是在談戀愛，兩個(gè)開始有同學(xué)說他們的閑話了。說他們是在談戀愛，兩個(gè)人在一起就是去約會。呂侶覺得很難受，就跟蘭南說以人在一起就是去約會。呂侶覺得很難受，就跟蘭南說以后不要再在一起交往了。蘭南也發(fā)出疑問：男女生長大后不要再在一起交往了。蘭南也發(fā)出疑問：男女生長大了就不可以交往、交朋友了嗎？了就不可以交往、交朋友了嗎？討論：看完蘭南和呂侶的故事，你對他們遇到的問討論：看完蘭南和呂侶的故事，

7、你對他們遇到的問題有什么看法嗎？題有什么看法嗎？對那兩位說閑話的同學(xué)、對呂侶和蘭南的觀點(diǎn)有什對那兩位說閑話的同學(xué)、對呂侶和蘭南的觀點(diǎn)有什么看法？么看法？拓展延伸拓展延伸結(jié)論：結(jié)論：男女生的正常交往有這么四大好處：男女生的正常交往有這么四大好處：1、男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友、男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼誼,豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。2、讓我們彼此了解、熟悉，讓神秘感消失，這有利于、讓我們彼此了解、熟悉，讓神秘感消失，這有利于我們的心里健康。我們的心里健康。3、男女生在正常交往中可以取長補(bǔ)短，促進(jìn)自

8、我完善。、男女生在正常交往中可以取長補(bǔ)短，促進(jìn)自我完善。4、往往會激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活、往往會激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率。動(dòng)的效率?；顒?dòng)三活動(dòng)三播放歌曲播放歌曲我是女生我是女生我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛哭的女生；我是女生，奇我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛哭的女生；我是女生，奇怪的女生怪的女生師：這首歌是女生自己對自己的評價(jià)，男生心目中最欣賞什么樣師：這首歌是女生自己對自己的評價(jià)，男生心目中最欣賞什么樣的女生？女生又欣賞什么樣的男生？的女生？女生又欣賞什么樣的男生？組織學(xué)生進(jìn)行組織學(xué)生進(jìn)行“關(guān)于欣賞的異性形象的接龍游戲關(guān)于欣賞的異性形象的接龍游戲”活動(dòng)要求：男生說出自己欣賞的女生品質(zhì)，女生說出自己欣賞的活動(dòng)要求：男生說出自己欣賞的女生品質(zhì)，女生說出自己欣賞的男生品質(zhì)。如：女生一般細(xì)心周到，想象力豐富；男生獨(dú)立性較男生品質(zhì)。如：女生一般細(xì)心周到，想象力豐富；男生獨(dú)立性較強(qiáng)，喜歡競爭。強(qiáng)，喜歡競爭?！拔艺J(rèn)為男（女）生更優(yōu)秀，因我認(rèn)為男（女）生更優(yōu)秀，因?yàn)闉?