新蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)六章.物質(zhì)的物理屬性一物體的質(zhì)量課件_1

1、第六章第六章 物質(zhì)的物理屬性物質(zhì)的物理屬性第一節(jié)第一節(jié) 物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量 http:/ 物質(zhì)物質(zhì) 構(gòu)成構(gòu)成 .鐵錘鐵錘 鐵釘鐵釘 桌子桌子 凳子凳子鐵鐵鐵鐵木材木材木材木材(多多)(少少)(多多)(少少)不同物體含有物質(zhì)的多少不一定相同不同物體含有物質(zhì)的多少不一定相同.一、質(zhì)量1.1. “物體物體”與與“物質(zhì)物質(zhì)”的關(guān)系：的關(guān)系： 例：例：桌子是由木頭做的；釘子是由鐵制造的。桌子是由木頭做的；釘子是由鐵制造的。 課桌與凳子是不同物體，但是由同種物質(zhì)組成的。課桌與凳子是不同物體，但是由同種物質(zhì)組成的。 結(jié)論：物結(jié)論：物體體是由物是由物質(zhì)質(zhì)構(gòu)成的；物構(gòu)成的；物質(zhì)質(zhì)組成了物組成了物體體。2.2.

2、質(zhì)量的概念：質(zhì)量的概念： 物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。用用m m表示表示3.3.質(zhì)量的單位：質(zhì)量的單位： 國(guó)際單位制中質(zhì)量的主單位是千克（國(guó)際單位制中質(zhì)量的主單位是千克（kg)kg) 常用單位：噸（常用單位：噸（t t）、克（）、克（g g）、毫克（）、毫克（mgmg）噸噸 千克千克克克毫克毫克103103103 (1)80mg= _ g = kg (2)(2)0.5t= kg = g二、質(zhì)量的測(cè)量二、質(zhì)量的測(cè)量【估測(cè)【估測(cè)】5050根據(jù)根據(jù)感受感受說說下列物體的說說下列物體的質(zhì)量質(zhì)量。10101501505 550505 5mgmgg gg gkgkgkgkgt t一

3、個(gè)雞蛋大約一個(gè)雞蛋大約_g一只蘋果大約一只蘋果大約_g一名中學(xué)生約一名中學(xué)生約50_ 一頭大象約一頭大象約6_50150kgt一些常見物體的質(zhì)量：一些常見物體的質(zhì)量：一張郵票的質(zhì)量大約：一張郵票的質(zhì)量大約：50一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約：一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約：50一各蘋果的質(zhì)量大約：一各蘋果的質(zhì)量大約：150一元硬幣的質(zhì)量：一元硬幣的質(zhì)量： 10一只雞的質(zhì)量大約：一只雞的質(zhì)量大約： 2一頭一頭大象的質(zhì)量約：大象的質(zhì)量約： 2mgkgggkgt一枚大頭針的質(zhì)量：一枚大頭針的質(zhì)量： 80一本物理書的質(zhì)量：一本物理書的質(zhì)量： 0.25mgkg一條鯨魚的質(zhì)量：一條鯨魚的質(zhì)量： 120 t【信息【信息】太陽太陽

4、2x102x103030kgkg地球地球 6x106x102424kgkg月亮月亮 7.4x107.4x102222kgkg二、質(zhì)量的測(cè)量工具 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室：天平：天平日常生活中日常生活中：磅：磅秤秤、桿秤、案秤、物理天平、桿秤、案秤、物理天平等等磅秤磅秤桿秤桿秤案案秤秤電子秤電子秤物理天平物理天平【托盤天平【托盤天平】1結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)部部件件各部件有什么特點(diǎn)和作用？各部件有什么特點(diǎn)和作用？指針指針分度盤分度盤橫梁橫梁托盤托盤平衡螺母平衡螺母橫梁標(biāo)尺橫梁標(biāo)尺底座底座砝碼砝碼游碼游碼鑷子鑷子銘牌銘牌【托盤天平【托盤天平】2設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)原原理理天平的結(jié)構(gòu)與生活中哪個(gè)玩具相像？天平的結(jié)構(gòu)與生活中哪個(gè)玩具相像？

5、天平的兩臂長(zhǎng)度相等時(shí)，加在兩盤中的物體如果天平的兩臂長(zhǎng)度相等時(shí)，加在兩盤中的物體如果能保持天平始終處于水平位置平衡，則左右兩盤能保持天平始終處于水平位置平衡，則左右兩盤中所加物體質(zhì)量相等。中所加物體質(zhì)量相等。（等量替代的思想）（等量替代的思想）【托盤天平【托盤天平】3使使用用方方法法銘牌上有哪些參數(shù)，各有什么含義？銘牌上有哪些參數(shù)，各有什么含義？稱量：即測(cè)量范圍，也是所有砝碼質(zhì)量和。稱量：即測(cè)量范圍，也是所有砝碼質(zhì)量和。感量：即橫梁標(biāo)尺的分度值。感量：即橫梁標(biāo)尺的分度值。表明能測(cè)得的質(zhì)量要大于感量小于稱量。表明能測(cè)得的質(zhì)量要大于感量小于稱量?！就斜P天平【托盤天平】3使使用用方方法法此時(shí)天平是否

6、已經(jīng)處于水平位置平衡？此時(shí)天平是否已經(jīng)處于水平位置平衡？把天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到橫梁把天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的零刻線處。標(biāo)尺左端的零刻線處?！就斜P天平【托盤天平】3使使用用方方法法具體如何調(diào)節(jié)平衡呢？具體如何調(diào)節(jié)平衡呢？調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。（左偏右調(diào)）（左偏右調(diào)）【托盤天平【托盤天平】3使使用用方方法法把被測(cè)把被測(cè)物體物體放在放在左左盤里，用鑷子向盤里，用鑷子向右右盤盤里加減里加減砝碼砝碼，直到天平再次平衡。，直到天平再次平衡。具體如何加減砝碼呢？具體如何加減砝碼

7、呢？（先大后?。ㄏ却蠛笮。就斜P天平【托盤天平】3使使用用方方法法調(diào)節(jié)游碼有什么作用？調(diào)節(jié)游碼有什么作用？如果砝碼不夠用，可調(diào)節(jié)游碼在橫梁標(biāo)如果砝碼不夠用，可調(diào)節(jié)游碼在橫梁標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。（向右盤加小砝碼）（向右盤加小砝碼）【托盤天平【托盤天平】3使使用用方方法法游碼讀數(shù)時(shí)以哪部分為準(zhǔn)？游碼讀數(shù)時(shí)以哪部分為準(zhǔn)？物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量與游碼指示的質(zhì)物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量與游碼指示的質(zhì)量數(shù)之和。（量數(shù)之和。（m m物物=m=m碼碼+m+m游游）（左側(cè)）（左側(cè)）（58.4g58.4g）【托盤天平【托盤天平】4注注意意事事項(xiàng)項(xiàng)總結(jié)天平使用各步中的關(guān)鍵要求?？?/p>

8、結(jié)天平使用各步中的關(guān)鍵要求。1 1被測(cè)質(zhì)量不要超過測(cè)量范圍。被測(cè)質(zhì)量不要超過測(cè)量范圍。2 2測(cè)量前，游碼歸零，左偏右調(diào)平衡螺母，測(cè)量前，游碼歸零，左偏右調(diào)平衡螺母， 使天平水平位置平衡。使天平水平位置平衡。4 4測(cè)量時(shí)，左物右碼，鑷子夾取，移動(dòng)游測(cè)量時(shí)，左物右碼，鑷子夾取，移動(dòng)游 碼，使天平再次平衡。碼，使天平再次平衡。5 5讀數(shù)時(shí)，以游碼左側(cè)為準(zhǔn)。讀數(shù)時(shí)，以游碼左側(cè)為準(zhǔn)。6 6保持天平干燥、清潔不要把潮濕的物保持天平干燥、清潔不要把潮濕的物 體和化學(xué)藥品直接放在天平盤里。不要體和化學(xué)藥品直接放在天平盤里。不要 用手直接拿砝碼，不要把砝碼弄濕弄臟，用手直接拿砝碼，不要把砝碼弄濕弄臟， 以免銹蝕

9、。以免銹蝕。3. 3. 已經(jīng)調(diào)好的天平挪動(dòng)了位置，必須重新已經(jīng)調(diào)好的天平挪動(dòng)了位置，必須重新 調(diào)整后方可使用。調(diào)整后方可使用。調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，沒有將游碼移至調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，沒有將游碼移至標(biāo)尺左端的標(biāo)尺左端的“0 0”刻度線上刻度線上用手拿砝碼，物體和砝碼用手拿砝碼，物體和砝碼的位置放反了的位置放反了沒有將天平放在水平桌面上沒有將天平放在水平桌面上所測(cè)物體的質(zhì)量超過了天平的最所測(cè)物體的質(zhì)量超過了天平的最大測(cè)量值大測(cè)量值練一練練一練1.將天平放在水平工作臺(tái)上將天平放在水平工作臺(tái)上2.2.將游碼移至標(biāo)尺左端的將游碼移至標(biāo)尺左端的“0 0”刻度線處刻度線處3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對(duì)調(diào)節(jié)橫梁上的

10、平衡螺母，使指針對(duì) 準(zhǔn)分度盤中央的刻度線（準(zhǔn)分度盤中央的刻度線（？）？）1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤 加減砝碼。（加減砝碼。（？）？）2.移動(dòng)游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針移動(dòng)游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針 對(duì)準(zhǔn)分度盤的中線。對(duì)準(zhǔn)分度盤的中線。物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼左端所對(duì)的示數(shù)之和與標(biāo)尺上游碼左端所對(duì)的示數(shù)之和總結(jié)、使用方法：使用方法使用方法測(cè)量前測(cè)量前測(cè)量時(shí)測(cè)量時(shí)讀讀 數(shù)數(shù)【反思【反思】 若測(cè)量時(shí)未注意相關(guān)事項(xiàng)，會(huì)產(chǎn)生怎樣影響？若測(cè)量時(shí)未注意相關(guān)事項(xiàng)，會(huì)產(chǎn)生怎樣影響？例例2 2、若游碼未在零刻度處就將天平

11、的橫梁調(diào)節(jié)、若游碼未在零刻度處就將天平的橫梁調(diào)節(jié) 平衡，這樣稱物體的質(zhì)量所得的數(shù)據(jù)和物平衡，這樣稱物體的質(zhì)量所得的數(shù)據(jù)和物 體的真實(shí)值相比有什么差異體的真實(shí)值相比有什么差異? ?例例1 1、若忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜、若忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜 止時(shí)指向分度盤中央刻線的右方，這樣測(cè)止時(shí)指向分度盤中央刻線的右方，這樣測(cè) 量出的質(zhì)量會(huì)怎樣偏差量出的質(zhì)量會(huì)怎樣偏差? ?例例3 3、若一位同學(xué)在用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，、若一位同學(xué)在用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)， 把物體放在了右盤中，把砝碼放在了左把物體放在了右盤中，把砝碼放在了左 盤，你說這樣他能不能測(cè)出物體的質(zhì)量？盤，你說這樣他能不能

12、測(cè)出物體的質(zhì)量？【反思【反思】 若測(cè)量時(shí)未注意相關(guān)事項(xiàng)，會(huì)產(chǎn)生怎樣影響？若測(cè)量時(shí)未注意相關(guān)事項(xiàng)，會(huì)產(chǎn)生怎樣影響？例例5 5、若測(cè)量結(jié)束后發(fā)現(xiàn)，右盤下粘著一塊口香、若測(cè)量結(jié)束后發(fā)現(xiàn)，右盤下粘著一塊口香 糖，這樣測(cè)出的物體質(zhì)量和物體的真實(shí)值糖，這樣測(cè)出的物體質(zhì)量和物體的真實(shí)值 相比有什么差異相比有什么差異? ?例例4 4、若砝碼盒中的砝碼有些磨損或生銹，這樣、若砝碼盒中的砝碼有些磨損或生銹，這樣 測(cè)量出的質(zhì)量又會(huì)有怎樣偏差測(cè)量出的質(zhì)量又會(huì)有怎樣偏差? ?例例6 6、現(xiàn)在有一枚大頭針和一燒杯，利用一般的、現(xiàn)在有一枚大頭針和一燒杯，利用一般的 實(shí)驗(yàn)室托盤天平，如何測(cè)出這枚大頭針的實(shí)驗(yàn)室托盤天平，如何測(cè)

13、出這枚大頭針的 質(zhì)量和一燒杯水的質(zhì)量？質(zhì)量和一燒杯水的質(zhì)量？（1）物體與砝碼放反：測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)時(shí)：（2）游碼未歸零：（3）天平未調(diào)平，指針偏左：（4）砝碼磨損：測(cè)量結(jié)果偏大測(cè)量結(jié)果偏大測(cè)量結(jié)果偏大測(cè)量結(jié)果偏大錯(cuò)誤錯(cuò)誤誤差誤差（5）砝碼生銹：測(cè)量結(jié)果偏小天平未調(diào)平，指針偏右：測(cè)量結(jié)果偏小活動(dòng)：活動(dòng)：探究物體的形狀、物質(zhì)的狀態(tài)探究物體的形狀、物質(zhì)的狀態(tài)以及位置的變化對(duì)其質(zhì)量大小以及位置的變化對(duì)其質(zhì)量大小的影響？的影響？探究物體的質(zhì)量與物體的形狀探究物體的質(zhì)量與物體的形狀的關(guān)系的關(guān)系a.物體的質(zhì)量與物體的形狀有關(guān)物體的質(zhì)量與物體的形狀有關(guān)物體的質(zhì)量與物體的形狀物體的質(zhì)量與物體的形狀_ 猜想猜想實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)： 把一塊橡皮泥捏成各種形狀，分別用把一塊橡皮泥捏成各種形狀，分別用天平測(cè)出其質(zhì)量，比較其質(zhì)量的大小。天平測(cè)出其質(zhì)量，比較其質(zhì)量的大小。結(jié)論：結(jié)論：b.物體的質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)物體的質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)無關(guān)探究物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)探究物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)（溫度）的關(guān)系（溫度）的關(guān)系a.物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)有關(guān)物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)有關(guān)物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)_猜想猜想實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：結(jié)論：結(jié)論：b.物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)無關(guān)物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)無關(guān)把一塊冰放入裝有熱水的燒杯中，然后把一塊冰放入裝有熱水的燒杯