幼兒園大班圣誕節(jié)活動方案

1、幼兒園大班圣誕節(jié)活動方案一年一度的圣誕節(jié)即將到來，那么，下面是小編給大家整理的幼兒園大班圣誕節(jié)活動方案，希望對大家有幫助。幼兒園大班圣誕節(jié)活動方案1一、活動名稱：快樂的圣誕節(jié)二、活動目標1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。2、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。三、活動準備1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小

2、松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內。四、活動過程(一)活動導入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己

3、的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。(二)圣誕舞會圣誕快樂(互動舞蹈)幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳圣誕快樂舞。(三)智多星游戲1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。(四)欣賞童話劇圣誕節(jié)的來歷

4、1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇圣誕節(jié)的來歷。(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行

5、好，給我一點面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。(五)圣誕老人送禮物1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。3、圣誕老人：孩子

6、們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。4、幼兒說號碼選禮物。(六)自助餐幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!幼兒園大班圣誕節(jié)活動方案2一、活動目標：1、幼兒了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西方節(jié)日的不同。2、 讓小朋友初步了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。3、通過欣賞歌曲merry chistmas，感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。二、活動準備

7、：1、收集有關圣誕主題的圖書和故事。2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。3、鈴兒響叮當音樂cd、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。三、活動過程(一)、復習節(jié)奏樂鈴兒響叮當1、激發(fā)幼兒學習的興趣，引出圣誕節(jié)由來。 教師介紹圣誕節(jié)的'由來，讓幼兒初步了解圣誕節(jié)的由來。2、討論：請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。(二)、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來，讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識。1、播放音像資料或講故事，讓幼兒了解圣誕老人的傳說。(1) 圣誕老公公是誰?(2)

8、 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?2、播放音像資料或講故事，了解圣誕樹的傳說。提問：老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。 從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距4、欣賞歌曲merry chistmas，感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。(三)、自選區(qū)域活動區(qū)域一：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科常通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。區(qū)域六：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。 教師巡