個人發(fā)展計劃

1、個人發(fā)展計劃個人發(fā)展計劃教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。 我相信有眼界才有境界， 有思路才有出路 ,在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：發(fā)展目標：一、內(nèi)涵發(fā)展方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師， 我時刻告誡自己要追求卓越， 崇尚一流， 拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、 情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展 , 使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的

2、優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、 才華和愛心奉獻給學生、 奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。二、課堂教學方面：進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。三、思想工作

3、方面：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。發(fā)展措施：1、深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思- 實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學

4、生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循" 以人為本 "的管理原則，增強自己的管理能力。5、在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。成長是一個過程,成長是一種快樂.在逝去的一年里,我從一個校園里的學生成長為一名光榮的人民教師 ,每當聽到學生們

5、對我說 " 老師好 " 的時候 ,我的心里便會蕩漾起無邊的幸福 .剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的教師 ,一定要讓自己不斷的發(fā)展 ,不斷的進步 .還記得剛來到二中的時候 ,余校長曾對我說過這樣的話 :" 假如你想成為一個優(yōu)秀的教師 ,那么你就必然會發(fā)展 !如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了 ,就此停下了 ,那么你就不會成為一個好老師 " 聽這句話好像很茫然 .,但是通過這一年多的實踐 ,我開始漸漸悟出這句話的道理 .為了在今后的幾年有更大的發(fā)展 ,特制定了這個發(fā)展規(guī)劃 ,具體如下 : 師德建設的發(fā)展目標師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設 ,既是教育發(fā)展的

6、迫切需要 ,也是時代提出的必然要求 .為了配合上海市貫徹教師師德建設 ,樹立我校的品牌 ,一定要加強自身的師德建設,要有愛心 ,虛心學習 ,與學生交朋友 ,增強教師的服務意識 , 開展為學生服務的活動 .特別是對那些學習上有困難的學生 ,更要多給予他們關心.發(fā)展定位使自己成為一名政治堅定,思想過硬 ,知識淵博 ,品格高尚 ,勤于育人 "的高素質(zhì)的人民教師.(二 ) 教學過程的目標發(fā)展一 ,教師在教學過程中是一個生產(chǎn)者未來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所接受 ,因此,未來的教學中 ,教師作為一個生產(chǎn)者 ,他的直接任務就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才 .既然未來社會需要具

7、有健康體魄的 ,高素質(zhì)的 ,具有良好社會適應能力的人才 ,教師的職責就是要幫助學生向社會需求的方向發(fā)展 .認真研究高中語文 (H 版)教學大綱要求 ,按照校長提出 " 更新理念 ,決戰(zhàn)課堂 ,全面提高課堂教學效能 "的思想 ,貫徹二期課改的新理念 ,融入到教學之中 ,以訓練閱讀能力為主線 ,注重積累 ,培養(yǎng)習慣 , 傳授思維 ,全面提高學生的語文素養(yǎng) ,突出語文教育的基礎性 , 人文性 ,審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性 ,社會性交織的一般屬性 ,自始至終貫穿和滲透思想品德教育 .二 ,教師在教學過程中是一個中介者教師要當好中介者,就需要幫助學生獲取最新的,今后對社會有用的知識

8、和技能.我們不能總是把那種陳舊的,學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生,我們更應該讓學生理解那些符合時代發(fā)展和需要的人文精神 ,從而使他們能更好的適應這個社會的發(fā)展 .三 ,認真落實語文教育的總目標提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平,使它們具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,寫作能力和口語交際能力 ,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力 ;掌握語文學習的基本方法 ,養(yǎng)成自學語文的習慣 ,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn) ,探究 , 解決問題的能力 ,為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎 .在教學過程中 ,要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字 ,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情 ,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精

9、神 ,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力 ,發(fā)展健康個性 ,形成健全人格 .發(fā)展定位力爭在 3-5 年內(nèi)成為市區(qū)級以上 " 二期課改 " 的攻堅分子 ,學校的業(yè)務骨干 ,在教學過程形成自己獨特的風格,并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響.(三 ) 個人成長的目標發(fā)展從教 1 年的我深知 :個人的發(fā)展離不開學校的培養(yǎng),離不開教研組這塊沃土,更離不開專家的指導.因為我深感 ,沒有學生的發(fā)展 ,沒有整個教研組室的發(fā)展就根本談不上個人的發(fā)展.只有整個組室的老師共同發(fā)展,才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課,才能寫出一篇篇有價值的科研論文 ,才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學生 ,最終才能推出一批 " 品

10、牌教師 " 從而為我校能擠進全市一流學校而奠定基礎 !發(fā)展定位力爭在3-5 年內(nèi)被評為 " 中學中級教師 " 的職稱 ,力爭在 3-5 年內(nèi)加入光榮的中國共產(chǎn)黨組織 .力爭在 3 年內(nèi)被評為區(qū)級 " 優(yōu)秀青年稱號 ", 力爭在 5 年內(nèi)被評為區(qū)級以上 " 青年骨干教師 " 同時所帶的教研組能成校級以上 "優(yōu)秀教研組" 所研制的課題能對學生的終身發(fā)展起到一定的推進作用.=第 2 篇一、積極投身于 “課堂質(zhì)量工程” 活動中， 爭取本學期達標。全面推進素質(zhì)教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質(zhì)教育的

11、過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在， “課堂質(zhì)量工程”活動已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質(zhì)量，我經(jīng)過一段時間的磨煉，爭取本學期達標。二、堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野， 不斷更新知識、 追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真

12、負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。三、學習信息技術，動手制作較復雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向 40 分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。四、提高自身素質(zhì)，自學“漢語言文學”本科段。教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學

13、科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，自學“漢語言文學”本科段是我第四個發(fā)展規(guī)劃。五、一學期準備一節(jié)“公開課”，寫一篇高質(zhì)量論文。作為一線教師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師” 。每學期準備一節(jié)“公開課” ，寫一篇高質(zhì)量論文是我第五個發(fā)展規(guī)劃。六、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累， “厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的