人教版四下全神貫注

1、眉頭緊鎖眉頭緊鎖 若有所思若有所思屏息凝視屏息凝視 仔細(xì)端詳仔細(xì)端詳 du來回踱步來回踱步 唉聲嘆氣唉聲嘆氣恍然大悟恍然大悟 喜上眉梢喜上眉梢你能抓住課題你能抓住課題“全神貫注全神貫注”用一句話來說一說課文主要用一句話來說一說課文主要講了一件什么事嗎？講了一件什么事嗎？細(xì)讀課文，細(xì)讀課文，把羅丹工作時全神貫注把羅丹工作時全神貫注的句子用的句子用“”劃下來，反復(fù)讀劃下來，反復(fù)讀一讀。一讀。羅丹自己羅丹自己 一陣，卻皺著眉頭，一陣，卻皺著眉頭，說：說：“啊，不！還有毛病啊，不！還有毛病 左肩偏左肩偏了點(diǎn)兒，臉上了點(diǎn)兒，臉上 對不起，請等一對不起，請等一等。等?！彼?。 端詳端詳 立刻拿起抹刀，修

2、改起來立刻拿起抹刀，修改起來只見羅丹一會兒只見羅丹一會兒 ，一會兒，一會兒 ，嘴里嘴里 的，好像跟誰在說悄悄話；的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。烈地爭吵。上前上前 后退后退 嘰里咕嚕嘰里咕嚕 只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄好像跟誰在說悄悄話話；忽然眼睛閃著異樣的光，；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在似乎在跟誰激烈地爭吵跟誰激烈地爭吵。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的；忽然眼睛閃著異樣嘴里嘰里咕嚕的；忽然

3、眼睛閃著異樣的光。的光。比較：你覺得哪種寫法更好？為什么？比較：你覺得哪種寫法更好？為什么？一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他越有勁，情緒更加激動了。他 一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了了大約過了一個小時，羅丹才停下來，大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像對著女像 ，然后輕輕地吁了口，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。氣，重新把濕布披在塑像上。 像喝醉了酒像喝醉了酒癡癡地微笑癡癡地微笑羅丹忘記了（羅丹忘記了（ ）羅丹忘記了（羅丹忘記了（ ），在他手里，只有女像；），在他手里，只有女

4、像；羅丹忘記了（羅丹忘記了（ ），在他眼里，只有女像；），在他眼里，只有女像；羅丹忘記了（羅丹忘記了（ ），在他心中，只有女像。），在他心中，只有女像。 在一個小時中，羅丹還可能會做些什么呢？他還在一個小時中，羅丹還可能會做些什么呢？他還會讓人產(chǎn)生哪些聯(lián)想呢？請同學(xué)們根據(jù)的插圖，會讓人產(chǎn)生哪些聯(lián)想呢？請同學(xué)們根據(jù)的插圖，學(xué)著作者的樣子，學(xué)著作者的樣子，抓住人物的動作、神態(tài)、語言，抓住人物的動作、神態(tài)、語言，再加上適當(dāng)?shù)穆?lián)想，再加上適當(dāng)?shù)穆?lián)想，寫下去。寫下去。 眉頭緊鎖眉頭緊鎖 若有所思若有所思 屏息凝視屏息凝視 仔細(xì)端詳仔細(xì)端詳來回踱步來回踱步 唉聲嘆氣唉聲嘆氣 恍然大悟恍然大悟 喜上眉梢喜上

5、眉梢 茨威格對這件事有很深的感觸。茨威格對這件事有很深的感觸。他后來回憶說：他后來回憶說：“那一天下午，我那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪窃趯W(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r起，我知道人類的一切工作，如時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該該 ?！比褙炞⑷褙炞⒘_丹被認(rèn)為是羅丹被認(rèn)為是1919世紀(jì)世紀(jì)和和2020世紀(jì)初最偉大的世紀(jì)初最偉大的現(xiàn)實(shí)主義雕塑藝術(shù)家?，F(xiàn)實(shí)主義雕塑藝術(shù)家。在歐洲雕塑史上具有在歐洲雕塑史上具有舉足輕重的地位。他舉足輕重的地位。他同自己的兩個學(xué)生馬同自己的兩個學(xué)生馬約爾和布德爾，