中班《小人國》優(yōu)秀教案設(shè)計

1、中班小人國優(yōu)秀教案設(shè)計教學(xué)目的：1. 學(xué)習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會上的人物動態(tài)。2. 培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫的能力。3. 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。教學(xué)準備：1. 小人國聯(lián)歡會場景圖一張。2. 印有指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。教學(xué)過程：1. 引發(fā)興趣。(1) 你們還記得小人國的故事嗎 ?今天小人國的小人來我們幼兒園做客了 !( 請看大屏幕) 這是國王，這是王后、公主和其他的臣民。噢，還有樂隊呢，看他們跳的多開心啊! 這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢 ?(2) 引出上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會。2. 教師示范動態(tài)。(1) 以“小人

2、國的聯(lián)歡會上需要一位小姑娘”的情景為由，給指紋娃娃添畫頭發(fā)、五官、四肢等。 ( 教師先示范動作，然后畫出動態(tài))(2) 幼兒隨音樂做音樂做動作，教師記錄動態(tài)。國王請小朋友也參加舞會，還準備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧 ! 教師將其中1 2 位幼兒漂亮的動態(tài)現(xiàn)場畫出。3. 幼兒繪畫。（1） 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了 ! 如果你是國王，請你舉行晚會，那么你晚會上的小人會干些什么，會做些什么漂亮的當中呢 ?請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動作，一起開一個盛大的舞會吧 !（2） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。4. 幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會跳舞

3、吧!（ 出活動室 ）活動目標：1、學(xué)習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)人物的動態(tài)。2、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。2、長方形畫紙、黑色勾線筆人手一份。3、教師小人國范畫及若干小人動態(tài)圖片，視頻轉(zhuǎn)換儀?；顒舆^程：1、出示小人國范畫，引發(fā)興趣。你們還記得小人國的故事嗎？今天小人國的朋友到我們班來做客了，朋友來了我們該對朋友說什么呀？（ 禮貌用語 ）2、請幼兒仔細觀察，說一說小人們都在干什么？你是從哪里看出來的 ？（ 根據(jù)幼兒說的情況教師分別在轉(zhuǎn)換儀上出示相應(yīng)的小圖片 ）3、了解“指紋畫”的作畫方法。以“小人國還有一位可愛的小姑娘來做客”的情景

4、為由，教師示范指紋畫。示范指紋畫的步驟：右手食指尖蘸足印泥，輕輕地印壓在紙上做小人的頭 ; 再用右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，做為小人的身體; 然后用勾線筆的細頭畫出小人的五官，用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。4、幼兒繪畫。小姑娘一個人來做客太孤單，她想請好朋友一起來?，F(xiàn)在輪到你們大顯身手了 ! 畫出你們喜歡的指紋小人來陪小姑娘一起玩吧 !教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態(tài)的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。5、作品展示。將幼兒作品進行展示。請若干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘干什么 ?游戲：我和小姑娘做游戲?；顒幽繕?、體驗與同伴合作和分享的樂趣，愿意參

5、與活動。2、學(xué)習有序觀察，能大膽地說出自己對圖片的觀察結(jié)果。3、初步理解相似的概念, 能根據(jù)該概念對圖形進行分析與判斷?；顒舆^程（1） 引入活動。 （通過故事小人國引出活動。 ）“有一個地方，那里的人們都長得很矮，所以大家把那里叫小人國。小人國國王過生日，要舉辦一個盛大的生日舞會，小矮人們都收到了國王寄來的邀請卡?！保?） 出示大邀請卡，請幼兒觀察，比較邀請卡的特點。 （引導(dǎo)幼兒找出圖案之間的相似點，理解相似的概念。 ）1、出示 2 張邀請卡讓幼兒觀察。提問：“這兩張邀請卡是一樣的嗎 ? ”引導(dǎo)幼兒從上往下觀察圖片上的顏色是否一樣、都分為幾個部分。小結(jié)：兩副圖粗看是不一樣的，但它們又有許多一樣

6、的地方，所以我們可以說它們很像，或叫相似。2、出示另一張邀請卡，請幼兒比較與其中一張進行比較。3、再出示一張邀請卡讓幼兒找出它和其中哪張邀請卡是相似的。（ 教師故意找錯） 提問：找它對嗎?為什么不對?那它應(yīng)該跟哪張卡是相似的 ?（三）幼兒自由探索。給每個幼兒 4 張圖卡 （男孩、女孩圖卡各2張） ，請幼兒找出男孩圖卡和女孩圖卡的區(qū)別。1、“這4 張圖卡里有2 個男孩子和 2 個女孩子，男孩和女孩有什么地方不一樣，你們來嘗試動手分一分。聽清要求：a、男孩、女孩分開排好，把男孩擺上面，女孩擺下面。B、分好的小朋友請坐好舉手?！?、分別請一名男孩和一名女孩到黑板上操作，其余幼兒自由探索。3、檢查。幼

7、兒操作完，請他們分辨理由。4、 2 人 1 組合作區(qū)分男孩、女孩圖卡?！艾F(xiàn)在老師再給一些圖卡給你們， 2 人 1 組合作把男孩、女孩圖卡區(qū)分開。要求：A、男孩選男孩圖卡擺上面一排，女孩選女孩圖卡 擺下面一排。R小朋友要擺好自己的，也要和同伴合作好，把圖擺 整齊。C比比哪組分得又快又準，做完之后請舉手?！保ㄋ模┱蚁嗨频难埧ā?、國王說你們真聰明，他出的題都難不倒你們，他要出更大的難題來難你。聽清要求：a、要男孩和女孩結(jié)成一對舞伴。b、它們 手里的邀請卡要是相似的。c、擺放要求：把男孩圖卡擺在前、女孩 圖卡擺在后面（教師示范擺一組） 。2、分別請男孩女孩各一名到黑板上操作，其他幼兒2 人一組合 作完成。幼兒操作完后，一起檢查。教師可挑出一組圖片讓大家說說相似的地方。3、請幼兒手好