七年級上冊生物第一單元奇妙的生命現(xiàn)象第一章認識生命現(xiàn)象復習知識點

1、學習必備歡迎下載第一章認識生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征一、生物學研究生物的 生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。被稱作二、生物綠色學科 。1、概念：具有生命的物體。動物2、分類植物由細胞構(gòu)成。細菌微生物真菌病毒：無細胞結(jié)構(gòu) 。3、數(shù)目：現(xiàn)在已知生物約200 多萬種，（其中動物約 150 多萬種 ，植物約 30 多萬種 。）三、生物的基本特征 ：1 、具有新陳代謝現(xiàn)象。 （生物的 最基本特征 ） 如：吃飯、喝水、呼吸、出汗、排尿。2 、能夠生長發(fā)育和繁殖。如：一粒種子萌發(fā)長成幼苗、一株幼苗長成一棵大樹、母雞下蛋、植物開花結(jié)果、蜻蜓點水。3、生物具有遺傳和變異的現(xiàn)象 。如：種瓜得瓜，種豆得豆（遺傳）一母

2、生九子，連母十個樣（變異）。4、生物具有應(yīng)激性 。如：朵朵葵花向太陽、含羞草的葉片受到觸動時會下垂。5、生物能適應(yīng)并影響環(huán)境。如：仙人掌的葉子特化成刺（“適應(yīng)”），千里之堤，潰于蟻穴（“影響”）、大樹底下好乘涼（“影響”）?！纠}】1、下列哪組選項全部屬于生物（）A. 金魚、月季、機器狗、海帶B. 長頸鹿、電腦病毒、海豚、海馬C. 仙人掌、鐘乳石、香菇、小草D.細菌、丹頂鶴、水杉、鯊魚2、果樹能產(chǎn)生種子，種子可以萌發(fā)并長成新的植物體，這說明（）A. 生物的生活需要營養(yǎng)B. 生物能生長和繁殖C. 生物多由細胞構(gòu)成D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物3、“離離原上草，一歲一枯榮”，詩句說明了哪一生物特征（

3、）A. 呼吸B.排出體內(nèi)廢物C.對刺激作出反應(yīng)D.生長和發(fā)育學習必備歡迎下載4、含羞草受到碰觸后，展開的葉子會合攏，與含羞草反應(yīng)相同的生命現(xiàn)象是（）A. 子女與父親不同C. 人手被針刺后縮回C. 母雞下蛋D. 大豆由小長大5、“春種一粒粟，秋收萬顆籽”該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是（）A. 生物能夠由小長大B. 生物都需要營養(yǎng)C. 生物能夠繁殖后代D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境6、下列不屬于生物基本特征的一項是（）A. 能進行呼吸B.能對外界刺激做出反映C.能生長繁殖D.能動7、下列哪項不是生命現(xiàn)象（）A. 種子萌發(fā)，長出幼苗C.蛇的冬眠B. 人體出汗D. 石灰?guī)r洞中的石筍逐漸長高8、下列屬于新陳代謝

4、現(xiàn)象的是（）A. 松鼠不斷尋找食物 B. 9、蘑菇屬于（ ）A. 細菌大樹提供木材 B. 真菌C.含羞草的葉子會合攏C. 病毒D. 非生物D.鯨能游泳10、雞能產(chǎn)蛋，并孵出小雞，這說明雞具有的特征是（）A. 需要營養(yǎng)物質(zhì)B.能由小長大C.能繁殖后代D.能排除廢物11、下列哪種現(xiàn)象屬于生物體從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)? （）A. 松鼠不斷尋找食物吃B. 鐘乳石由小變大C. 小狗排尿D.人暈車嘔吐12、下列哪種現(xiàn)象是生物對外界刺激作出的反應(yīng)? （）A. 兔子發(fā)現(xiàn)狼之后迅速奔跑B. 種子萌發(fā)長成幼苗C.綠色植物的葉由小長大的現(xiàn)象D. 鳥產(chǎn)卵13、生物能夠生長、發(fā)育并繁殖后代的基礎(chǔ)是（）A. 遺傳B. 變異C

5、. 應(yīng)激性D. 新陳代謝14、一般來說，一種生物不會由于個體的死亡而導致該物種的絕滅，這是因為生物具有（）A. 遺傳性B. 生長現(xiàn)象C.繁殖現(xiàn)象D. 應(yīng)激性第二節(jié)生物的生活環(huán)境1、概念：在地球 大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層才有生物生存，生物生存的這個圈層。一、生物圈2、范圍：在 海平面以下約 10 千米和海平面以上約10 千米之間。3 、為生物生存提供了基本條件： 陽光、水分、空氣 、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給 。學習必備歡迎下載1、概念： 生物生存、居住的場所。如，綠孔雀的棲息地是熱帶雨林 ，仙人掌的棲息地是 沙漠。二、棲息地2、不同的 土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息

6、地有不同的特征。不同的棲息地，生活著不同的生物群體。3 、棲息地的破壞或喪失 是威脅生物生存的關(guān)鍵。4、人類對自然資源的掠奪式開發(fā)及不合格利用，是破壞多種生物棲息地的主要原因?！纠}】1、下列關(guān)于生物圈的敘述，錯誤的是（）A. 生物圈是指地球表面有生物生存的圈層B 生物圈包括大氣圈下層、水圈和巖石圈上層C. 生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100 米厚的范圍D. 生物圈能為生物提供生存所需的基本條件2、下列敘述錯誤的是（）A. 不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素決定了各種棲息地的特征B. 影響生物生存的關(guān)鍵因素是棲息地的破壞和喪失C. 自然災(zāi)害是破壞生物棲息地的主要因素D. 在不同的棲息地，

7、生活的生物類群是不同的3、從 19 世紀開始， 地球上幾乎每年都有一種鳥類或哺乳動物滅絕。 造成動物瀕臨滅絕的主要原因是（ ） A. 自然災(zāi)害 B. 天敵增多 C. 動物疾病 D. 人類活動的破壞4、絕大多數(shù)生物生活在陸地上和海洋表面以下各約（）厚的范圍內(nèi)。A.10 千米B.1000 米C.100 米D.10 米5、不借助任何工具，可以生活在生物圈各個圈層的生物是（）A. 細菌類B. 魚類C.鳥類D.人類6、生物圈的范圍為（）A. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部B. 大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部C. 大氣圈的下層、水圈和巖石圈的全部D.大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層7、下列哪一項都是生物

8、生存所需要的基本條件？（）A. 營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水B. 營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、溫度和水C. 陽光、土壤、空氣和水D.空氣、陽光、土壤和水8、各種棲息地的不同特征是由什么決定的（）學習必備歡迎下載A. 土壤類型B. 溫度C.濕度D.以上三項均是9、我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥和松土、放在陽光下，天氣冷了，我還要把花放在層里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物所需要的基本條件，與上述順序相對應(yīng)的分別是（）營養(yǎng)物質(zhì)空氣 陽光適宜的溫度一定的生存空間水A. B. C.D.10、各種棲息地有不同的特征是由（）決定的 .A . 土壤類型B. 溫度C. 濕度D. 以上三項均是第三節(jié)生物學的

9、探究方法1一、巴斯德實驗、實驗中只選擇 一個變量 ，目的是 確保實驗結(jié)果的不同由實驗變量引起用以設(shè)計 對照實驗 （除實驗變量不同外，其他條件都相同的實驗）。2 、實驗成功之處在于： 設(shè)計了曲頸瓶 （阻擋細菌侵入 ）。3、實驗證明了： 肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來自于空氣。二、科學探究：1、科學探究過程六個環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流。2、探究成功的前提是 提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設(shè)。3、探究成功的關(guān)鍵是 制定恰當?shù)目茖W探究計劃。三、探究的常用方法：實驗法（最重要的方法）、觀察法、測量法、調(diào)查法等。【例題】1、在設(shè)計探究實驗時，下列

10、不能作為一組對照實驗的是（）。A.有光、無光B. 有光、無水C.干燥、濕潤D.有空氣、無空氣2、某生物研究小組的同學要為環(huán)保部門提供當?shù)氐挠嘘P(guān)環(huán)境污染報告，他們應(yīng)采取下列哪種方法來了解當?shù)氐沫h(huán)保質(zhì)量情況？（）A. 觀察法B. 調(diào)查法C.實驗法D.測量法3、肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來自于空氣。這一假設(shè)的成立是由（）證明的A. 達爾文B.巴斯德C. 施萊登D.施旺4、巴斯德認為，肉湯變酸是微生物引起的， 并證明這些微生物來自空氣， 他成功的關(guān)鍵是（）A. 運氣好B. 動腦設(shè)計了曲頸瓶C.觀察時認真D.實驗用具好看5、探究過程中需要（）學習必備歡迎下載A. 實驗法B.觀察法C. 調(diào)查法和

11、測量法D.以上多種方法靈活運用6、在巴斯德的實驗中，曲頸瓶的作用是（）A. 多裝肉湯B. 便于手持C . 讓空氣進入瓶內(nèi)而把微生物阻擋在肉湯之外D. 曲頸瓶有自潔作用，可把微生物殺死7、這滴水中的動物可能是草履蟲（）A. 假設(shè)B.問題C.結(jié)論D.幻想8、某校研究性學習小組想利用桑蠶詳細研究蠶的發(fā)育過程，則下列方法中最好的是 （）A. 觀察法B. 調(diào)查法C.實驗法D.模擬法9、下列那一項不是科學探究的基本方法（）A. 觀察法B.調(diào)查法C. 實驗法D. 文獻法10、在設(shè)計對照試驗時，我們應(yīng)注意的問題是（A. 所有的變量都相同B.C. 除試驗變量外，其它變量均不相同D.）所有的變量都不相同除試驗變量

12、外，其它變量均相同11、探索生命的重要方法是( )A 驗證性實驗 B 不斷重復科學的實驗 C 科學探究活動 D 以上三個都不是12、進行科學探究時，首先要做的是 ( )A 作出假設(shè) B 表達交流 C實驗 D 提出問題13、作出假設(shè)中的“假設(shè)”是指 ( )A 對問題的一種可能解釋B 實事求是C 毫無根據(jù)的猜想D 以上三種都是14、科學探究是探索生命的重要方法，其基本步驟包括( )作出假設(shè)制定計劃提出問題實施計劃得出結(jié)論表達交流ABCD15、科學探究成功的關(guān)鍵是( )A提出有研究價值的問題B作出符合科學事實的假設(shè)C制定出恰當?shù)目茖W探究計劃D得出正確的結(jié)論16、科學探究中，實驗是驗證假設(shè)的基本途徑，

13、主要包括()A觀察、調(diào)查B調(diào)查、收集證據(jù)C制定計劃，實驗計劃D在實驗中進行操作實驗17、下列關(guān)于巴斯德實驗的敘述，錯誤的是()A A、B 燒瓶是在相同的條件下進行實驗的 B A 燒瓶在實驗中起對照作用C 實驗的結(jié)論是微生物來自肉湯本身DB 曲頸瓶的長頸可阻斷空氣中的微生物進入瓶內(nèi)18、為了了解某環(huán)境中的生物種類，通常用的方法是( )A 分類法B調(diào)查法C 觀察法D實驗法19、如圖 1 1 1 橫坐標所示內(nèi)容是： 哺乳動物和鳥類的種類和數(shù)量減少的一些原因，請判斷學習必備歡迎下載此圖是根據(jù)哪種探究方法的數(shù)據(jù)得出的() A調(diào)查法 B 觀察法 C模擬法D 培養(yǎng)法20 、“老鷹低叫，大雨將到”，“燕子低飛

14、有雨”等諺語，是我國勞動人民在長期實踐中總結(jié)出來的。通過這些動物的行為變化，形象地反映了大氣的變化規(guī)律，這些規(guī)律的總結(jié)主要運用了 ( )A觀察法B 調(diào)查法C 實驗法D 推理法21、分配給你一個科研項目， 測定一種水生植物 ( 金魚藻 ) 的光合作用的速率是否受二氧化碳的影響，該植物在加有二氧化碳的瓶中生長，釋放出氣泡。這個研究項目的目的對照應(yīng)該是() A將同一裝置放在暗處B比較沒有加入二氧化碳時的氣泡產(chǎn)生情況C 比較水溫升高時，氣泡的產(chǎn)生情況 D 用一個較小的玻璃瓶22、因為手被草割破到發(fā)明鋸，魯班運用的研究方法主要是( )A 觀察法B調(diào)查法C 實驗法D猜想法23、在探究光對鼠婦生活的影響實驗

15、中，變量是( ) A溫度B 濕度C光照D 水分24、請回答下列有關(guān)科學研究方法的問題：(1) 要了解校園生物的種類，應(yīng)采用 _法；(2) 要了解馬與驢在外形上的相同和不同之處，應(yīng)采用 _法；(3) 要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用_法。25、某同學通過學習生物學知識得知， 影響種子的外界條件有充足的水分、 空氣和適宜的溫度。但是不是所有的種子， 只要具備以上三個外界條件就能萌發(fā)呢 ?于是他準備了蠶蟲、 煙草和莧菜的種子，分別分成兩組，一組放在光下，另一放在黑暗處，兩組種子都是提供充足的水分、空氣和適宜的溫度，一段時間后觀察這三種植物子的發(fā)芽情況并記錄下它們的發(fā)芽率

16、如下表，請回答：蠶豆種子煙草種子莧菜種子光下97198518黑暗處9682496 6(1)根據(jù)表中記錄結(jié)果可以看出，蠶豆種子的萌發(fā)與_無關(guān)，煙草種子必須在_件下才能很好地萌發(fā)，莧菜種子必須在_條件下才能很好地萌發(fā)。(2)該實驗的結(jié)論是 _。學習必備歡迎下載第四節(jié)生物學的探究工具一、顯微鏡的構(gòu)造和使用：1、顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)和功能：（1）放大物像的是 _目鏡和物鏡 。（2）調(diào)換物鏡的是 轉(zhuǎn)換器 。（3）反射光線的是 反光鏡 。（4）升降鏡筒的是 粗準焦螺旋和細準焦螺旋。（5）調(diào)節(jié)光線強弱的是 反光鏡和遮光器 。2、顯微鏡的使用：（1）使用步驟： 取鏡和安放、對光、觀察、整理和存放。（2）對光： 轉(zhuǎn)

17、粗準焦螺旋轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)遮光器轉(zhuǎn)反光鏡。3、關(guān)于使用顯微鏡的幾點說明：（ 1）顯微鏡的最主要部件是 _目鏡和物鏡 。它們對觀察的物體有 放大作用。（ 2）顯微鏡的放大倍數(shù) =物鏡的倍數(shù)乘以目鏡的倍數(shù) 。（ 3）目鏡越長，放大倍數(shù)越 ??；目鏡越短，放大倍數(shù)越 大 。（ 4）要換用不同倍數(shù)的物鏡，需要轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)換器 。（ 5）升降鏡筒的部件是 粗準焦螺旋和細準焦螺旋 。（其中調(diào)節(jié)粗準焦螺旋時鏡筒升降范圍 大，調(diào)節(jié)細準焦螺旋時鏡筒升降范圍小。）（ 6）用來調(diào)節(jié)光線強弱的是 反光鏡和遮光器 。外界光線較強時應(yīng)使用 平面鏡 ，應(yīng)使用大光圈 。（ 7）顯微鏡下成的像是 倒立的、放大的、實像 。（ 8）用左眼向目鏡

18、內(nèi)注視（注意 右眼應(yīng)該同時睜著）。（ 9）鏡筒慢慢下降至接近裝片時雙眼應(yīng)注視著 物鏡 。（ 10）使用顯微鏡時， 視野中看到一個在右下方的圖像， 若要將物像移動到視野中央，應(yīng)將 玻片向右下方移動。（ 11）用顯微鏡觀察的物體必須是 薄而透明 的。（ 12）觀察標本時，發(fā)現(xiàn)視野有點模糊，此時應(yīng)調(diào)節(jié) 細準焦螺旋 。（ 13）在使用顯微鏡時，若將低倍鏡換成高倍鏡，則視野會變 暗，細胞的體積會變 大，細胞數(shù)目會變少。（ 14）污點的位置判斷。學習必備歡迎下載二、其他常用研究工具：（了解）【例題】1、用低倍物鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片，異物不動；換上高倍物鏡后，異物仍在。異物可能是在（）

19、 A物鏡上 B 目鏡上 C材料上D 鏡筒中2、在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞做質(zhì)壁分離實驗。在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判明，此時應(yīng)（）A改用凹面反光鏡、放大光圈B改用凹面反光鏡、縮小光圈C改用平面反光鏡、放大光圈D改用平面反光鏡、縮小光圈3、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時，下列哪項是正確的（）A首先使用細準焦螺旋，調(diào)節(jié)焦點B 對光后，從低倍鏡到高倍鏡進行觀察C眼睛注視著鏡筒內(nèi)視野，將鏡筒下降，調(diào)節(jié)焦點D換用高倍鏡時，應(yīng)先將鏡筒升高少許4、 如圖 6-4 中、表示物鏡長度，、表示目鏡長度，、表示物鏡與玻片的距離，獲得最大物像時，正確的組合為A.

20、 B.C.D.5、下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，正確的是（）A若高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞中細胞質(zhì)流向應(yīng)是順時針的B為觀察低倍視野中位于左下方的細胞，應(yīng)將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡C用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數(shù)目更多，但細胞更小D在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡6、用高倍鏡觀察洋蔥根尖的細胞比用低倍鏡觀察到的細胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為（） A多、大、亮B少、小、暗C 多、小、暗D 少、大、暗7、用顯微鏡的一個目鏡分別與4 個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個

21、視野中看到的細胞最多（）ABCD學習必備歡迎下載8、將10×的物鏡轉(zhuǎn)換成40×的物鏡后，下列哪項與觀察到的實際現(xiàn)象不相符合（）A視野變暗B物像擴大C視野擴大D 觀察到的細胞數(shù)目減少9、在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“pd”，實際圖象是（） A pd B dp C qb Dbq10、在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從右圖甲轉(zhuǎn)為乙，應(yīng)向何方移動裝片（）A右上方B右下方C左上方D左下方11、一個細胞用目鏡10×，物鏡40×的倍數(shù)觀察，細胞的放大倍數(shù)是（）A50 倍B400 倍C500 倍D4 倍12、在光學顯微鏡下，選用6 倍目鏡和5 倍物鏡觀察一個直徑為1mm的小

22、圓點（）A面積約為230mm B直徑約為3cm C面積擴大到30 倍D 直徑約為11cm13、當顯微鏡的目鏡為10X，物鏡為10X 時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8 個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40X 時，則在視野中可看到這行細胞中的（）A.2個B.4個C.16個D.32個14、當顯微鏡的鏡筒緩緩下降時，顯微鏡操作者的目光應(yīng)注視的部位是（）A鏡筒B目鏡C物鏡D物鏡與裝片間的距離15、在低倍顯微鏡下物像清晰，換高倍鏡后發(fā)現(xiàn)物像模糊，此時應(yīng)（）A調(diào)節(jié)粗準焦螺旋B調(diào)節(jié)細準焦螺旋C調(diào)節(jié)反光鏡D移動裝片16、下面是用顯微鏡觀察時的幾個步驟，在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從右圖甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是（）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動細準焦螺旋轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器移動標本ABCD17、使用的物鏡為10X，目鏡為 10X，第二次使用的物鏡仍為10X，而目鏡成