六年級(jí)下信息技術(shù)教案信息就在我身邊泰山

1、信息就在我身邊1【課題】信息就在我身邊【課時(shí)】1 課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解計(jì)算機(jī)在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。2、懂得計(jì)算機(jī)是信息技術(shù)的主要工具。3、能夠識(shí)別生活中的數(shù)字化產(chǎn)品，了解它們的功能。【教學(xué)重點(diǎn)】1、了解計(jì)算機(jī)在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。2、懂得計(jì)算機(jī)是信息技術(shù)的主要工具?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠識(shí)別生活中的數(shù)字化產(chǎn)品，了解它們的功能?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課引入師：同學(xué)們，當(dāng)你們清晨醒來(lái)，按一下手邊的遙控器上的“拉開(kāi)窗簾”鍵，你馬上就會(huì)沐浴在陽(yáng)光里；再按一下“音樂(lè)欣賞”鍵，悅耳的音樂(lè)就會(huì)立刻飄進(jìn)你的耳朵。 這不是什么夢(mèng)想， 未來(lái)幾年， 這種裝有智能控制系統(tǒng)的家居將成為中國(guó)住宅小區(qū)的時(shí)

2、尚，到那時(shí)我們的生活將會(huì)變得更智能化、舒適化。教師通過(guò)圖片和視頻等材料展示“未來(lái)的智能家居”控制系統(tǒng)二、傳授新課：1、信息技術(shù)使生活更美好我們的衣、食、住、行的各個(gè)方面，都離不開(kāi)信息技術(shù)的支撐。師： 從古代猿人的山洞到今天的智能家居， 從古代戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火臺(tái)到今天的電話、電視、互聯(lián)網(wǎng)，信息技術(shù)以不可阻攔之勢(shì)沖入我們的生活，改變著我們衣、食、住、行的各個(gè)方面。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課本上的四幅圖片， 互相說(shuō)一說(shuō)信息技術(shù)是如何在這些方面進(jìn)行使用的，比傳統(tǒng)的方法有什么有利的方面？學(xué)生：思考、回答教師：與傳統(tǒng)相比，信息技術(shù)的應(yīng)用，能夠使我們快捷、高效的完成所要達(dá)到的生活的需要。試一試： 你能舉出幾個(gè)信息技術(shù)給生

3、活帶來(lái)方便的例子嗎？ （可引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜索）2、信息技術(shù)讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，帶來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方式的革命。 通過(guò)基于互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)使我們足不出戶就能接受專家學(xué)者的親自指導(dǎo)。因特網(wǎng)豐富的學(xué)習(xí)資源又給學(xué)習(xí)者提供了自主、協(xié)同、交互式的學(xué)習(xí)方式，有助于提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效益。 使學(xué)習(xí)者在信息的海洋中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、 探索 問(wèn)題，鍛煉了創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了合作精神。教師出示“多媒體教室和傳統(tǒng)的教室”圖片，讓學(xué)思考：“我們今天利用多媒體教室上課就與傳統(tǒng)的教室有什么不同？” （請(qǐng)同學(xué)們交流后，發(fā)表看法）學(xué)生：思考、回答教師： 多媒體教室和傳統(tǒng)的教師不同點(diǎn)： 在傳統(tǒng)的課堂教

4、學(xué)中， 信息的輸入主要通過(guò)語(yǔ)言信息和文字信息， 通過(guò)這兩種途徑吸收信息量是有限的； 通過(guò)多媒體教室教學(xué)， 能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 減輕教師的課程教學(xué)負(fù)擔(dān)， 同時(shí)采用形 象、直觀、生動(dòng)的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)抽象的過(guò)程和現(xiàn)象有更深的理解。我們的學(xué)習(xí)工具方面的變革有哪些？學(xué)生：思考、回答教師：出示學(xué)習(xí)工具方面變革的圖片，并講解。重點(diǎn)學(xué)習(xí)書的發(fā)展。3、信息技術(shù)讓游戲更精彩讓學(xué)生玩玩計(jì)算機(jī)附件中的小游戲。 說(shuō)一下和平日生活中的真人對(duì)決游戲有什么不同之處？學(xué)生：思考、回答教師強(qiáng)調(diào)： 玩游戲不僅會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)， 也會(huì)損害我們的身心健康， 所以玩游戲一定要適度，不要沉迷其中。三、自我反饋：、我喜歡玩的游戲：

5、、我每周玩電子游戲的時(shí)間： 、對(duì)玩游戲或上網(wǎng)，我和父母的約定： 四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，計(jì)算機(jī)可以說(shuō)是 “無(wú)所不能 ” ，隨著信息技術(shù)的不斷地發(fā)展，在未來(lái)信息技術(shù)會(huì)為人類社會(huì)帶來(lái)更為巨大的變化， 同學(xué)們只有正確地利用它， 才能讓它更好地為我們服務(wù)。五、布置作業(yè)：1、下棋、打撲克是很多人喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)，它們也被搬到了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上， 吸引了大量的游戲者。 用計(jì)算機(jī)玩和用傳統(tǒng)的方式玩這些游戲， 你更喜歡哪一種？為什么？2、讀書是我們生活的一部分，在計(jì)算機(jī)上讀電子書和平時(shí)讀紙質(zhì)書的感覺(jué)是不同的，你更喜歡哪一個(gè)？為什么？【教學(xué)反思】信息就在我身邊第二課時(shí)【課題】信息就在我身邊【課時(shí)】1 課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】

6、1、發(fā)現(xiàn)身邊常用的傳達(dá)信息的媒介與方法2、傳達(dá)信息的媒介與方法的歸類3、正確認(rèn)識(shí)用于傳遞信息的設(shè)備（媒介）4、將身邊傳達(dá)信息的媒介與方法正確分類【教學(xué)重點(diǎn)】1、傳達(dá)信息的媒介與方法的歸類2、傳達(dá)信息的媒介與方法的正確分類【教學(xué)難點(diǎn)】傳達(dá)信息的媒介與方法的正確分類【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：以“你畫我猜”游戲?qū)?。?zhǔn)備好一張上面寫有“老虎”的紙片，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺(tái)前， 并且向他展示紙片上的內(nèi)容， 讓其在全班同學(xué)面前用自己的方式來(lái)表達(dá)看到的內(nèi)容（語(yǔ)言中不能出現(xiàn)“老虎”這個(gè)詞語(yǔ)） ，同時(shí)其他同學(xué)來(lái)猜測(cè)他想要告訴大家的內(nèi)容。同學(xué)們猜出了“老虎”這個(gè)詞后，進(jìn)入今天的課程。二、講解新課：?jiǎn)栴}一：

7、 同學(xué)們， 剛剛某某同學(xué)是通過(guò)什么樣的方法來(lái)讓大家一點(diǎn)點(diǎn)的知道他所看到的卡片上的內(nèi)容的呢？有沒(méi)有同學(xué)起來(lái)回答一下？學(xué)生回答：語(yǔ)言和動(dòng)作，聲音還有表情。老師：很好，同學(xué)總結(jié)得非常全面。問(wèn)題 二：同學(xué)們，在我們的生活中，每天都會(huì)發(fā)生很多的新鮮的事情，如何把這些新鮮事告訴你的同學(xué)、 朋友和家人呢？比如說(shuō)今天你們認(rèn)識(shí)了我這個(gè)新老師， 你們會(huì)怎樣告訴你的其他不是一個(gè)班的朋友， 家里的爸爸媽媽和在另一個(gè)城市的親人朋友呢？學(xué)生回答：大家一起聊天、打電話、傳紙條、寫信等等。老師： 同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)， 但不是很全面。 現(xiàn)在的信息傳遞技術(shù)非常的發(fā)達(dá),我們可以根據(jù)我們的需要選擇各種各樣的方式來(lái)傳達(dá)信息。下面， 請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)瀏覽一些關(guān)于信息傳遞方式的圖片放映課前準(zhǔn)備的相關(guān)幻燈片并向?qū)W生提問(wèn)每一張圖片對(duì)應(yīng)的信息傳遞方式 （媒介） 是什么。三、拓展運(yùn)用：認(rèn)識(shí)圖片（通過(guò)多媒體展示圖片）將幻燈片中的各類傳遞信息的圖片放映， 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出每一