新人教版五至六年級(jí)體育下冊(cè)基本身體活動(dòng)3.投擲1.各種形式的擲實(shí)心球與發(fā)展體能公開課教案17

1、實(shí)心球課的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思路本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“動(dòng)中健、動(dòng)中樂”為主題。以學(xué)生能力發(fā)展為根本，教學(xué)中采用多種游戲練習(xí)形式，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情境和激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考問題，掌握方法和技能，課堂教學(xué)中抓住教材的安全教育因素和器材本身的教育因素，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念，融兩綱教育于課堂教學(xué)之中。二、教材分析主教材雙手頭上向前投擲實(shí)心球是“投擲”類教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是發(fā)展學(xué)生投擲能力的教材也是投擲的基本技能和方法。本課的實(shí)心球既是投擲器材，也是游戲及競(jìng)賽活動(dòng)的中介物，活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動(dòng)性，在“一物多用”中盡展實(shí)心球的功用，力爭(zhēng)在

2、教學(xué)過程中展現(xiàn)一堂平實(shí)而富有常態(tài)化的體育課。三、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生平時(shí)活潑好動(dòng)，想象豐富，但對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)心球投擲顯得枯燥乏味，無法調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的積極性，為培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高他們的練習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，本課把體育教學(xué)與游戲有機(jī)結(jié)合起來，使每個(gè)學(xué)生在生動(dòng)活潑、互相協(xié)作、共同進(jìn)步的氣氛中愉快地學(xué)習(xí)。四、教學(xué)特色1、體現(xiàn)“一物多用”的設(shè)計(jì)思想，展現(xiàn)多種趣味學(xué)練形式。2、靈活運(yùn)用游戲，將枯燥的投擲和單調(diào)的奔跑變得生動(dòng)而有趣味。3、抓住教學(xué)時(shí)機(jī)，結(jié)合教材本身的教育功能，滲透安全教育。  實(shí)驗(yàn)課教案 教學(xué)內(nèi)容1投擲：雙手頭上向前投擲實(shí)心球2游戲：龜兔賽跑教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道雙手頭

3、上向前投擲實(shí)心球的正確方法，發(fā)展上下肢及腰腹力量。2.學(xué)會(huì)投擲時(shí)正確的用力順序，向前上方拋出，動(dòng)作協(xié)調(diào)。3.通過競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生判斷能力和團(tuán)結(jié)合作的精神，積極主動(dòng)參與活動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教（教師活動(dòng)）學(xué)（學(xué)生活動(dòng)）導(dǎo)入與熱身 81.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問好！3.教師宣布課的內(nèi)容及要求。4.安排見習(xí)生。5.隊(duì)列練習(xí)：四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì) 八列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)6.徒手操擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng) 弓步壓腿雙人壓肩 雙人翻轉(zhuǎn)7.拋接練習(xí)兩人一組胯下拋接球練習(xí)（雙手）兩人一組胸前拋接球練習(xí)（雙手）聲音清晰，目標(biāo)明確 1教師講解示范2學(xué)生跟隨教師練習(xí)1.講解要求，認(rèn)真練習(xí)2.講解

4、示范參與練習(xí)組織隊(duì)形：成四列橫隊(duì)集合要求：快靜齊    1.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容2.掌握節(jié)奏，跟隨做1.按要求進(jìn)行練習(xí)組織隊(duì)形： x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o基本部分 301.輔助練習(xí) 兩人成弓形練習(xí)前后兩個(gè)身高相近的同學(xué)背向站立，通過直臂展髖挺胸、抬頭動(dòng)作，使兩人所夾空間成弓形。 單人徒手模仿練習(xí)1示范講解雙人挺髖輔助練習(xí)。2.組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。3教師示范講解原地持球動(dòng)作的練習(xí)方法。4.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。要求：強(qiáng)調(diào)球出手前抬頭、展髖挺胸的動(dòng)作。5.巡回指導(dǎo)

5、，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。1.明確練習(xí)的方法，認(rèn)真思考站立成弓形的方法。2.積極嘗試，勇于展示練習(xí)成果，認(rèn)真總結(jié)方法。3.明確前擲實(shí)心球技術(shù)中展髖挺胸的動(dòng)作。4.仔細(xì)觀看教師示范原地持球動(dòng)作，明5.積極參與練習(xí)?；静糠?#160;2. 兩腳前后站立雙手頭上向前擲實(shí)心球練習(xí)1.教師示范講解前擲實(shí)心球的完整技術(shù)動(dòng)作。2.指出學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)蹬腿與挺髖的協(xié)調(diào)用力。3.組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)4.巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。5.繼續(xù)練習(xí)。1仔細(xì)觀察教師示范講解完整的技術(shù)動(dòng)作。2.積極參與練習(xí)，體會(huì)蹬腿與挺髖的協(xié)調(diào)用力。x x o o x x o o3.游戲：龜兔賽跑規(guī)則：實(shí)心球必須滾過旗桿的置，學(xué)

6、生才能從起擲線開始起跑。如果實(shí)心球沒有到達(dá)旗桿，那么學(xué)生要跑到實(shí)心球處，將實(shí)心球抱回，重新投擲。1.講解示范游戲方法及規(guī)則。2.組織學(xué)生分組游戲。3.語言激勵(lì)及評(píng)價(jià)。4.教師總結(jié)。1.按教師的要求、游戲的規(guī)則進(jìn)行游戲。2.依次進(jìn)行游戲，及時(shí)鼓勵(lì)同伴。要求：擺球時(shí)應(yīng)判斷間距，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 組織隊(duì)形： x x o o x x o o放 松與講評(píng) 21.身心放松：放松操2.師生共同小結(jié)本課情況 。3.安排學(xué)生收拾器材。1.與學(xué)生共同練習(xí)。2.語言激勵(lì)，總結(jié)評(píng)價(jià)。1.隨教師共同練習(xí)。2.協(xié)同教師整理器材。組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開器材實(shí)心球30個(gè)、標(biāo)志桶4個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度35%-38% “龜兔賽跑”(一)游戲目的發(fā)展學(xué)生的上肢力量和速度素質(zhì)。(二)場(chǎng)地與器材平整場(chǎng)地一塊，畫一條起擲線，起擲線前方6米8米的地方插兩根旗桿；實(shí)心球若干。(三)游戲方法如圖所示，學(xué)生手持實(shí)心球，分成人數(shù)相等的若干組，站在起擲線后邊。聽到比賽開始的信號(hào)以后，采用地滾的方式，將實(shí)心球投出，此時(shí)的實(shí)心球代表“烏龜”，在“烏龜”爬過前方旗桿時(shí)，“雪山”迅速跑出，這時(shí)學(xué)生代表奔跑速度特快的“兔子”，當(dāng)“兔子”追上“烏龜”時(shí)，將“烏龜”抱回來，交給下一名學(xué)生。以此類推，直至游戲結(jié)束。(四)游戲規(guī)則1.實(shí)心球必須滾