2017年新教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)分單元填空題解析

1、i 六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料（填空） 第一單元工具和機(jī)械 一、 使用工具 1.1. _ 是能使我們 _ 或_ 的裝置。 2 2 .螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡單，又 叫 。 3.3. _ 用 可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用 可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。 二、 杠桿的科學(xué) 1.1. _ 像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做 _ 。 2.2. 杠桿上有三個(gè)重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn) 動(dòng)的位置叫 _ ;在杠桿上用力的位置叫 _ ;杠 桿克服阻力的位置叫 _ 。 3.3. 當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠 桿 _ ;當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于用

2、力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠 桿 _ ;當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)， 杠桿 _ 。4 4、杠桿尺平衡時(shí)， _ 乘以 _ 等于 2 乘以 _ 。 三、 杠桿類工具的研究 1.1. _ 省力的是（ 、 _ 、 ），費(fèi)力的 是（ _ 、 _ ）。 2.2. _ 常用的杠桿類工具中 _ 、 、 _ 是省 力杠桿； 、 _ 是費(fèi)力杠桿; _ 、 、 是不省力也不費(fèi)力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力的是因?yàn)樗?的好處（如：鑷子、釣魚竿等）。 3.3. _ “秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了 _ 原 理的結(jié)果（提繩是 _ ，秤砣是 _ ，稱重物處 是 _ ）。 4.4. _ 我們身體上的前臂

3、骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是 _ , 手握物體處是 _ ，上臂的肱二頭肌處就是 _ 。 5.5. _ 曾說：“只要在宇宙中給我一個(gè)支點(diǎn)，我 能用一根長長的棍子把地球撬起來?！边@里的棍子相當(dāng) 于 。 四、 輪軸的秘密 1 1 .像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械，叫 3 做 _ 。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是 _ ，刀桿 2.2. _ 在輪上用力帶動(dòng)軸運(yùn)動(dòng)時(shí) 力；在軸上用力帶動(dòng)輪運(yùn) 動(dòng)時(shí) _ 力。 3 3 .輪軸可以 _ 力，輪越大，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就越 力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要 一些。 4 4 .扳手套在螺帽上組成了 _ ,這時(shí)整個(gè)扳手 是 _ ，螺帽部分是 _ 。 5 5 .生活

4、中的輪軸： _ 、 、 等。 五、定滑輪和動(dòng)滑輪 1.1. 像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑 輪叫做 滑輪；定滑輪可以 _ ，但不 2.2. 像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動(dòng)的滑輪叫做 滑輪；動(dòng)滑輪可以 _ ，但不能_ 。 * *力的大小用 _ 來測(cè)量， _ 是力的單位， 用字母 _ 表示。 六、滑輪組4 1 1 把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑 _ 。 使用滑輪組既能 _ ，又能 _ 。 2.2. 一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組合在一起為一個(gè)最簡單 的 _ ，滑輪組的組數(shù)越多，就越 _ 。 3.3. _ 起重機(jī)運(yùn)用了 。 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用: 七

5、、斜面的作用 1 1 .像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫 做 _ 。 2.2. _ 斜面能 _ 力，斜面的坡度越 越省力，坡度越 越不省力 4.4. _ 名稱： 名稱: _ 名稱： _ 5 3.3. 生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如“S S”形的 公路、 各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)?，高架橋的 橋等。 4.4. _螺絲釘?shù)穆菁y是 的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越 ， 旋進(jìn)木頭時(shí)越 力。 5.5. 研究的問題：斜面的坡度對(duì)省力多少有影響嗎？ 我的假設(shè)： 斜面的坡度對(duì)省力多少有影響；斜面的坡度越小 越 _ 。 需要改變的條件： 斜面的 （木塊的高低） 不改變的條件: 同一個(gè)重物，同一塊木板，

6、提升重物的速度； 實(shí)驗(yàn)方法：（1 1）把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，做成 幾個(gè)坡度不同的斜面； （2 2）用測(cè)力計(jì)勾住重物，用同樣的速度沿 不同坡度的斜面提升重物； （3 3）記錄下在每種斜面上用力的大小， 并進(jìn)行比較。 八、自行車上的簡單機(jī)械 1.1. 自行車運(yùn)用了 杠桿（如： 、 ）、輪 軸（如：、 ）、 斜面（如： ）等簡單機(jī)械的 原理。這些簡單機(jī)械起到省力或方便的作用。 2.2. 自行車上齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動(dòng) 6 小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比大齒輪 _ ;小齒輪帶動(dòng)大齒輪轉(zhuǎn) 動(dòng)時(shí)，大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比小齒輪 _ 。 第二單元形狀與結(jié)構(gòu) 一、抵抗彎曲 1 1 房屋、橋

7、梁結(jié)構(gòu)中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”，橫 梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高 _ 的抗彎曲能力。 2.2. 提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過土 _ , 還可以 _ 或 _ 。 3.3. _ 紙的寬度增加， 抗彎曲能力也會(huì) _ ;紙的厚度增加， 抗彎曲能力會(huì) _。 4.4. 研究的問題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？ 實(shí)驗(yàn)材料：兩疊書、三張 A4A4 紙、若干個(gè)墊圈 實(shí)驗(yàn)假設(shè)：有關(guān)，紙?jiān)綄挼目箯澢芰υ酱?實(shí)驗(yàn)步驟：把兩疊書當(dāng)作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾 個(gè)墊圈；放兩張紙，最多能承受幾個(gè)墊圈；放三張紙，最多能 承受幾個(gè)墊圈；比較結(jié)果，得出結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變的量： 紙的 度；不

8、變的量有: 橋 墩的 度、 度，每張紙的大小，每個(gè)墊圈的 ，紙被壓 垮的 。 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們用承載墊圈的 表示紙梁的抗 彎曲能力。 二、 形狀與抗彎曲能力 1.1. 把薄板形材料彎折成“ V V “ L L”“U U “ T T”或“工”字等形 狀，雖然減少了材料的 _ 但卻增加了材料的 _ ，增加 _ 是能大大 增強(qiáng)材料抗彎曲能力的。 2.2. _ 般情況下橫梁是 著放的，因?yàn)闄M梁立著放雖然減少 材料寬度，但增加了厚度，大大增強(qiáng)了橫梁的抗彎曲能力。 3 3 瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了了？因?yàn)橥呃?紙中間的結(jié)7 構(gòu)是是 W W 是形，雖然減少了材料的 _ 度，但增加了 度，就大

9、大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。 三、 拱形的力量 1.1. 拱形承載重量時(shí)，能把壓力向 和向 傳遞給相鄰 的部分，拱形各部分相互擠壓結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會(huì)產(chǎn)生一 個(gè) ,抵住了這個(gè)力.拱就能承載很大的重量。 2.2. _ 抵住 ，能使拱的形狀保持不變，拱就能承載更 大的重量。 四、 找拱形 1 1 圓頂形可以看成 的組合，它有拱形承載壓力大的優(yōu)點(diǎn)， 而且 _ 。 2.2. _ 球形在各個(gè)方向上都可以看成 _ ，這使得它比任何形 狀都要堅(jiān)固。 3.3. _ 塑料瓶的 _ 為近似圓頂形，中部為 _ 。 最厚最硬的地方在 _ , 最薄最軟的地方在 _ 。 4.4. _ 人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。頭骨近似于

10、_ ，可以很好的保 護(hù)大腦：拱形的 _ 護(hù)衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個(gè)拱 形一一 _ ，它可以更好的承載人體的重量。 5.5. 生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門，拱窗，拱橋：圓頂形： 龜殼，貝殼；球形：蛋殼，果實(shí)，頭骨。 6.6. 同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實(shí)心的棒狀要粗的 多，而且任何方向的抗彎曲力都相同，即重量輕、強(qiáng)度高。管狀的 手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應(yīng)用了這個(gè)原理。 五、 做框架 1 1 像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做 _ 結(jié)構(gòu)。 _ 框 架具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)。 2 2.長方形框架、正方體框架加上斜枉相當(dāng)于里面有了三角形， 可以起到加固作用。 六、 建高塔 1.1.

11、用 結(jié)構(gòu)可以建起很高的建筑而花費(fèi)的材料卻很少，框架 8 結(jié)構(gòu)以 _ 為基本構(gòu)造。 2.2. 框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： _ _ _ 等。 七、 橋的形狀和結(jié)構(gòu) 1 1 橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住 _ ,抵消拱的 推力，減少了橋墩的負(fù)擔(dān)。橋面也比較低而且平坦，方便通行。 2 2.鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的 _ , 大大增加了橋的跨越能力。 3.3. 鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的 主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了降低 鋼纜的拉力。 八、用紙?jiān)煲蛔鶚?1.1. 用紙?jiān)O(shè)計(jì)橋需考慮哪些問題：紙這種材料的特性；紙的 承受力有什么特點(diǎn)；選擇形狀和結(jié)構(gòu)。

12、用什么方法增強(qiáng)紙的抗 彎曲能力。 2.2. 杭州灣跨海大橋全長 3636 公里，其長度在目前世界上在建和 己建的跨海大橋中位居第一。于 20082008 年 5 5 月 1 1 日正式通車。 3 3 . 評(píng)價(jià)一座橋好壞 的指標(biāo): 是否 ；是 否 ：是否 _ 。 第三單元能量 一、 電和磁 1.1._ 當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，導(dǎo)線的周圍會(huì)產(chǎn)生 _ 。 2.2._ 18201820 年，丹麥科學(xué)家 在一次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)通 電的導(dǎo)線靠近指南針時(shí)，指南針發(fā)生了 _ 。 3.3. _ 如果電路 路，則電流很強(qiáng)，會(huì)很快把電池的電能用 完，所以要盡快斷開。 4.4. 做通電線圈和指南針的實(shí)驗(yàn)時(shí)，線圈 著放，指南

13、針盡 量靠近線圈的中心，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大。 二、 電磁鐵 1 1 .像這樣由 _ 和 _ 組成的裝置 9 叫 _ 。 2 2.電磁鐵有 _ 。電磁鐵的南北極與 _ 和 有關(guān)，當(dāng)電池正負(fù)極接法改變時(shí)，它的磁極也會(huì)改變；當(dāng)電磁鐵的 線圈纏繞方向改變時(shí)，它的磁極也會(huì)改變。 3 3 .電磁鐵與磁鐵的相同點(diǎn)：都衛(wèi) _ 有 電磁鐵與磁鐵的不同點(diǎn)： （1 1）磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和 鐵芯組成。（2 2）電磁鐵只有 _ 才有磁性。（3 3） _ 的 南北極不會(huì)改變，而 的南北極可以改變。 三、電磁鐵的磁力（一）10 1 1 .電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小 與 、 、 的大小等有關(guān)。

14、2 2.檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計(jì)劃表 研究的問題 電磁鐵磁力大小與 多少有關(guān) 系嗎？ 我們的假設(shè) 線圈圈數(shù) ，磁力 ；線圈圈數(shù) ， 磁力 。 檢驗(yàn)的因素（改變的 條件） 怎樣改變這個(gè)條件 3 3 線圈 6060 1 1.線圈 2020 圈 2 2.線圈 4040 圈 線圈 圈 實(shí)驗(yàn)要保持那些條件 不變 ,電線的粗細(xì)，鐵芯的大 小等 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系，線 圈圈數(shù) ，磁力 ；線圈圈數(shù) ，磁 力 。 四、電磁鐵的磁力（二） 1 1.檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系的研究計(jì)劃表 研究的問題 電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系嗎？ 我們的假設(shè) 電池節(jié)數(shù) ，磁力

15、 ；電池節(jié)數(shù) ， 磁力 。 檢驗(yàn)的因素（改變的條 件） 怎樣改變這個(gè)條件 1 1 .電池節(jié) 2 2 .電池 3 3 . 電池 節(jié) 節(jié) 實(shí)驗(yàn)要保持那些條件 不變 ，電線的粗細(xì)，鐵芯的大小等 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系，電 池節(jié)數(shù) ，磁力 ：電池節(jié)數(shù) ，磁 力 。 2 2.在進(jìn)行科學(xué)探究中，探究的順序：1.1.提出問題 2.2.建立假設(shè) 3.3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 4 4收集事實(shí)與證據(jù) 5.5.檢驗(yàn)假設(shè) 6.6.交流 五、神奇的小電動(dòng)機(jī) 11 1 1 換向器的作用是 _ 并 _ ，小電動(dòng)機(jī)在 轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，電刷依次接觸換向器的三個(gè)金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈 的電流方向就會(huì)自動(dòng)改變。 2.2.

16、_ 小電動(dòng)機(jī)包括 _ 、 、 三部分。外 殼內(nèi)有一對(duì)永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電 刷。 3 3 .電動(dòng)機(jī)是用 產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。雖然大小懸殊、構(gòu)造 各異，但電動(dòng)機(jī)工作的基本原理相同：用 _ 產(chǎn)生 ，利用 的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。 六、電能和能量 輸入的能量形式 用電器 輸出的能量形 式 電能 電飯鍋 能 電風(fēng)扇 能 電視機(jī) 能 和 厶匕 冃能 電燈 厶匕 冃能 電爐 厶匕 冃能 能量有 等不同的 形式。運(yùn)動(dòng)的物體也有能量，叫 _ 。能量還儲(chǔ)存在燃料、食 物和化學(xué)物質(zhì)中，叫 _ 能 2.2. 任何物體工作都需要 。如果沒有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn) 動(dòng)和變化，也不會(huì)有生命了。 3 3 所有

17、的用電器都是一個(gè)電能的 _ 器，能夠把輸入的能 轉(zhuǎn)化成其他形式的能。 七、電能從哪里來 1.1. 各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池） 能轉(zhuǎn)化成 能；太陽能電池 - ，不 能儲(chǔ)存電能，只能即時(shí)使用；蓄電池一一放電時(shí)把 12 _ ，充電時(shí)把 _ 。 2.2. _ 當(dāng)電動(dòng)機(jī)被用來發(fā)電時(shí)，就應(yīng)該叫 _ 機(jī) 3.3. 電能的來源和轉(zhuǎn)化 電能的來源 轉(zhuǎn)化的能量 輸出的能量形 式 普通電池 能 能 光電池 厶匕 冃能 水電站 厶匕 冃能 熱電廠 厶匕 冃能 核電站 厶匕 冃能 八、能量和太陽 1 1.煤是由 _ 變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用, 被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經(jīng)過地殼的變動(dòng)，被埋到

18、很深的地下， 長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。 2.2. _ 石油、天然氣是幾億年前大量的 _ 經(jīng)過長期復(fù)雜變化 形成的。 3.3. 煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲(chǔ)了億萬年的 _ 4 4 . 新 能 源： _ 、 、 _ O 5.5. _ 煤、石油、天然氣是 的能源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)， 我們正在耗盡這些能源。 第四單元、生物的多樣性 一、校園生物大搜索 1.1. 到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了 萬種，估計(jì)地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有 200200 萬一 450450 萬種。 2.2. _ 科學(xué)家常常要對(duì)一個(gè) 的動(dòng)植物種類和分布情況進(jìn)行 調(diào)查。 是科學(xué)研究常用的方法。 13 3.

19、3. 調(diào)查校園中的動(dòng)植物要注意：不要采摘植物和傷害動(dòng)物；可 以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動(dòng)物，經(jīng)常飛來的鳥也 應(yīng)該記下來；找生活在地下的小動(dòng)物要帶上小鏟 ，最好帶上放大鏡； 可以用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動(dòng)植物等。 、校園生物分布圖 1 1. 校園里的動(dòng)植物 很多，生活的環(huán)境也各不相同。 2 2 . 我 國 珍 稀 植 物 有 、 、 、 等。 3 3 . 我 國 珍 稀 動(dòng) 物 有 _ 、 、 、 等。三、多種多樣的植物 1 1 .用 _ 以幫助我們更好地辨別和研究動(dòng)植 物。 2.2. 根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分成不同的類別。如根據(jù)莖的特 點(diǎn)植物可以分為 植物（如： _

20、）和 _ 植物 （如: _ ）;根據(jù)生活環(huán)境將植物分為 _ 植物 （如： _ ）禾口 植物（如: _ ）。 3.3. 科學(xué)家主要是根據(jù)植物的特征對(duì)植物講行分類。他們根據(jù)植 物有沒有花把植物分成了兩大類: _ 和 _ 。 4.4. 在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有 3030 多萬種，開花的植物約 占 以上。 5.5. _ 在不開花的植物中， _ 、 _ 、 和 開花的植物一樣，自己進(jìn)行 _ 制造養(yǎng)料。 6.6. _ 不開花的植物包括 _ 類（如：蕨菜）、 _ 類（如： 紫菜）和 類（如:葫蘆蘚）植物等。 四、種類繁多的動(dòng)物 1.1. _ 科學(xué)家把動(dòng)物分成 動(dòng)物和 兩大類。身體 中 _ 的動(dòng)物叫 14

21、 _ , _ 的動(dòng)物叫 _ 。 2.2. _ 像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有 _ 的動(dòng)物是 類；像金魚、鯉魚那樣，終生在 _ 生活，用 _ 呼吸的動(dòng) 物是 _ ;身體上長 _ 的動(dòng)物是 _ ;直接 _ ，并用 _ 喂養(yǎng)小動(dòng)物是 _動(dòng) 物。爬行動(dòng)物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動(dòng)物：小 時(shí)候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。 3.3. _ 動(dòng)物的 _ 和 是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物 進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。 4.4. _ 在動(dòng)物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有 _ ，是 生命世界中類別最多的。 而 _又是動(dòng)物王國中種類最多的，已知的昆蟲達(dá)到 100100 多萬種，約占 80%80% 5.5.

22、 脊椎動(dòng)物是動(dòng)物身體中長有脊柱，構(gòu)造比較復(fù)雜的一類，它 又可以分為魚類、兩棲動(dòng)物、 爬行動(dòng)物、鳥類、哺乳動(dòng)物。 脊椎動(dòng)物： 哺乳動(dòng)物：蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹 鳥 類：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹 魚 類：海馬、鯽魚、鰻、泥鰍、黃鱔、鯉魚 爬行動(dòng)物:壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚 兩棲動(dòng)物：蟾蜍、蠑螈、娃娃魚 五、 相貌各異的我們 1.1. 不同的生物有各種不相同的特征。 2.2. _ 我們 找到兩個(gè)相貌完全相同的人。 六、 原來是相互關(guān)聯(lián)的 1 1 .植物的葉具有進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的功能。 生活在缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發(fā)，葉子退化成 _ 狀， 莖綠色、肥厚多汁.承擔(dān)起光合作用和

23、儲(chǔ)存水分的功能； _生 活的區(qū)域較為廣泛， _ 葉可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身 體溫度； _ 生活在水分充足的熱帶地區(qū)，葉子 _ ，更有 利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度。植物所具有的不同的形態(tài) 結(jié)構(gòu)是它們長期適應(yīng) 的結(jié)果。 15 2.2. 在不同環(huán)境中?；畹膭?dòng)物，也有明顯不同的 。 3.3. _ 是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根較 細(xì)的根;小草和玉米都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中， 又要負(fù)責(zé)從土壤中吸收水分供植物體生活，因此它們都有龐大的 系。 4.4. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們所生活的環(huán)境和生活習(xí)性相關(guān)聯(lián)。 的腳有肉墊，在地上跑時(shí)發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對(duì)象發(fā)現(xiàn)； 帶鉤的 _ 爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕 捉小動(dòng)物； 一 的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中； 種子上有刺，在陸地上生活容易被動(dòng)物攜帶傳播； _ 有較硬的 外殼，可在水中漂流； _ 種子上有毛，容易隨風(fēng)飄移。 動(dòng)物名稱 生活環(huán)境 身體特征 功能 金魚 水中 水中呼吸 水中游泳 紡錘形 減少水對(duì)它的 力 鴿子 空