早教親子課教案教學詳案模板

1、早教親子課教案詳案模板幼兒期是人生智力發(fā)展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。  幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；一起看看早教親子課教案詳案！歡迎查閱！ 早教親子課教案詳案1 做做玩玩擰擰看 指向：練習擰的動作，發(fā)展手指和手腕的靈活性，促進手眼協(xié)調的準確性。 準備：人手1份各種帶蓋的大、小瓶子34個(瓶子在大小上要有所區(qū)別)，瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。 過程： 1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。 2、教師介紹活動材料和游戲方法。 教師拿起一個瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子?！比缓髮⑵孔右灰蝗〕?，按照從右到左(鏡面示范)的順序擺放好，引導寶

2、寶觀察瓶子的不同，并逐個指著瓶子用夸張的語調說：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子?！?“老師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽?！蹦闷鹨粋€裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。 3、引導寶寶自己動手擰開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。 教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎?請你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里?！?提示家長：鼓勵寶寶獨立操作，引導寶寶倒出瓶里的東西，并說出名稱;操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護寶寶不將小鈴鐺

3、等細小的物品放入嘴、鼻孔里等。 4、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導。 5、1520分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。 早教親子課教案詳案2 說說唱唱大雨小雨 指向：通過動作和樂器演奏，初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。 準備：鋼琴伴奏，人手1對砂錘。 過程 1、教師創(chuàng)設情境，引導寶寶學習大雨小雨的歌詞動作。 “寶寶有沒有見過下雨?大雨下起來是什么樣的?對，大雨下起來是嘩啦啦、嘩啦啦啦的”。教師做出“下大雨”的動作，請寶寶學一學。 “小雨下起來又是什么樣的?”小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”

4、的動作，請寶寶學一學。 2、教師邊念兒歌邊示范動作，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念12遍。 3、家長和寶寶面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時，雙腿大幅抖動;“小雨淅瀝瀝”時，雙腿小幅抖動;最后一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。 提示家長：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區(qū)別。 4、節(jié)奏活動“大雨小雨”。 出示砂錘，請寶寶自己上來取兩個，自由練習搖砂錘，家長指導寶寶正確使用。 教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時，高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅瀝瀝”時，在胸前輕晃砂錘;最后一句時，左右搖擺砂錘。 提示家長：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強與

5、弱，體驗音樂活動的樂趣。 帶領家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長握住寶寶的手腕，隨音樂做動作;第二遍讓寶寶自己獨立嘗試。 早教親子課教案詳案3 一、 打招呼(3-5min) 目的：初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感，給寶寶親切感受，同時培養(yǎng)寶寶的自我意識，熟悉自已姓名，激發(fā)主動與人交往的興趣。 過程：教師：“寶寶們好，我是_老師。讓老師也來認識一下寶寶吧!被老師請到的寶寶，由家長握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說：“大家好，我是_，我_個月了?！逼渌议L握著自己寶寶的小手，拍拍小手說“_×，歡迎你?！币来谓榻B每一位寶寶。 二、線上活動(3-5min) 目的：在感受音樂中平穩(wěn)情緒，同時刺激前庭。 過程： 1、 教師結合介紹游戲內容。 _ 教師：“我們要和寶寶來玩?抱抱搖搖?游戲，這個游戲能讓寶寶在音樂中平穩(wěn)情緒，同時刺激寶寶的前庭。在活動過程鐘，請家長保持安靜，讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂氛圍。 2、 教師起立，用仿真娃娃邊示范，家長帶寶寶模仿。 _ “托抱走”：寶寶面朝前，家長一首托住寶寶臀部，一手環(huán)保寶寶胸部，聽著音樂沿腳印線走。 _ “拋飛”：家長按照音樂節(jié)奏，左右搖晃寶寶，并逐步增大幅度，一靠腳步的上下起伏帶動手臂左右拋飛。 3、請家長起身