



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載20XX 年上海中考物理壓強(qiáng)計算專題復(fù)習(xí)1一個底面積為2 10 2 米 2 的薄壁圓柱形容器放在水平桌面中央,容器高為0.12 米,內(nèi)盛有0.1 米深的水,如圖 10( a)所示,另有質(zhì)量為2千克,體積為1 10 3 米 3 的實心正方體A ,如圖 10( b)所示,求:( 1)圖 10(a)中水對容器底部的壓強(qiáng)。( 2)圖 10(b)實心正方體 A 的密度。( 3)將實心正方體 A 放入圖 10( a)的水中后,水面上升的高度。姓名 _A( a)(b)圖 102、重為 10 牛、底面積為2× 10-2 米 2 的薄壁容器放在水平地面上,內(nèi)盛0.18 米深的水。若在此
2、容器內(nèi)再放入一密度為0.5 ×103 千克 / 米 3,質(zhì)量為 0.5 千克的塑料塊,使水面上升0.02 米(水未溢出)。求:(1) 塑料塊受到的重力;(2) 放入塑料塊后靜止時,水對容器底部的壓強(qiáng);(3) 現(xiàn)在小張和小李兩位同學(xué)想計算塑料塊靜止在水面上時,容器對地面壓強(qiáng)的增加量p。他們的計算過程如下表所示:計算過程容器對地面增加的壓力F 就是容器內(nèi)增加的水的重力G 水,即小千克 / 米 3 ×2×10-2米 2× 0.02 米× 9.8牛 / 千克 =3.92 牛F= G 水 = mg= vg=1.0 ×10 3張p=F/s= G/
3、s=3.92牛 /2 ×10-2米22則容器對地面壓強(qiáng)的增加量水=1.96×10 帕。容器對地面增加的壓力F 就是塑料塊的重力G,即小牛/ 千克 =4.9 牛F=G 塑=mg=0.5 千克 ×9.8李p=F/s= G 塑 /s=4.9 牛 /2 ×10-2 米 2=2.45×102 帕。則容器對地面壓強(qiáng)的增加量請判斷: 小張的計算過程是_,小李的計算過程是 _ 。(均選填“正確”或“錯誤”)學(xué)習(xí)必備歡迎下載3( 20XX 年上海中考第 17 題)如圖11 所示,邊長分別為 0.2 米和 0.1米的實心正方體A 、 B 放置在水平A地面上, A
4、為 0.l×l03 千克 /米 3, B 為 0.8 ×l03 千克 /B米 3。求:圖 11(1) 物體 A 的質(zhì)量 mA。(2) 物體 B 對地面的壓力 FB。(3) 小明和小華兩位同學(xué)設(shè)想在正方體A 、 B 上部沿水平方向分別截去一定的厚度后,通過計算比較 A 、B 剩余部分對地面壓強(qiáng)的大小關(guān)系。 小明設(shè)想在 A、B 的上部均截去 0.09 米,小華設(shè)想在 A 、 B 的上部均截去 0.05 米,他們的計算過程及得出的結(jié)論分別如下表所示:計算過程結(jié)論小明 PA =F A/SA =AghA=0.l×103 千克 /米3×9.8 牛 /千克 ×
5、;(0.2米一 0.09米)=107.8 帕PA>PBPB=F B/SB =BghB=0.8 ×103 千克 /米3×9.8牛 /千克 ×(0.1 米一 0.09米 ) =78.4 帕小華 PA =F A/SA =AghA=0.l×103 千克 /米3×9.8牛 /千克 ×(0.2米一 0.05米)=147 帕PA<PBPB=F B/SB =BghB=0.8 ×103千克 /米3×9.8牛 /千克 ×(0.1 米一 0.05米 )=392 帕請判斷:就他們設(shè)想截去的厚度而言,小明的結(jié)論是的,小
6、華的結(jié)論是的。(均選填“正確”或“錯誤”)是否有可能存在某一厚度h,沿水平方向截去h 后使 A 、 B剩余部分對地面的壓強(qiáng)相等?若有可能,求出h 的值;若沒有可能,說明理由。4 如圖 11 所示, A、 B 是兩個完全相同的薄壁柱形金屬容器,質(zhì)量為 0. 5 千克,底面積為 0.01 米 2,容器高 50 厘米,分別裝有 2×10-3米 3 的水和 3.0 ×10-3 米 3 的酒精 ( 酒精 =0.8 ×103 千克 /米 3) 。求:(1)水的質(zhì)量。圖 11(2)A 容器對水平面的壓強(qiáng)。(3)是否有可能存在某一深度h,兩個容器中的液體在同時增大或減少同一深度h
7、 后,使容器中的液體對底部的壓強(qiáng)達(dá)到p 水>p 酒?若有可能請算出 h 的范圍,若沒有可能,說明理由。學(xué)習(xí)必備歡迎下載5如圖11 所示,質(zhì)量均為20 千克的圓柱體甲、乙分別放置在水平面上。已知甲的密度為10×103 千克 /米 3,底面積為0. 010 米 2;乙的密度為 8. 0×103 千克 / 米 3,底面積為 0. 016米 2。 求:圓柱體甲的體積V 甲 。 求:圓柱體甲對水平面的壓力F 甲 、壓強(qiáng) p 甲 。 若要使甲、乙對地面的壓強(qiáng)相等,小明、小紅和小華分別設(shè)計了如下表所示的不同方法。請先判斷, _同學(xué)的設(shè)計是可行的;再求出該方法中所截去的高度h(或體積
8、 V 或質(zhì)量 m)。同學(xué)設(shè)計的方法小明分別在甲和乙上部,水平截去相同的高度h。甲乙小紅分別在甲和乙上部,水平截去相同的體積V。圖 11小華分別在甲和乙上部,水平截去相同的質(zhì)量m。2009靜安6如圖所示,薄壁圓柱形容器甲和乙內(nèi)分別盛有質(zhì)量均為2 千克的水和酒精。甲的底面積為(1)水的體積V。0.01 米2,乙的底面積為0.016米 2。求:甲乙( 2)水對甲容器底部的壓力 F 、壓強(qiáng) p。( 3)為了使水和酒精對各自容器底部的壓強(qiáng)相等,小明和小紅同學(xué)所設(shè)計的方法分別設(shè)計了不同的方法,如右表所小明分別在甲、乙中倒入相同體積的水和酒精。示。請判斷, _ 同學(xué)的設(shè)計小紅分別在甲、乙中抽出相同體積的水和
9、酒精??尚?;并求該方法中所要求的體積V。(酒精的密度為 0.8 ×103 千克 / 米 3)學(xué)習(xí)必備歡迎下載7如圖所示,邊長分別為0.1 米和0.2 米的實心正方體A 、B 放置在水平地面上,A 、 B的密度分別為 0.9×l0 3 千克 /米 3 和 0.1× l03 千克 / 米 3。求:( 1)物體 A 的質(zhì)量 mA;( 2)物體 B 對地面的壓強(qiáng) pB ;( 3)若要使 A 、B 對水平地面的壓強(qiáng)相等,小華和小明同學(xué)分別設(shè)計了各自不同的方法,如下表所示:同學(xué)所設(shè)計的方法小華分別沿豎直方向切去體積 相等的部分,并將切除部分分別疊放在各自剩余部分上面。豎直切小
10、明分別沿豎直方向切去質(zhì)量 相等的部分,并將切除部分分別疊放在各自剩余部分上面。你水平切請判斷,小華同學(xué)設(shè)計的方法_;小明同學(xué)設(shè)計的方法_。(均選填“可行”或“不可行”)如果可行的話,請計算出豎直切去的體積V 或質(zhì)量m。如果要水平切使A 、B 對水平地面的壓強(qiáng)相等,請你在上表空白處填上你合理的設(shè)計方法需要寫出具體切除的數(shù)據(jù))。(不解法二:“割補”法如圖3 所示,經(jīng)割補后,使得左邊陰影三角形部分的體積等于右邊空白三角形部分的體積,即將“傾斜壁”的液柱變?yōu)椤柏Q直壁”的液柱。設(shè)混合前,密度為 1 的液體經(jīng)割補后液柱的底面積為 s0、高為 h1;密度為 2 的液體經(jīng)割補后液柱的底面積為s2、高為 h2;混合均勻后密度為 ( 2 1)混合液經(jīng)割補后液柱的底面積為s1 、高為 h 。觀察圖3 的割補情況,必有如下關(guān)系式存在 : s2 s1 s0根據(jù)混合后體積和質(zhì)量不變,則有如下兩式:s1 h= s0 h1+ s2 h2 s1 h= 1 s0 h1+ 2s2 h2式代入式得: ( s0 h1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 政府終止合同范本
- 企業(yè)合資合同范本
- 廉政合同范本2017
- 電商物流業(yè)的人才培養(yǎng)與教育策略
- 社交平臺在網(wǎng)絡(luò)公益活動執(zhí)行中的作用與價值
- 知識產(chǎn)權(quán)在知識付費時代的價值體現(xiàn)
- 現(xiàn)代心理學(xué)視角下的教師角色塑造與能力提升
- 2025年福建省晉江人力資本有限公司招聘1人(第一批)筆試參考題庫附帶答案詳解
- 社區(qū)文化節(jié)活動的品牌建設(shè)與推廣
- 2025至2030年中國耳環(huán)盒數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 建設(shè)工程施工合同培訓(xùn)PPT(49頁)
- 2010哈弗H5維修手冊
- (完整版)NRS數(shù)字分級法評分表
- LY∕T 2780-2016 松皰銹病菌檢疫技術(shù)規(guī)程
- 航空服務(wù)形體訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)
- 項目部安全管理組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖GDAQ20102
- 一文看懂全部變電站電氣主接線方式
- 蘇科版四年級勞動技術(shù)下冊教學(xué)計劃
- 應(yīng)答器報文定義《運基信號[2005]224號》
- 電網(wǎng)公司客戶資產(chǎn)接收管理細(xì)則
- SH3503-2007石油化工建設(shè)工程項目交工技術(shù)文
評論
0/150
提交評論