初中班會(huì)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)ppt課件

1、1九年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)蒞蒞 臨臨 指指 導(dǎo)導(dǎo)2各位家長(zhǎng)： 上午好！首先感謝大家在百忙之中能趕來(lái)學(xué)校參加這個(gè)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。今天我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的，那就是為了今年六月的中考而準(zhǔn)備，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。 3 上學(xué)期我們上學(xué)期我

2、們901班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的大力班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的大力 支持下，在科任老師和同學(xué)們的共同努力下各項(xiàng)工作取得了支持下，在科任老師和同學(xué)們的共同努力下各項(xiàng)工作取得了 令人滿意的成績(jī)：令人滿意的成績(jī)：1、學(xué)習(xí)方面，兩次質(zhì)檢考試我們均能得到、學(xué)習(xí)方面，兩次質(zhì)檢考試我們均能得到優(yōu)秀的成績(jī)；優(yōu)秀的成績(jī)；2、紀(jì)律衛(wèi)生檢查，周周得好評(píng)；、紀(jì)律衛(wèi)生檢查，周周得好評(píng)；3、活動(dòng)方面，、活動(dòng)方面，黑板報(bào)評(píng)比全校第一名。黑板報(bào)評(píng)比全校第一名。4、質(zhì)檢進(jìn)入前、質(zhì)檢進(jìn)入前50名的優(yōu)秀學(xué)生（名單略）名的優(yōu)秀學(xué)生（名單略） 我們我們901班的學(xué)生在生活上和睦相處又有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感班的學(xué)生在生活上

3、和睦相處又有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；學(xué)習(xí)上，他們更是干勁十足，互相幫助，又爭(zhēng)先恐和責(zé)任心；學(xué)習(xí)上，他們更是干勁十足，互相幫助，又爭(zhēng)先恐后，你追我趕，在這緊張而有序班級(jí)里，他們覺得就好像生活后，你追我趕，在這緊張而有序班級(jí)里，他們覺得就好像生活在一個(gè)溫暖的大家庭中一樣，一人有難，八方支援，這里真正在一個(gè)溫暖的大家庭中一樣，一人有難，八方支援，這里真正成了他們的第二個(gè)家。我們班在各科任老師的帶領(lǐng)下，正朝成了他們的第二個(gè)家。我們班在各科任老師的帶領(lǐng)下，正朝著既定的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)指日可待。著既定的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)指日可待。4我們響亮的口號(hào)我們響亮的口號(hào)班訓(xùn)班訓(xùn)文明誠(chéng)實(shí)博學(xué)強(qiáng)記一流文明誠(chéng)

4、實(shí)博學(xué)強(qiáng)記一流誓詞誓詞沖刺中考沖刺中考 把握人生把握人生 勤奮自信勤奮自信 邁向成功邁向成功5班級(jí)里學(xué)生存在的問題班級(jí)里學(xué)生存在的問題：1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的始兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來(lái)。終掉在后面跟不上來(lái)。有則改之有則改之, ,無(wú)則加勉無(wú)則加勉. .防患于未然防患于未然6有則改之有則改之, ,無(wú)則加勉無(wú)則加勉. .防患于未然防患于未然5、不會(huì)自主學(xué)習(xí)。早上進(jìn)了教室不知道背誦什么，自修課不知道做什么效果更加好，、不會(huì)自主學(xué)習(xí)。早上進(jìn)了教室不知道背誦什么，自修課不知道做什

5、么效果更加好，只知道趕作業(yè)，做作業(yè)只不過是為了完成任務(wù)，而很少去問同學(xué)問老師不會(huì)的地方。只知道趕作業(yè)，做作業(yè)只不過是為了完成任務(wù)，而很少去問同學(xué)問老師不會(huì)的地方。7有則改之有則改之, ,無(wú)則加勉無(wú)則加勉. .防患于未然防患于未然6、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致成績(jī)不好。、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致成績(jī)不好。 7、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無(wú)所事事，碌碌無(wú)為。、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無(wú)所事事，碌碌無(wú)為。8、對(duì)體育不重視（特別是女生）。、對(duì)體育不重視（特別是女生）。9、一部分學(xué)生上課時(shí)睡覺，不聽課。、一部分學(xué)生上課時(shí)睡覺，不聽課。8進(jìn)入畢業(yè)班應(yīng)處理好幾個(gè)關(guān)系進(jìn)入畢業(yè)班應(yīng)處理好幾個(gè)關(guān)系9一

6、、打好基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)前預(yù)習(xí)，邏輯歸納，運(yùn)用貫穿于全部教學(xué)和運(yùn)算，使基礎(chǔ)反復(fù)打牢。 對(duì)當(dāng)日教學(xué)，認(rèn)真作業(yè)，發(fā)散思維，舉一反三，獲得體會(huì)，以切實(shí)提高能力。教材、教學(xué)與參考書同步掌握，適當(dāng)加大運(yùn)算作業(yè)工作量。 10二、二、平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系的關(guān)系11木桶原理（短板效應(yīng)）木桶原理（短板效應(yīng)） 眾所周知，一只木桶能盛多少水并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊，人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，又稱“短板理論”。12平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系平衡發(fā)展與重點(diǎn)發(fā)展的關(guān)系 始終在始終在“進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)”的總原則下處理這一關(guān)系。因?yàn)槿魏纹贫紩?huì)是

7、致命的，即所謂的總原則下處理這一關(guān)系。因?yàn)槿魏纹贫紩?huì)是致命的，即所謂 7-10 13三、處理好得與失的關(guān)系三、處理好得與失的關(guān)系 保持良好狀態(tài)，不斷強(qiáng)化心理素質(zhì)。不計(jì)較一城一地之得失。保持良好狀態(tài)，不斷強(qiáng)化心理素質(zhì)。不計(jì)較一城一地之得失。 該緊則緊，當(dāng)松則松。該緊則緊，當(dāng)松則松。 為自己樹一個(gè)理想的目標(biāo)。落后了，就立馬趕上來(lái)，咬住你心中的目標(biāo)。為自己樹一個(gè)理想的目標(biāo)。落后了，就立馬趕上來(lái)，咬住你心中的目標(biāo)。14我很努力我很努力但成績(jī)停滯不前但成績(jī)停滯不前怎么辦？怎么辦？15 在日常的學(xué)習(xí)尤其是畢業(yè)班學(xué)生的復(fù)習(xí)中，常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：有的學(xué)生雖然也學(xué)習(xí)用功，但是成績(jī)卻常常停留在一定的水平上

8、而不上升，有的甚至還下降，使得這些同學(xué)非?？鄲?。這到底是怎么回事呢？如何才能有效地解決呢？ 16從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象叫從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象叫“高原現(xiàn)象高原現(xiàn)象”也叫也叫“平臺(tái)現(xiàn)象平臺(tái)現(xiàn)象”。 17高原現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？高原現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？ 1、生理性因素，如身體狀況欠佳，較為疲勞，或者生病、生理性因素，如身體狀況欠佳，較為疲勞，或者生病2、心理性因素。學(xué)習(xí)興趣的下降，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的減弱，厭倦學(xué)習(xí)、心理性因素。學(xué)習(xí)興趣的下降，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的減弱，厭倦學(xué)習(xí)3、方法性因素。、方法性因素。 4、學(xué)習(xí)內(nèi)容性因素、學(xué)習(xí)內(nèi)容性因素 18如何克服高原現(xiàn)象 首先，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持良好的心理狀態(tài)。 第二、

9、冷靜反思以往的學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法 第三、積極爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)。 第四、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持充沛的精力 19給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)的建議1.密切注意孩子的動(dòng)態(tài)密切注意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子關(guān)心孩子.2.經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學(xué)習(xí)和生活的需求多了解學(xué)習(xí)和生活的需求.3.要相信老師的作用要相信老師的作用,碰到問題碰到問題,經(jīng)常和老師商討對(duì)策經(jīng)常和老師商討對(duì)策.4.采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望.5.對(duì)有缺陷的科目要立即采取措施補(bǔ)救對(duì)有缺陷的科目要立即采取措施補(bǔ)救(即補(bǔ)偏即補(bǔ)偏)。6.不要給孩子配手機(jī)。

10、不要給孩子配手機(jī)。7.讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無(wú)益的課外讀物。讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無(wú)益的課外讀物。8.盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。20給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)的建議 9 9、星期六、星期天一定要做好監(jiān)督工作（星期六的白天、晚上、星期日的白天）、星期六、星期天一定要做好監(jiān)督工作（星期六的白天、晚上、星期日的白天） 星期天不能小于星期天不能小于5 5小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。1010、偏科的同學(xué)最好找老師輔導(dǎo)。平時(shí)一定要多問，大膽地問。、偏科的同學(xué)最好找老師輔導(dǎo)。平時(shí)一定要多問，大膽地問。1111、學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面通力合作協(xié)調(diào)，不單、學(xué)生的成長(zhǎng)是

11、一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面通力合作協(xié)調(diào)，不單單是學(xué)校的任務(wù)。單是學(xué)校的任務(wù)。1212、一定要給自己的子女明確的目標(biāo)。、一定要給自己的子女明確的目標(biāo)。21給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)的建議1313、絕不能遷就孩子的錯(cuò)誤和不良的行為習(xí)慣。、絕不能遷就孩子的錯(cuò)誤和不良的行為習(xí)慣。 1414、多和自己的孩子溝通，注意方式方法，既不要簡(jiǎn)單粗暴，更不能聽之任之，放任、多和自己的孩子溝通，注意方式方法，既不要簡(jiǎn)單粗暴，更不能聽之任之，放任不管，或者失控，要嚴(yán)格。嚴(yán)格是一種深層次的不管，或者失控，要嚴(yán)格。嚴(yán)格是一種深層次的愛。22十問：十問：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很遲。、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。、帶同學(xué)住宿。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。5、受傷回家。、受傷回家。6、超消費(fèi)要問。、超消費(fèi)要問。7、超出友誼。、超出友誼。8、成績(jī)突然下降。、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，