一1美麗而奇妙的語(yǔ)言-認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)

1、材料一：材料一：漢語(yǔ)熱漢語(yǔ)熱 WTO和北京申奧成功后，漢語(yǔ)日益受到各國(guó)和北京申奧成功后，漢語(yǔ)日益受到各國(guó)的重視。的重視。在日本，開設(shè)漢語(yǔ)課的高中數(shù)量從在日本，開設(shè)漢語(yǔ)課的高中數(shù)量從1986 年的年的40多所增加到今天的近多所增加到今天的近500 所。所。在韓國(guó)，已有近在韓國(guó)，已有近200所大學(xué)開設(shè)漢語(yǔ)課程，漢所大學(xué)開設(shè)漢語(yǔ)課程，漢語(yǔ)考試已被正式列入韓國(guó)外語(yǔ)高考科目。語(yǔ)考試已被正式列入韓國(guó)外語(yǔ)高考科目。 在美國(guó)在美國(guó)3000 多所大學(xué)，開設(shè)漢語(yǔ)課程的有近多所大學(xué)，開設(shè)漢語(yǔ)課程的有近800所。所。材料二：材料二： “漢語(yǔ)危機(jī)漢語(yǔ)危機(jī)” 當(dāng)今的漢語(yǔ)熱多少顯得有點(diǎn)當(dāng)今的漢語(yǔ)熱多少顯得有點(diǎn)“內(nèi)冷外熱內(nèi)冷

2、外熱”。英語(yǔ)崇拜席卷神州，漢語(yǔ)在中國(guó)已經(jīng)成為弱勢(shì)英語(yǔ)崇拜席卷神州，漢語(yǔ)在中國(guó)已經(jīng)成為弱勢(shì)語(yǔ)言。當(dāng)代學(xué)生，對(duì)漢語(yǔ)表現(xiàn)出令人震驚的冷語(yǔ)言。當(dāng)代學(xué)生，對(duì)漢語(yǔ)表現(xiàn)出令人震驚的冷漠漠這種冷漠源于在現(xiàn)今找到一個(gè)好的工作只這種冷漠源于在現(xiàn)今找到一個(gè)好的工作只需要學(xué)兩項(xiàng)技能，那便是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。需要學(xué)兩項(xiàng)技能，那便是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。學(xué)生的中文水平明顯下降，文句不通、辭不達(dá)學(xué)生的中文水平明顯下降，文句不通、辭不達(dá)意的現(xiàn)象比比皆是。意的現(xiàn)象比比皆是。 “如果遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢如果遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們就成了數(shù)典忘祖的新文盲。字原形，我們就成了數(shù)典忘祖的新文盲?！?王蒙王蒙 亡了國(guó)，當(dāng)

3、了奴隸的人們只要牢牢記住他們亡了國(guó)，當(dāng)了奴隸的人們只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。的語(yǔ)言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 法法都德都德最后一課最后一課 英語(yǔ)充其量只是我們了解世界的工具，英語(yǔ)充其量只是我們了解世界的工具，漢語(yǔ)才是我們真正的根。漢語(yǔ)才是我們真正的根。 余光中余光中 變來變?nèi)?，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。 譬如憑空寫一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain所能滿足的?什么是語(yǔ)言？什么是語(yǔ)言？（1）語(yǔ)言是一種符號(hào)系統(tǒng)）語(yǔ)言是一種符號(hào)系統(tǒng)（2）語(yǔ)言是人類最重要的交

4、際工具）語(yǔ)言是人類最重要的交際工具世界各種語(yǔ)言使用排行榜：世界各種語(yǔ)言使用排行榜：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、印地語(yǔ)、漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、印地語(yǔ)、印度尼西亞語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)印度尼西亞語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)聯(lián)合國(guó)六種法定工作語(yǔ)言：聯(lián)合國(guó)六種法定工作語(yǔ)言：漢語(yǔ)，英語(yǔ)，俄語(yǔ)，法語(yǔ)，漢語(yǔ)，英語(yǔ)，俄語(yǔ)，法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ)西班牙語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ) 漢語(yǔ)是漢民族所使用的語(yǔ)言，也是我國(guó)漢語(yǔ)是漢民族所使用的語(yǔ)言，也是我國(guó)的通用語(yǔ)言。漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的的通用語(yǔ)言。漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的語(yǔ)言，主要分布在中國(guó)境內(nèi)，在海外也有許語(yǔ)言，主要分布在中國(guó)境內(nèi)，在海外也有許多人作為母語(yǔ)或外語(yǔ)使用。漢語(yǔ)有著悠久的多人作為母

5、語(yǔ)或外語(yǔ)使用。漢語(yǔ)有著悠久的歷史，盡管形成的年代無從考證，但從殷商歷史，盡管形成的年代無從考證，但從殷商時(shí)代的時(shí)代的“甲骨文甲骨文”算起，至少已有算起，至少已有3500年的年的歷史。現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，是近千年來以歷史?，F(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，是近千年來以漢語(yǔ)的北方方言為基礎(chǔ)逐漸形成的。漢語(yǔ)的北方方言為基礎(chǔ)逐漸形成的。什么是現(xiàn)代漢語(yǔ)什么是現(xiàn)代漢語(yǔ)廣義廣義 方言方言不同地區(qū)的漢族人所使用的語(yǔ)言不同地區(qū)的漢族人所使用的語(yǔ)言狹義狹義普通話普通話以以北京語(yǔ)音北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話北方話為基礎(chǔ)方為基礎(chǔ)方言，以言，以典型的現(xiàn)代白話文著作典型的現(xiàn)代白話文著作為為語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族現(xiàn)代

6、漢民族共同共同語(yǔ)語(yǔ) 此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對(duì)成對(duì) ? 其實(shí)，認(rèn)真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說，一個(gè)人年少的時(shí)其實(shí)，認(rèn)真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書也；可惜有候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書也；可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)是說，年老時(shí)方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，是說，年老時(shí)方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書不能好好讀

7、書 ! 這個(gè)這個(gè)好好字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯(cuò)字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯(cuò)相對(duì)，耐人尋味，就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。相對(duì)，耐人尋味，就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。 （4）朗讀并翻譯施氏食獅史 石室詩(shī)士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時(shí)石室詩(shī)士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢(shì)，使是適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢(shì)，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時(shí)，始識(shí)是十獅尸，實(shí)十石獅十獅尸。食

8、時(shí)，始識(shí)是十獅尸，實(shí)十石獅尸。試釋是事。尸。試釋是事。 （住在石頭做的屋子里的姓施的詩(shī)人，喜歡獅（住在石頭做的屋子里的姓施的詩(shī)人，喜歡獅子，發(fā)誓要吃十頭獅子。姓施的常常到市集里子，發(fā)誓要吃十頭獅子。姓施的常常到市集里看獅子。十點(diǎn)鐘，剛好十頭獅子來到市集。這看獅子。十點(diǎn)鐘，剛好十頭獅子來到市集。這時(shí)，剛好姓施的（也）來到市集。姓（施）的時(shí)，剛好姓施的（也）來到市集。姓（施）的看這十頭獅子，仗著箭的力量，使這十頭獅子看這十頭獅子，仗著箭的力量，使這十頭獅子死了。姓（施）的收拾這十頭獅子，到石頭做死了。姓（施）的收拾這十頭獅子，到石頭做的屋子。石頭做的屋子潮濕，姓（施）的命令的屋子。石頭做的屋子潮濕

9、，姓（施）的命令侍者擦拭石頭做的屋子。石頭做的屋子擦（好侍者擦拭石頭做的屋子。石頭做的屋子擦（好了），姓（施）的開始嘗試吃這十頭獅子。吃了），姓（施）的開始嘗試吃這十頭獅子。吃的時(shí)候，才知道這十頭獅子，實(shí)際上是十座石的時(shí)候，才知道這十頭獅子，實(shí)際上是十座石頭做的獅子的尸體。試解釋這件事）。頭做的獅子的尸體。試解釋這件事）。 漢語(yǔ)漢語(yǔ) 美麗而奇妙的語(yǔ)言美麗而奇妙的語(yǔ)言 漢語(yǔ)在人稱、數(shù)量、表示時(shí)漢語(yǔ)在人稱、數(shù)量、表示時(shí)間的詞語(yǔ)、聲調(diào)等方面與外國(guó)語(yǔ)間的詞語(yǔ)、聲調(diào)等方面與外國(guó)語(yǔ)的不同，使?jié)h語(yǔ)具有委婉含蓄的的不同，使?jié)h語(yǔ)具有委婉含蓄的特點(diǎn)。這決定了漢語(yǔ)是一種極富特點(diǎn)。這決定了漢語(yǔ)是一種極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言，

10、她在語(yǔ)音、詞匯表現(xiàn)力的語(yǔ)言，她在語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等方面表現(xiàn)出了自己獨(dú)到和語(yǔ)法等方面表現(xiàn)出了自己獨(dú)到的特性。的特性。司機(jī)司機(jī) 舉重舉重 演講演講量詞量詞+名詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞+（數(shù)詞（數(shù)詞+名詞）名詞）數(shù)詞數(shù)詞+時(shí)間名詞時(shí)間名詞馬馬 魚魚 牛牛 鳥鳥給一刀給一刀 踢一腳踢一腳 去一次去一次 一會(huì)兒一會(huì)兒 一天一天 一刻鐘一刻鐘獨(dú)特的語(yǔ)氣詞：獨(dú)特的語(yǔ)氣詞：他不愿意??！他不愿意啊！他不愿意嗎？他不愿意嗎？他不愿意吧？他不愿意吧？他不愿意呢？他不愿意呢？他不愿意了。他不愿意了。肯定肯定疑問疑問猜測(cè)猜測(cè)假設(shè)假設(shè)曾經(jīng)愿意，現(xiàn)在不愿意曾經(jīng)愿意，現(xiàn)在不愿意 例：例：“君恩深似海，臣忠重如山君恩深似海，臣忠重如山”

11、。這是錢謙。這是錢謙益的自擬聯(lián)，后來他降了大清，一天夜里有人益的自擬聯(lián)，后來他降了大清，一天夜里有人悄悄在這幅對(duì)聯(lián)上悄悄在這幅對(duì)聯(lián)上,下兩聯(lián)的句末各加上了一個(gè)下兩聯(lián)的句末各加上了一個(gè)語(yǔ)氣詞，變成：語(yǔ)氣詞，變成： 君恩深似海矣，君恩深似海矣， 臣節(jié)重如山乎？臣節(jié)重如山乎？ 提問：加上語(yǔ)氣詞后和原句有何區(qū)別？提問：加上語(yǔ)氣詞后和原句有何區(qū)別？ （使得意思完全相反，這幅自我標(biāo)榜的對(duì)聯(lián)就（使得意思完全相反，這幅自我標(biāo)榜的對(duì)聯(lián)就變成了絕妙的諷刺。）變成了絕妙的諷刺。） 一個(gè)詞在句子的不同位置，其語(yǔ)意一個(gè)詞在句子的不同位置，其語(yǔ)意也就不同。也就不同。 就就地取材。地取材。 動(dòng)詞動(dòng)詞 好，好，就就來。來。

12、副詞副詞 就就這個(gè)問題來說這個(gè)問題來說 介詞介詞了解這一點(diǎn)很重要，可以幫助你了解這一點(diǎn)很重要，可以幫助你有效地推敲判斷古文一詞多義。有效地推敲判斷古文一詞多義。（）（） 語(yǔ)序有重要的作用語(yǔ)序有重要的作用A 某公司年終總結(jié)報(bào)告：某公司年終總結(jié)報(bào)告：存在問題存在問題 ： 尋找原因：尋找原因： 改正措施：改正措施： 好喝酒好喝酒酒好喝酒好喝喝好酒喝好酒 B冰心冰心“讀書好，讀好書，好讀書讀書好，讀好書，好讀書”；跟冰心的；跟冰心的讀書方法態(tài)度截然相反的是讀書方法態(tài)度截然相反的是“讀死書，死讀書，讀死書，死讀書，讀書死讀書死”。 （注：（注：“讀死書讀死書”指讀書不結(jié)合實(shí)際；指讀書不結(jié)合實(shí)際；“死讀書

13、死讀書”指拼命讀書；指拼命讀書；“讀書死讀書死”指因讀書致死。）指因讀書致死。） C“平江李次青元度本書生，不知兵。曾國(guó)藩令其平江李次青元度本書生，不知兵。曾國(guó)藩令其將兵作戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。國(guó)藩大怒，擬奏文劾之，將兵作戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。國(guó)藩大怒，擬奏文劾之，有有屢戰(zhàn)屢敗屢戰(zhàn)屢敗語(yǔ)。曾幕中有為李緩頰者，倒為語(yǔ)。曾幕中有為李緩頰者，倒為屢敗屢戰(zhàn)屢敗屢戰(zhàn)，意便大異。，意便大異?！?（“屢戰(zhàn)屢敗屢戰(zhàn)屢敗”指連連失?。恢高B連失??；“屢敗屢戰(zhàn)屢敗屢戰(zhàn)”指毫指毫不氣餒。）不氣餒。） 清朝有個(gè)王少香，學(xué)習(xí)寫詩(shī)，但他連清朝有個(gè)王少香，學(xué)習(xí)寫詩(shī)，但他連平仄都搞不明白好在他生在一個(gè)小山村，平仄都搞不明白好在他生在一個(gè)小山村

14、，那里有他的父老鄉(xiāng)親，沒有幾個(gè)人懂得文那里有他的父老鄉(xiāng)親，沒有幾個(gè)人懂得文墨，人們覺得他能寫幾句詩(shī)很了不起十墨，人們覺得他能寫幾句詩(shī)很了不起十個(gè)，百個(gè)，千個(gè)，萬個(gè)的捧，他就覺得自個(gè)，百個(gè)，千個(gè)，萬個(gè)的捧，他就覺得自己真的是詩(shī)人了己真的是詩(shī)人了有一年，有一年，“詩(shī)人詩(shī)人”到了北京。仍然保到了北京。仍然保留著愛寫詩(shī)的習(xí)慣，而且動(dòng)不動(dòng)就贈(zèng)人一留著愛寫詩(shī)的習(xí)慣，而且動(dòng)不動(dòng)就贈(zèng)人一首后來他的作品傳到了李九溪那里，看首后來他的作品傳到了李九溪那里，看后他批了后他批了放狗屁放狗屁三字三字有人見了說：有人見了說：“你罵人怎么這么狠你罵人怎么這么狠呢？呢？”李九溪說：李九溪說：“這可是第一等評(píng)語(yǔ)?。∵@可是第一等

15、評(píng)語(yǔ)?。∵€有二等三等呢，那才叫惡罵呢。還有二等三等呢，那才叫惡罵呢。這下人們可糊涂了這下人們可糊涂了李九溪解釋說：李九溪解釋說：放狗屁放狗屁是是說人偶爾放了個(gè)狗屁，其中還有人味，說人偶爾放了個(gè)狗屁，其中還有人味，所以是一等評(píng)語(yǔ)第二等是所以是一等評(píng)語(yǔ)第二等是狗放狗放屁屁是狗而不是人了，好在這狗屁不是狗而不是人了，好在這狗屁不多，不是終日放屁，列第二等第三多，不是終日放屁，列第二等第三等則是等則是放屁狗放屁狗，以放屁得名的狗，以放屁得名的狗，就全是狗屁了就全是狗屁了練習(xí)題練習(xí)題 漢語(yǔ)和英語(yǔ)都有公共場(chǎng)所的提示語(yǔ)，但表達(dá)上卻大異其趣。比如下面的例子，如果照字面直譯，會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的提示語(yǔ)在漢語(yǔ)里似乎都不大

16、能說。請(qǐng)觀察漢語(yǔ)與英語(yǔ)在提示語(yǔ)表達(dá)上的特點(diǎn)，并再找一些例子來支持自己的觀察結(jié)果 油漆未干！Wet paint！ 非公莫入！ No admittance except on business！ 照常營(yíng)業(yè)。Business as usual. 謝絕參觀。Inspection declined. 保持安靜。Silence. 本題的主要目的是幫助學(xué)生了解漢語(yǔ)和英語(yǔ)在表達(dá)習(xí)慣上的差異。漢語(yǔ)的提示語(yǔ)基本上每句都要有動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心；英語(yǔ)的提示語(yǔ)則可以不用動(dòng)詞，以名詞為中心。這樣的例子還有：“禁止停放車輛No parking”，“游客止步No visitors”，“當(dāng)日有效This day only”，等

17、等。在古詩(shī)里品味漢語(yǔ)在古詩(shī)里品味漢語(yǔ) 蘇臺(tái)覽古蘇臺(tái)覽古舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。 越中覽古越中覽古越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。 兩詩(shī)中除了有兩詩(shī)中除了有表示時(shí)間表示時(shí)間的名（今）的名（今）和副詞（曾）外，漢語(yǔ)動(dòng)詞在入句后并和副詞（曾）外，漢語(yǔ)動(dòng)詞在入句后并沒有沒有時(shí)、體、態(tài)的時(shí)、體、態(tài)的形態(tài)變化形態(tài)變化，因此要判，因此要判斷句中的動(dòng)作和行為究竟發(fā)生在什么時(shí)斷句中的動(dòng)作和行為究竟發(fā)生在什么時(shí)候，要

18、結(jié)合上下文候，要結(jié)合上下文語(yǔ)境語(yǔ)境甚至讀者的歷甚至讀者的歷史文化知識(shí)去體會(huì)，這些特點(diǎn)，使詩(shī)歌史文化知識(shí)去體會(huì)，這些特點(diǎn)，使詩(shī)歌留給我們豐富的留給我們豐富的想象空間想象空間，意味深遠(yuǎn)雋意味深遠(yuǎn)雋永永。李白的這兩首詩(shī)呈現(xiàn)出。李白的這兩首詩(shī)呈現(xiàn)出“朦朧美朦朧美”的原因就在于此。的原因就在于此。賞析第一首：此詩(shī)一上來就寫吳苑的殘破，蘇臺(tái)賞析第一首：此詩(shī)一上來就寫吳苑的殘破，蘇臺(tái)的荒涼，而人事的變化，興廢的無常，自在其中。的荒涼，而人事的變化，興廢的無常，自在其中。后面緊接以楊柳在春天又發(fā)新芽，柳色青青，年后面緊接以楊柳在春天又發(fā)新芽，柳色青青，年年如舊，歲歲常新，以年如舊，歲歲常新，以“新新”與與“舊

19、舊”不變，不不變，不變的景物與變化的人事，做鮮明的對(duì)照，更加深變的景物與變化的人事，做鮮明的對(duì)照，更加深了憑吊古跡的感慨。一句之中，以兩種不同的事了憑吊古跡的感慨。一句之中，以兩種不同的事物來對(duì)比，寫出古今盛衰之感，次句接寫當(dāng)前景物來對(duì)比，寫出古今盛衰之感，次句接寫當(dāng)前景色，而昔日的帝王宮殿，美女笙歌，卻一切都已色，而昔日的帝王宮殿，美女笙歌，卻一切都已化為烏有。所以后兩句便點(diǎn)出，只有懸掛在從西化為烏有。所以后兩句便點(diǎn)出，只有懸掛在從西方流來的大江上的那輪明月，是亙古不變的；只方流來的大江上的那輪明月，是亙古不變的；只有她，才照見過吳宮的繁華，看見過像夫差、西有她，才照見過吳宮的繁華，看見過像

20、夫差、西施這樣的當(dāng)時(shí)人物，可以做歷史的見證人罷了。施這樣的當(dāng)時(shí)人物，可以做歷史的見證人罷了。詩(shī)人也由此抒發(fā)了日月永恒、物是人非的感慨。詩(shī)人也由此抒發(fā)了日月永恒、物是人非的感慨。賞析第二首：首句點(diǎn)明題意，說明所懷古跡的具賞析第二首：首句點(diǎn)明題意，說明所懷古跡的具體內(nèi)容。二、三兩句分寫戰(zhàn)士還家、勾踐還宮的體內(nèi)容。二、三兩句分寫戰(zhàn)士還家、勾踐還宮的情況。只情況。只“盡錦衣盡錦衣”三字，就將越王及其戰(zhàn)士得三字，就將越王及其戰(zhàn)士得意歸來，充滿了勝利者的喜悅和驕傲的神情烘托意歸來，充滿了勝利者的喜悅和驕傲的神情烘托了出來。越王回國(guó)以后，躊躇滿志，不但耀武揚(yáng)了出來。越王回國(guó)以后，躊躇滿志，不但耀武揚(yáng)威，而且

21、荒淫逸樂起來，于是，花朵兒一般的美威，而且荒淫逸樂起來，于是，花朵兒一般的美人，就占滿了宮殿，擁簇著他，侍候著他人，就占滿了宮殿，擁簇著他，侍候著他.這是這是多么繁盛、美好、熱鬧、歡樂，然而結(jié)句突然一多么繁盛、美好、熱鬧、歡樂，然而結(jié)句突然一轉(zhuǎn)，將上面所寫的一切一筆勾消。過去曾經(jīng)存在轉(zhuǎn)，將上面所寫的一切一筆勾消。過去曾經(jīng)存在過的勝利、威武、富貴、榮華，現(xiàn)在還有什么呢？過的勝利、威武、富貴、榮華，現(xiàn)在還有什么呢？人們所能看到的，只是幾只鷓鴣在王城故址上飛人們所能看到的，只是幾只鷓鴣在王城故址上飛來飛去罷了。詩(shī)人借此慨嘆人事的變化，盛衰的來飛去罷了。詩(shī)人借此慨嘆人事的變化，盛衰的無常。無常。 比較異同：此兩詩(shī)都是覽古之作，主題相比較異同：此兩詩(shī)都是覽古之作，主題相同，題材近似，但越中一首，著重在明寫同，題材近似，但越中一首，著重在明寫昔日之繁華，以四分之三的篇幅竭力渲染，昔日之繁華，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以結(jié)句寫今日之荒涼抹殺之，轉(zhuǎn)出主意。而以結(jié)句寫今日之荒涼抹殺之，轉(zhuǎn)出主意。蘇臺(tái)一首則著重寫今日之荒涼，以暗示昔蘇臺(tái)一首則著重寫今日之荒涼，以暗示昔日之繁華，以今古常新的自然景物來襯托日之繁華，以今古