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文檔簡介
1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ,希望對您有幫助,可雙擊去除!比尾巴第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:會認(rèn)11個生字,會寫1個字(比)。認(rèn)識“豎提”這1個筆畫,認(rèn)識“提手旁”、“八字頭”2、過程與方法:正確、流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)朗讀問句。3、情感、態(tài)度、價值觀:了解一些小動物尾巴特點,激發(fā)熱愛小動物的情感。教學(xué)重點:識字、寫字、正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點:讀好問句,知道一些動物尾巴的特點。課時安排:1課時教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入,揭示課題。1小朋友們,喜歡做游戲嗎?那我們就先來玩一個“摸身體”的游戲吧!2游戲開始。師:摸摸你的臉,摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的嘴巴,摸摸你的頭發(fā),摸摸你的
2、腿,摸摸你的肚子,摸摸你的尾巴。 你們笑什么?你找到尾巴了嗎? 師:對啊,我們是沒有尾巴。可是許多小動物們有尾巴。小朋友們,你們知道哪些動物有尾巴呢?生:猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴-師:同學(xué)們的知識面可真廣啊!你們認(rèn)識“尾巴”這個詞語寶寶嗎?【出示詞語卡片“尾巴”】強調(diào)“巴”是輕聲。3.小朋友們,昨天晚上,森林王國里的獅子大王給老師打來電話,它說森林王國里今天要進(jìn)行一場特別的比賽,想請小朋友們?nèi)⒓?,還想請咱們做小評委呢!想去嗎?咱們現(xiàn)在就出發(fā)吧!4.到了到了,就是這了。你看,小動物們早早來到這里作好了準(zhǔn)備,連牌子都豎起來了。誰來讀讀牌子上的字啊? (教師用課件出示背景為森林的圖片,然
3、后圖片上有“比尾巴”。)她那個“巴”字讀得很輕。請坐,你聽得可仔細(xì)啦!小朋友們能不能像她那樣一起讀一遍呢?試一下,好嗎?真棒!一學(xué)就會,那么,現(xiàn)在我們一起大聲的把課題讀一遍,告訴所有的小動物們比賽已經(jīng)開始啦!二、初讀課文,認(rèn)識生字。1、開始比賽了,這么多的小動物,究竟有哪些小動物要參加比尾巴大賽呢?獅子大王說了,這些參賽的小選手們跟咱們玩一個捉迷藏的游戲呢,它們就藏在咱們的課文里面,只有細(xì)心認(rèn)真的小朋友才能找出它們?,F(xiàn)在,請小朋友們翻開課本第82頁,仔細(xì)聽課文錄音,要注意聽準(zhǔn)字音,一邊聽,一邊用鉛筆圈出它們的名字。2、究竟有哪些小動物要參加比尾巴大賽呢?現(xiàn)在我們就一起隆重地請出它們并和它們打招
4、呼吧!(一號選手是:猴子,二號選手是:兔子,三號選手是:松鼠,四號選手是:公雞,五號選手是:鴨子, 最后一個選手是:孔雀。)大家真是火眼金睛,一下子就找到了。我們一起將他們的名字拼讀一遍吧。(帶拼音讀)拼音寶寶走了,你們還能再認(rèn)出它們的名字嗎?(去拼音,開火車讀)3、參加比賽的動物都到齊了,光有參賽選手還不行,還得要評委,你們愿意當(dāng)評委嗎?當(dāng)評委可不那么容易,得先通過篩選才行。篩選第一關(guān):生字關(guān)。誰愿意當(dāng)小老師帶小朋友讀一讀呢?(小老師帶讀)我們的小老師真棒,聲音都特別洪亮,表揚他。4、大家都會讀生字了嗎?現(xiàn)在我想請男女生比賽,看看誰讀得最棒!小朋友們都很棒,對音節(jié)掌握得真好,已經(jīng)是合格的評委
5、了,但獅子王要求大家成為優(yōu)秀的評委,還需通過下一關(guān):組詞關(guān)。請大家小組討論,為這幾個字找朋友吧?。ㄕn件出示:比、長、公)同學(xué)們的詞匯量真豐富!5、識字游戲:猴子過河。篩選第三關(guān):幫助猴子過河。作為評委,我們也要學(xué)會助人為樂,讓我們一起來幫助小猴子過河吧!小朋友們真棒!大家都是“友善”的好孩子!6、篩選最后一關(guān):識字方法(認(rèn)識偏旁,加一加):小朋友們都學(xué)過哪些識字方法呢?那請同學(xué)們給它們用上加一加的方法,看看能組成什么新的字?(巴) “巴”跟“提手旁”做朋友的時候,會組成一個新字“把”,你能給它找朋友們?(分)請大家再瞧一瞧,這個字能不能用“加一加”的方法呢?(八+刀)你回答的真不錯,和老師想到
6、一塊兒去了。你能給它也找個朋友們?感謝你!我們把像在“刀”上面的“八”,就叫做“八字頭”。我們剛剛學(xué)的生字里,有帶“八字頭”的嗎?1、 師:恭喜大家當(dāng)選為優(yōu)秀評委,現(xiàn)在咱們走一走評委大道吧!出示生字寶寶的迷宮再次復(fù)習(xí)生字詞(齊讀)小朋友們表現(xiàn)太棒了,讓我們休息一會,聽個歌曲再繼續(xù)比賽吧! 播放“比尾巴“的歌曲。三、整體感知課文。 1.師:聽了比尾巴的歌曲,我們再來看看,獅子大王給我們列出了六個比賽項目,要求各位評委認(rèn)真讀一讀。(學(xué)生讀六個問句)小朋友們來看看,你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、對了,這個像小耳朵一樣的符號叫問號,這種有問號的句子,我們把它叫做問句。在讀這種句子的時候聲音就要揚起來,下面大家跟
7、老師再把這六個問句讀一讀吧!師:有問就有答,咱們把比賽的項目弄清楚了,到底誰是比賽的冠軍呢?小朋友們快速在書中找出來。師:現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了,誰來說一說?生:猴子的尾巴長。師:你把長這個冠軍獎給猴子了,小猴子得了一個冠軍可高興了,你瞧它抓抓自己的腦袋,對你說謝謝呢!生:兔子的尾巴短。師:瞧,小兔子的耳朵豎起來了,它在說你真棒。生:松鼠的尾巴好像一把傘。師:松鼠已經(jīng)從樹上降落下來了!多像我們用的降落傘??!生:公雞的尾巴彎。師:公雞聽了挺直了身子,可驕傲了。生:鴨子的尾巴扁。師:很好,小鴨子可樂壞了呢!最后一個小選手沒評上,它可著急了,趕快給它也評一個。生:孔雀的尾巴最好看。師:為什么說孔雀
8、的尾巴最好看?生:因為它的尾巴可以開屏,五顏六色的。師:真漂亮,五彩繽紛的。那我們就一起把這個結(jié)果宣布一下。(齊讀六個比賽項目的結(jié)果)師:現(xiàn)在所有的動物都知道結(jié)果了,只有獅子王還不知道,下面我來當(dāng)獅子王,你們來匯報給我聽吧!(一問一答,讀好一、二小節(jié))?,F(xiàn)在請一二組的小朋友們來當(dāng)獅子王,三四組的小朋友當(dāng)評委來匯報一下剩余三項比賽情況?。ㄒ粏栆淮?,讀好三、四小節(jié)。) 四、指導(dǎo)寫字師:動物比尾巴大賽結(jié)束了,咱們的生字寶寶也累了,我們把它送回家吧!它的家在哪里呢?生:它的家在田字格里。師:“比” 字的拼音是什么?它由幾筆組成?我們在寫的時候要注意什么呢?(左邊和右邊不是一樣的,左邊這一筆是豎提,右邊這一筆是豎彎鉤。右邊書寫要比左邊高,左邊的橫在橫中線上,豎彎鉤的在豎中線上。)大家跟著老師書空寫?,F(xiàn)在請大家在課本第83頁的田字格里練習(xí)寫一寫。注意執(zhí)筆和寫字的姿勢。展示學(xué)生寫得好的字,及時評價。五、總結(jié)。這節(jié)課我們
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