高中作文匯編6篇

1、people who often blame themselves can often get forgiveness from others.（頁眉可刪）高中作文匯編6篇 高中作文 篇1時(shí)間的沙漏細(xì)細(xì)沉淀，那些迷離不清的過往，那些充滿回憶的流年。記憶的雙手總是無意的拾起那零落的曾經(jīng)。年華如水，往事如煙，無邊的云煙在清曈深處里渴望漂泊。那依舊徘徊在長亭古道邊的云影，宛如一縷紫煙，自遠(yuǎn)方搖曳而至。勾起了流年似夢(mèng)似幻?；腥蝗魤?mèng)，既是夢(mèng)，我想，就把它永遠(yuǎn)留在夢(mèng)里。一直以來，都喜歡沉浸于自己的故事中。而不曾想，被故事選中，就沒有資格去懵懂了，靜靜的閑庭信步一般在時(shí)光的長廊，過期的擁抱來不及去彩排，就已

2、經(jīng)擱置在回憶的海灘，曾親眼目送了那些漸行漸遠(yuǎn)的悲傷，如海浪滔天一般，卻渾然不覺，也不曾填一闋孤獨(dú)，寫盡委婉的離愁別緒。生命里有起有落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已然成為過往的回憶，帶著茫然的想念，就好像正在經(jīng)歷所有的事，開始的時(shí)候，我以為我全部了解，但事實(shí)里，我現(xiàn)在才明白，我所了解的并非深入情節(jié)，早就丟失了所有的一切，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N相思的折磨，很多時(shí)候，自己的雙耳不可靠，眼睛也在欺騙自己，把遇見的事情早已定下了恒久的結(jié)論，悻然才發(fā)現(xiàn)自己的言行是錯(cuò)的。一支蘸了胭脂的畫筆，在時(shí)光的濾鏡中怎樣涂抹，也描摹不出最初的滋味，曾經(jīng)的風(fēng)景再美，也只是曾經(jīng)而已。只有回不去的過去，沒有過不完的當(dāng)下，傷劃在心底，很痛，可它終會(huì)結(jié)繭，

3、其實(shí)，我們每個(gè)人都比想象中的要堅(jiān)強(qiáng)。那些曾經(jīng)唱過的歌，依然飄蕩在心里；曾經(jīng)愛過的人，卻再也提不起恨，遇到了，便莫問是緣是劫，愛過了，別問緣深緣淺，珍惜了，便是永遠(yuǎn)。在心中留一徑淺香給彼此，若憶起，便是溫暖。年華輕彈，花事向晚?？捎行┣椋m然短暫，卻不覺走過心間；有些人，近在咫尺，卻注定一生無緣?？傄詾椋辉傧肫?，就不惹相思；總以為，不再念起，就不棄憂傷；總以為，放的下所有，卻會(huì)在眼淚掉下時(shí)轉(zhuǎn)身離開，因?yàn)槲抑幌肟吹奖舜顺踝R(shí)的微笑。可能是我將一些略帶稚嫩的滄桑，盡藏于心，我將一些不必要的過往，塵封收藏。不再去問流水無情還是落花無意，也不再執(zhí)著的找尋有你的天涯。只是謝謝你，然后借一方晴空，擁抱陽光，

4、繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。放手離開，珍惜現(xiàn)在，一笑而過，安然生活。人的一生，該有多少值得回憶的故事這樣那樣，苦澀，歡樂，落失了我們的多少曾經(jīng)。雖然，面對(duì)生活，也曾深深的領(lǐng)悟了生活全部的節(jié)奏，然而，當(dāng)有一天，在歲月流逝，時(shí)光恍然間，所有的往事逝去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，歲月流轉(zhuǎn)，流年偷換，青春離我們漸行漸遠(yuǎn)。這個(gè)世界沒有偶然，給自己一個(gè)放任的理由，但別忘了最初的自己。陽光穿透泛白的記憶，微笑對(duì)待單純的自己。如果夢(mèng)想真要在如水的時(shí)光中缺席，讓我在無邊的寂寥里枯萎，靜守時(shí)光，以待流年。等到那時(shí)，我依舊選擇在來年的季節(jié)生長，你來與不來，我都要充滿希望。生命若歌，起伏跌宕，聲起聲落，我們每個(gè)人都是歌者；浮華塵世，生命如茶，或濃或淡

5、，或苦或甜，需要我們用心去品嘗。時(shí)光似水，依舊潺潺，流年似歌，不絕于耳。生命太短，若沒有時(shí)間，請(qǐng)不要留下遺憾，若不是終點(diǎn)，請(qǐng)微笑一直向前。遠(yuǎn)處的自己還在，只是明天醒來，告訴自己：靜心之路，獨(dú)自修行，勿忘初心。高中作文 篇2時(shí)光荏苒，似水年華。最難忘的青春，即將成為經(jīng)典。而我與九中的緣分，也即將畫上休止符。站在高二的尾尖掙扎，有點(diǎn)感慨，有點(diǎn)無奈，愿記憶成為我生命的永恒。想起已逝的大半個(gè)高中，突然有些“物是人非”的感覺。一年前的少年，一年前的我，堅(jiān)信著“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”的天真幻想。企盼在高中所向披靡，殺盡天下，勇奪魁首。開學(xué)典禮上，聽校長言辭力盡地大肆振奮激勵(lì)，就暗自發(fā)誓：今天我以九中為榮

6、，明天九中不會(huì)以我為恥。我開始項(xiàng)孔明列“八陣圖”一樣，羅列我的'學(xué)習(xí)計(jì)劃，大有“人不學(xué)習(xí)惘少年”的架勢(shì)。每天早晨，埋在不斷循環(huán)的聽力練習(xí)中，鴨子聽雷。晚上便陷進(jìn)繁瑣的理科題海中，神傷滿目。任由氫氧化鈉和次氯酸的轟炸，不為所動(dòng)。上課的時(shí)候，練習(xí)著“只蒼不漏”的絕世神功，自以為已經(jīng)金鐘罩，鐵布衫的百煉成鋼了。卻沒想到，第一次月考，給了我一沉重的打擊：功夫不深，力道太“浮”，鐵杵越磨越粗。就這樣飄蕩了半年后，我陷入了高中的自我享樂中，曾經(jīng)的志向早已隨風(fēng)而去!我徘徊在文、理間，猶豫不決。選文，我就要記住那些和我毫不相干的大串人名；選理，就要去解密那些千變?nèi)f化的人類基因和化學(xué)反應(yīng)發(fā)出的美麗氣泡。

7、況且，我也不是一個(gè)看到迎面飛來的足球，就可以敏捷到作受力分析得人。加之，我熱愛文字和追求傳媒的夢(mèng)想，按理說i，我能像吃飯一樣選擇文科。可我偏偏過不了感情這關(guān)，我不失去我的老師和同學(xué)。我就這樣，在進(jìn)退都痛的石罅里選擇了理科。那一刻，我都不知道自己該怎樣去面對(duì)我的政治老師就這樣文不文，理不理的漂來漂去，我成了個(gè)半吊子學(xué)生，失去了前十的位置不說，還讓轉(zhuǎn)瞬滂沱的悲傷給我不堅(jiān)定的心劈頭蓋臉的回?fù)舳F(xiàn)在，我既不是成績優(yōu)秀的人中之龍，又不是小腦發(fā)達(dá)的后起之秀。我還是我，走了一個(gè)圈，又回到了起點(diǎn)。高中三年，還剩下一年。我已經(jīng)進(jìn)入了準(zhǔn)高三的倒計(jì)時(shí)。小四說，高三，就是世界末日?？晌蚁嘈?，每一個(gè)世界末日，都預(yù)示著每

8、一個(gè)美好的未來。我的高中生活，未完，待續(xù)。值得期待!高中作文 篇3東風(fēng)細(xì)細(xì)，落英紛紛?？羁畈竭M(jìn)花叢，嗅每一陣幽香，觀每一次輕盈搖擺，看那從古時(shí)走來如花般的女子的飄飄羅裙，翩翩廣袖，同她們一道簪花鈿，繡錦綈，約楚腰，染春纖，綰青絲，思華年。歷史向來是男子的英雄豪氣，壯闊雄渾，青史豈能不真，終是下筆冰冷，留下的只有一個(gè)個(gè)女子的毫無生氣的名字，然而時(shí)間啊，請(qǐng)你回頭看看，看那嫋娜花叢中的每一朵，都是多么美。她是生長于亂世春秋的一枝桃花。目如秋水，面若桃花，絕代容貌卻帶來坎坷命運(yùn)。初嫁息候時(shí)，她只是個(gè)明媚單純的少女，有著她悉心呵護(hù)的愛情。天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。她與息候的愛戀，大抵如是。

9、只恨生不逢時(shí)，男女之情在那戰(zhàn)火連天的時(shí)節(jié)，終是一場(chǎng)悲劇。奸人咷唆，楚文王大舉進(jìn)犯，為全息候之命，她委身于楚王，從此卻再不肯言語，也堅(jiān)拒以色事人?！澳越駮r(shí)寵，能忘舊日恩，看花滿眼淚，不共楚言。”雖名為桃花夫人，實(shí)則高潔如蓮，孤傲如梅，寧在枝頭抱香死，不愿跌落北風(fēng)中，在那楓葉瑟瑟的秋日，她終是與息候相見，又一齊在城墻下慷慨赴死，也是全了她這一生對(duì)愛情的追求。她是那明末的一株晚菊。不休的戰(zhàn)亂亂不了她的心緒，秦淮的聲色更污不了她的孤傲。清軍占領(lǐng)南京，秦淮八艷風(fēng)流云散，陳圓圓被戰(zhàn)云裹挾而去，鄭妥娘殉難，唯她董小宛一人在亂世中與愛人相隨。那時(shí)的明朝大勢(shì)已去，朝中命官紛紛降清，誰可知竟是她這般的賣笑女死守

10、民族氣節(jié)，決不降清，寧可逃難八年，一路顛沛流離，終究纏綿于病榻，與世長辭。半床明月殘書伴，一室昏燈霧闔緘。最是夜清凄絕處，薄寒吹動(dòng)茜紅衫。更愛清宮中那棵海棠他塔拉氏珍妃。生性耿直令她長伴君王側(cè)，卻到底觸怒了大權(quán)在握的太后。無懼太后淫_，她堅(jiān)定地支持光緒戊戌變法，被慈禧打入冷宮，受盡非人折辱。八國聯(lián)軍來犯，慈禧預(yù)備西逃，那長著一張清水臉的秀麗人兒蓮步微移，至慈禧面前，硬氣不改地說道：“您可以避一避，但皇上須坐鎮(zhèn)京師，維持大局?！庇谑?，那么一條年輕鮮艷的生命給生生摔入井中，香消玉殞。她像是那宮規(guī)森嚴(yán)的清宮中一只不受馴的輕快的鳥雀，到底悲哀地死在宮墻下。時(shí)間悄悄流逝，世事不斷喧騰。人事大多將消逝，長

11、存的唯這一縷縷花魂。她們于禮教下生存，在灰黑色中極力點(diǎn)染屬于自己的鮮艷，如那嫋嫋花叢，綠肥紅美，眸光流婉。高中作文 篇4靜是一種品德，靜是一種情懷，靜是一種雅致。淡泊明志的志向是一種靜；南山采菊的悠閑是一種靜；不悲不喜的淡定是一種靜。昭君安靜的坐在馬車中，長安城的輪闊漸漸消失在眼中，一望無際的沙漠只留下一串淺淺的馬蹄印。殘血夕陽映紅了天，將馬車的影子拉得好長好長。昭君的心里異常平靜，臉上沒有一絲表情，寫滿了淡默、安靜。她是踏上一條不歸路啊。夜色漸漸暗了下來，一行人還在馬不停蹄的前進(jìn)。終于，一滴清淚從她的眼角滑落，輕輕地用手帕拭去。全城的人歌頌著昭君，可是誰會(huì)知道，昭君的心里有多少苦澀和無奈！一

12、曲琵琶如散落的花瓣，所有的幽怨感傷，消失在大漠中。或者，靜，就是為了國家興亡的高尚品德吧！屈原安靜地站在汨羅江邊，可憐他那“與日月爭光”的意志，所有憂國憂民、失志獻(xiàn)身祖國的決心只能埋藏在心里。涼風(fēng)吹在臉上，他默無表情，絕望的情緒蕩然無存，他只想平靜的離開這個(gè)世界。江水拍打著江岸，他縱身一躍，投進(jìn)了汨羅江，他就這樣安靜地離開了。他所有的怨恨，隨著江面濺起的水花，消失不見。最終，江面又恢復(fù)了平靜，所有的所有，都化作了烏有?；蛘?，靜就是是以身殉志的悲壯情懷吧！陶淵明安靜地除著他薄地里的雜草，時(shí)而擦擦汗，時(shí)而望望天邊。星星掛上了夜空，照亮葉上的顆顆露珠，清澈透明。安靜的夜晚，他扛著鋤頭，拖著疲憊的身體

13、回家。田園雖不富足，但沒有市井的喧囂。安靜地望著東籬的菊花；安靜地遠(yuǎn)離世俗的塵埃；安靜地追求著心中的桃花源。忘記所有官場(chǎng)的虛偽和黑暗；忘記所有的功名利祿；忘記所有的勾心斗角。過著安靜、純真、質(zhì)樸的生活?！皫г潞射z歸”的勞累是安靜，“而無車馬喧”的閑適是安靜?；蛘撸o就是可望歸返田園的率真雅致吧！司馬遷安靜地坐在書案前，紅燭的蠟滴滴在書案上，每一滴都是鮮紅的淚?！熬蜆O刑而無慍色”的淡定是一種靜，最終成就了他的“史家之絕唱，無韻之離騷。”他“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”，卻是安靜的一言不發(fā)，執(zhí)著的安靜，讓他擁有更大的力量創(chuàng)作事業(yè)，執(zhí)筆書寫了千年歷史?；蛘?，靜就是不悲不喜的淡定吧！每一次成長，是每一

14、次打擊過后用靜的心態(tài)坦然面對(duì)，用靜的眼光看世界，即使荒漠縱橫，也是春暖花開。高中作文 篇5每當(dāng)我看見弟弟自行車后輪上的那塊補(bǔ)丁，我就會(huì)想起了那次件令我感動(dòng)的那一件事。去年暑假一天，弟弟的自行車爆胎了。可是第二天弟弟還要騎著去上學(xué)，于是我推著車子去我家附近的修車攤。我找到了奶奶所說的修車攤。一輛破舊的，紅色的小面包車映入眼簾。車內(nèi)雜亂不堪，放著許多說不上名字的工具。我對(duì)著面包車大喊：“有人在嗎？”我話音剛落，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老伯伯慢慢吞吞地從車?yán)锍鰜?，穿著一件洗的發(fā)白的衣服。手因?yàn)楦苫钭兊门K兮兮的，手背的皮膚滿是皺紋。手指十分的粗糙，但顯得有力。一個(gè)個(gè)繭子說出了老伯伯歲月中的經(jīng)歷。我看著這個(gè)魁梧的

15、伯伯，顯得十分慈祥。我問：“伯伯，您幫我修一下自行車行嗎？”伯伯二話不說從我手里接過自行車，就熟練地把自行車倒能過來，然后和藹問道：“自行車怎么了？”“自行車爆胎了?！蔽一卮鸬馈＠喜c(diǎn)了點(diǎn)頭，伯伯使勁把自行車輪子一點(diǎn)一點(diǎn)地卸下來，找出爆胎的地方，然后拿出一塊新的橡膠皮，涂上膠水，接著將橡膠皮粘在輪胎上，最后再把輪子一點(diǎn)一點(diǎn)的安回去。老伯伯一連串的動(dòng)作，是那么的嫻熟。伯伯努力的把內(nèi)胎一點(diǎn)一點(diǎn)的塞回輪胎里面，拿著一字形螺絲刀把內(nèi)胎塞好。豆大的汗珠從伯伯的臉頰上流下來，我對(duì)伯伯說：“伯伯，您流汗了，您擦一下吧?！辈S口回答了我一句“好的?！眳s仍在那里專心致志的修著車。我心想：“伯伯不求很好的生活

16、待遇，卻無私的為人們奉獻(xiàn)。伯伯這種無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我。修完車了，我一邊摸口袋，一邊問伯伯要多少錢時(shí)，伯伯卻搖了搖頭說：“舉手之勞，不用給錢了?！蔽蚁仁谴蟪砸惑@，然后被伯伯為大家服務(wù)，不求回報(bào)的精神感動(dòng)。這件事令我十分的感動(dòng)。伯伯不求回報(bào)，為大家服務(wù)的精神令我難以忘記。因?yàn)橥ㄟ^這件事情我懂得了愛的力量和溫暖就能使人感動(dòng)。高中作文 篇6戰(zhàn)國時(shí)期，我國著名思想家荀子，就提出了：“學(xué)不可以已?！钡乃枷攵缃褚灿校骸盎畹嚼?，學(xué)到老”的理念。由此可見，無論在什么時(shí)期，學(xué)習(xí)都是非常重要的，是不能停下來的。學(xué)習(xí)的方法有許多，但我更推崇讀書就比如：你看了一部翻拍于小說的電影，情節(jié)生動(dòng)，符合原著。但是你有沒有

17、發(fā)現(xiàn)，主角形象好像跟自己讀書時(shí)感覺的不太一樣。這是因?yàn)?，電影給我們施加了一個(gè)固有的形象。這樣就扼制了我們的想象力，正所謂：“一千個(gè)人心里，有一千個(gè)哈姆雷特?！弊x書能夠激發(fā)我們的想象力，讓我們的大腦得到開發(fā)。再比如：看電視時(shí)，走神了。其中的情節(jié)就脫節(jié)了。但是讀書時(shí)，就算是走神了，我們也能翻到上一頁重新品味。這就是讀書比別的學(xué)習(xí)方法更有效的地方。把學(xué)習(xí)過的知識(shí)，用上才是硬道理。學(xué)習(xí)不在于多少，而在于是否能用得上。用不上的知識(shí)，即使再高大上也沒有意義。就跟請(qǐng)聾人聽交響樂一樣，是一個(gè)性質(zhì)的。但要是用得上的知識(shí)，再樸實(shí)無華也能變得發(fā)光發(fā)彩。就像求生專家貝爾格里爾斯所說的：“求生時(shí)，別人的垃圾是另一個(gè)人的寶藏?！比藗?cè)谏鐣?huì)上生活，不就跟在危機(jī)四伏的叢林里求生一樣嗎？在當(dāng)今社會(huì)，我們的一生都在考試中度過。學(xué)生時(shí)代，我們肯定要考試，這種考試是有排位的，看得見摸得著的。到了社會(huì)上工作，我們也一樣在考試，這是這種考試沒有成績單，我們很難知道在某些方面是否比別落后了，現(xiàn)在的社會(huì)也是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，你的能力不足就會(huì)被能力比你高的人取代。所以我們必須不斷地學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己。這個(gè)世界本來就是弱肉強(qiáng)食，遵循強(qiáng)者生存的規(guī)則。學(xué)習(xí)是苦的，若