第1節(jié)-長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量----導(dǎo)學(xué)案

1、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量【出示目標(biāo)】 1.會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度 2.知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別結(jié)束 3.體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估 計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法. 4.認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)。長(zhǎng)度的單位1、基本單位：米 m2、單位換算：1km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= m 1m= nm長(zhǎng)度測(cè)量1.人的直覺(jué)有時(shí)不可靠，要對(duì)某些情況進(jìn)行定量的描述，必須 。 _測(cè)量是物理學(xué)最基本的測(cè)量，常用測(cè)長(zhǎng)度的工具有 等，學(xué)生常用的測(cè)量長(zhǎng)度的工具是_、_。 精確測(cè)量工具_(dá)、_。 觀察測(cè)量工具 量程（測(cè)量范圍） 分度值（相鄰兩刻

2、度線之間的長(zhǎng)度） 決定測(cè)量的精確程度2. 零刻度線刻度尺的使用規(guī)則1、“選”：根據(jù) 選擇合適_、_刻度尺。2、“放”用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊眼緊靠被測(cè)物體與被測(cè)物體保持平行（緊貼物體且不歪斜）。3、“看”：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面 。4、“讀”：在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到_。 5、“記”：測(cè)量結(jié)果由 值_ 值和_組成）。注意1.測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)要注意：一貼二平三讀，讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位。2.零刻度磨損的刻度尺，可任選一整數(shù)刻度線為“測(cè)量零點(diǎn)”3.長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果要估讀一位且只能估讀一位，若被測(cè)長(zhǎng)度的終端恰好對(duì)準(zhǔn)某一刻度線，應(yīng)估讀“0”小組討論 探究一 如何使用刻度尺

3、 使用刻度尺和使用其他測(cè)量工具一樣，首先認(rèn)清 和 .（如果零刻度磨損了怎么辦？）請(qǐng)各小組用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)寬厚，并交流測(cè)量方法，并將測(cè)量結(jié)果填入下表。探究二 如何較準(zhǔn)確的測(cè)出一元硬幣的直徑一頁(yè)紙的厚度細(xì)銅絲的直徑？ 跟蹤練習(xí) 1.將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上密繞30圈，如圖所示，線圈長(zhǎng)度是_，金屬絲直徑是_. 2一張寫(xiě)字臺(tái)的高度大約是（）A78cm B1m C120cm D0.12m【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】時(shí)間的測(cè)量誤差【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】時(shí)間的測(cè)量誤差 自主預(yù)習(xí) 小組討論 教師點(diǎn)撥 跟蹤練習(xí) 結(jié)束自主預(yù)習(xí) 閱讀教材第13、14、15面，完成下列填空：1.在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是 ，常用的單位還有 和

4、 . 2. 1min= s 1h= min= s3.為了較方便的測(cè)量時(shí)間間隔，我們經(jīng)常用 測(cè)量時(shí)間小組討論 閱讀教材第13、14、15頁(yè)，完成下面的操作和問(wèn)題1.練習(xí)如何使用停表？ 2.古代人和現(xiàn)代人如何測(cè)時(shí)間？你還有其它粗略測(cè)時(shí)間的方法嗎？3.在測(cè)量中，為什么測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別？如何減小測(cè)量誤差？(1)定義： 差異叫誤差。(2)產(chǎn)生原因： 。(3)減小誤差的方法： .(4)誤差只能 而不能 ，而錯(cuò)誤是由于 的使用規(guī)則和 造成的，是 避免的。教師點(diǎn)撥 1錯(cuò)誤與誤差不同：錯(cuò)誤是指不按實(shí)驗(yàn)、操作的有關(guān)規(guī)定的做法。是不正確的測(cè)量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴(yán)格按要求去做，錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是

5、不可避免的。2減小誤差的方法：多次測(cè)量的平均值 會(huì)更接近真實(shí)值，誤差較小。 跟蹤練習(xí) 1.要測(cè)量1角硬幣的厚度且使測(cè)量結(jié)果誤差較小，下列方法中最佳的選擇是（）A.刻度尺仔細(xì)測(cè)量硬幣的厚度，求平均值B.刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，求平均值C.用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1角硬幣的厚度，求平均值D.用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10，求得一個(gè)1角硬幣的厚度2小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時(shí)，感到秋千往返擺動(dòng)時(shí)間有規(guī)律。于是對(duì)“哪些因素決定秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的繩長(zhǎng)決定；小穎猜想：可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定；小青猜想：可能由秋千擺動(dòng)幅度(擺動(dòng)中人離開(kāi)中心的最大距離)決定。于是進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，一細(xì)繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返擺動(dòng)，并記錄數(shù)據(jù)如下表。跟蹤練習(xí)（1）要完成上述實(shí)驗(yàn)，除如圖器材外，還必需的實(shí)驗(yàn)器材是：天平、_；（2）小明采用測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法，而不是測(cè)量小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來(lái)確定周期T，目的是為了 。（3）從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間由_決定；（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小球只