部編版二年級語文上冊第二單元集體備課《識字4田家四季歌》導學案及教案

1、部編版二年級語文上冊第二單元集體備課識字4田家四季歌導學案及教案班級 姓名 學號 【課前任務】一、廣角視野網(wǎng)絡上搜集和農(nóng)事活動有關的知識。二、實踐活動在生活中找一找與四季有關的景物?！咀哌M課文】一讀詞語:完成小任務1. 認識四季主要的農(nóng)事活動2. 這篇課文寫了與_有關。二讀詞語:戰(zhàn)勝攔路虎1.我會讀播種 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 積肥我想提醒大家注意讀音的字有（標出讀音 ）：_ 我想提醒大家注意字形的字有：_2.我會查（畫圖）采桑: 插秧: 3.我會問讀完這些詞語，我的問題是： 三讀詞語：我的新收獲1. 我最喜歡的農(nóng)事活動是_, 因為_2合作探究問題一：這些農(nóng)事活動讓你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律

2、？【交流與展示】一、交流汲精華：與小組成員讀一讀這些詞語，寫一寫會寫的生字。二、合作展風采：有感情的朗讀詞語【課堂延伸】四季歌春天花兒笑，夏天蟬兒叫，秋天楓葉紅，冬天雪花飄。識字4.田家四季歌【目標設定】【教材簡析】田家四季歌是一首兒歌，按照春夏秋冬的順序，描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動，贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。學習本課，既可了解一年四季農(nóng)作物生長和農(nóng)事活動常識，又能感受辛勤勞動帶來的愉悅。 課文共4小節(jié)，抓住農(nóng)家生活特點，依次寫了四季農(nóng)事。春天草長鶯飛，麥苗嫩、桑葉肥；夏天養(yǎng)蠶插秧，農(nóng)事繁忙；秋天稻谷成熟，豐收在望；冬天新雪初霽，趕制年衣。四季時令鮮明，富有濃郁的田家生活氣息

3、。 兒歌共4小節(jié)，每節(jié)3行，長短句交錯，一節(jié)一韻，好像一首自然純樸的民歌，讀來別有一番韻味。兒歌語言文白相間，許多語句都是從古詩文中演化而來的。如“田家”指農(nóng)村人家；“花開草長蝴蝶飛”令人想起高鼎村居中的“草長鶯飛二月天”；“采了蠶桑又插秧”似從翁卷鄉(xiāng)村四月演化而來，描繪了夏季忙碌的農(nóng)事；“早起勤耕作，歸來戴月光”又似出自陶淵明歸園田居中的名句“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”。 本課4幅插圖，色彩淡雅，意境優(yōu)美。第一幅是“流連戲蝶時時舞”，第二幅是“戴月荷鋤歸”，第三幅是“鵝湖山下稻糧肥”，第四幅是“瑞雪兆豐年”，呼應兒歌內(nèi)容，有助于課文理解?！窘虒W目標】1.認識“季、蝴”等15個生字，讀準多音字“

4、場、了”，會寫“季、吹”等10個字，會寫“四季、春季”等9個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動帶來的快樂。【教學重難點】1.認識“季、蝴”等15個生字，讀準多音字“場、了”，會寫“季、吹”等10個字，會寫“四季、春季”等9個詞語。2. 朗讀、背誦課文，了解田家四季農(nóng)事。【素材選擇】生字詞卡片、多媒體【問題設計】觀察畫面，交流四季的農(nóng)事活動。【考點】1.認識“季、蝴”等15個生字，讀準多音字“場、了”，會寫“季、吹”等10個字，會寫“四季、春季”等9個詞語。2.朗讀、背誦課文【教學課時】兩課時【教學過程】第一課時【課時目標】一、回顧舊知，激趣導入1.同學們

5、,之前我們學習過一首兒童詩四季.大家還記得嗎?2.是啊，大自然的四季都很美!和老師一起寫“四季”。 (板書:四季)3.教學生字“季”“季”是個生字，怎么記住它呢? (上面是禾苗的“禾”，下面是小孩子的“子”)可以用兩個學過的字組合成一個新字,這種記憶生字的辦法很不錯!4.今天，老師就和你們一起去看一看田家的四季。(補充課題)猜猜“田家”是什么意思。(在田地里耕作的人家,也叫農(nóng)家)二、檢查朗讀,指導節(jié)奏1.課文是一首有趣的小兒歌，請借助拼音,把這首兒歌認認真真地讀一讀,遇到讀不準的字詞或句子就多讀幾遍。2.學生自由讀課文,教師巡視指導。3.檢查自讀情況。(1)第一組:麥苗兒 桑葉兒這兩個詞里都有

6、“兒”，你能讀好嗎?放在句子里可不容易讀你還能讀好嗎?(2)第二組:農(nóng)事了 場 稻上場這是兩個多音字，能讀對嗎?放在句子里再讀讀。借助圖片認識“場”，讀好句子。(3)第三組:粒粒香 喜洋洋 笑盈盈它們都是疊詞，能讀好嗎?放在句子中，讀起來會很有節(jié)奏，誰來試一試?出示句子:谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦,心里喜洋洋。一年農(nóng)事了,大家笑盈盈。4.學習活動:同桌抽讀詞語卡片。請同桌互相抽讀檢查卡片上的詞語，互相做小老師。5.再讀小兒歌，相信大家都能讀得更通順,更連貫了。指名學生分小節(jié)讀兒歌。讀準了字音,讀通了句子，還可以把兒歌讀的更好聽，更有趣。師打節(jié)奏示范讀，生模仿跟讀。三、感受田野春季之美1.春天像

7、一個魔法師，春風一吹，田野里就變得熱鬧起來了。春天的田野里有什么呢？你能不能從這兩句話中把它們找出來？2.有花，有草,有蝴蝶，還有麥苗和桑樹，春天的田野生機勃勃，你能把這種熱鬧讀出來嗎?(指名讀第一小節(jié))3. 教學“肥”。(1)出示:肥)看到這個字，會讓你聯(lián)想到什么?(2)（出示:麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥)在這句話中,“肥”又表示什么?桑葉兒怎么會肥呢?(3) (出示麥苗和桑葉的圖片)圖片可以幫助你讀懂這句話了。(麥苗兒是剛長出來的，嫩嫩的;桑葉兒長得很大，肉嘟嘟的)(4)你能再給“肥”組幾個詞嗎? (肥胖、肥大、肥美、肥頭大耳)“肥”在這些詞里有大、胖、飽滿的意思。4.春季的田野就是一幅畫，大

8、家能一邊想象著這幅畫面，邊把它讀好嗎? (齊讀第一小節(jié),試背)四、感受田家夏季之忙1.春去夏至。夏天到了,我們都愿意躲進空調(diào)房里涼快,可是田家人卻更加忙碌了!2.農(nóng)民們都在忙什么呢?3.出示圖片輔助了解:采桑養(yǎng)蠶、插秧。4.現(xiàn)在你知道什么叫“農(nóng)事"了嗎? (就是農(nóng)民們干的各種各樣的農(nóng)活兒）5.各種各樣的農(nóng)話兒農(nóng)民伯伯們真是忙啊!就像兒歌里，說的(出示:早起勤耕作,歸來戴月光)（1）這句話里有兩個生字，你先記住了哪個?歸。(預設:橫看是二山,或二人把家回)這種根據(jù)字形想象，自編小字謎的識字方法很有理。戴。(預設:一個土，一個田，一個其，還有一個戈)土字頭在上,田字居中央農(nóng)家共努力，一起

9、收制忙。這種拆字記憶的方法也非常有效。我們常說“戴帽子”，那“戴月光”是什么意思? (頭頂著月光)(2)從這句話里你讀懂了什么? (農(nóng)民們一早起來就去田里耕作，回來的時候月亮已經(jīng)出來了，非常辛苦)是啊!早出晚歸,是為了去田里辛勤耕作,這就叫“披星戴月”。(3)晚上，滿天星光，當他們結(jié)伴回家的時候,他們心里又會想些什么?互相之間又會聊些什么呢?(4)讀了這句話，你有怎樣的感受? (干農(nóng)活的辛苦,對豐收的希望)是啊!頭上戴月光，心里裝著滿足和希望,辛勤的勞作總會有回報。6.帶著這樣的感受和體會，讀好第二小節(jié)。指名讀齊讀。7.春天的田野熱鬧,到處充滿生機。夏天的田野雖然讓農(nóng)民忙碌不已，但也同樣帶給他

10、們希望。(齊讀第一、二兩小節(jié),試背)五、學寫生字這一課有10個要書寫的生字,今天我們先來寫5個。1.“農(nóng)”和“吹”。(1)仔細看看這兩個字,在筆畫上你有什么發(fā)現(xiàn)? (筆畫中都有橫鉤和撇捺)(課件演示)(2)師重點指導寫“農(nóng)”。兒歌指導.線上禿寶蓋,長撇甩出尖,豎提要挺直,撇捺寫舒展。（1）借助熟字“次”記憶“吹”。（2）描紅一個,練寫一個。2.“肥”“忙”和“歸”。(1)再來看看這3個字,你又有什么發(fā)現(xiàn)? (都是左右結(jié)構)師補充:而且都是左窄右寬,左高右低。(課件演示)(2)師重點指導寫“忙”，強調(diào)豎心旁的筆順:先寫左右兩點，再寫日中間的豎。(3)學生根據(jù)結(jié)構特點歸類記憶“肥”和“歸”。(4)

11、描紅一個,練寫一個。3.集中展示，評講。4.總結(jié):這首小詩是按照春夏秋冬的順序?qū)懙模裉煳覀兏惺芰颂锛业拇杭竞拖募镜纳?。下?jié)課，我們還要再走進秋冬兩季,繼續(xù)感受田家的生活。第二課時【課時目標】1. 讀準多音字“場、了”，會寫其余生字詞。2.練習有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W過程】一、談話引人，復習鞏固1.今天我們繼續(xù)學習田家四季歌。板書課題。2.上節(jié)課我們結(jié)識了新朋友,你還認識嗎?逐行出示，指名讀，相機評價,齊讀。麥苗兒 桑葉兒 勤耕作 戴月光粒粒香 喜洋洋暖又輕 笑盈盈2.這些要認的字換個搭檔組成新詞,你還認識嗎?出示:麥地 顆粒歸倉肥美 蝴蝶飛舞桑樹 披星戴月自己讀,指名讀,齊讀，相

12、機評價。4.復習生字書寫:“戴"是要寫的字，部件比較多,還記得我們記字的兒歌嗎？土字頭在上，田字居中央，農(nóng)家共努力，一起收割忙。教師板書,學生寫字，展評。5.復習第一、二小節(jié):上節(jié)課,我們一同欣賞了田家春季圖和田家夏季圖，一幅生機盎然，一幅充實忙碌。誰來讀-讀?二、感受田家秋季之樂1.這節(jié)課,我們一起走進秋天的田家，請一位同學讀課文的第三小節(jié)，其他同學找一找，秋天的農(nóng)事藏在哪個詞中?2.出示“稻上場”:場，讀chng時，指比較大的片空地，比如“停車場”,用來停車的?！盎@球場”是用來打籃球的，這樣的空地都有自己的用處。你還知道什么場(chng>? (運動場、足球場.體育場)當它讀

13、cháng時,也指一大片空地。 豐收時的稻上場是什么樣子呢?我們一起去聽一聽,看一看。(出示微課)3.看了這段微課，再讀讀這一小節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)? (學生交流)4.讀好:谷像黃金粒粒香。指導:連用兩個粒，什么感覺?試著讀一讀。(每一粒都很香,每一粒都像黃金，每一粒都包含著農(nóng)民伯伯的辛勒勞動)5.為什么說谷像黃金呢?黃金在人們心目中是非常珍貴的,請你再讀一讀第三小節(jié)，有什么發(fā)現(xiàn)?是啊,農(nóng)民伯伯的工作就是這樣辛苦。(板書:辛苦)6.想象理解:農(nóng)民伯伯這么辛苦，為什么還在笑呢?這其中有豐收的辛苦,也有收獲的快樂。難怪作者說:身體雖辛苦,心里喜洋洋。指名讀,齊讀。三、感受田家冬季之閑1.轉(zhuǎn)眼

14、,雪花飄飄，田家冬季什么樣呢?指名讀。2.冬季里，年農(nóng)事了,大家笑盈盈，要做新棉衣.準備過年了。3.一年有四季,四季里農(nóng)民伯伯要干許多許多的事情.聯(lián)系全文，看看有哪些農(nóng)事。4. 田家要做的農(nóng)事不止這些(PPT 出示)齊讀。播種 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 積肥5.到了一年中最后一個季節(jié)，還有農(nóng)事做嗎?從哪里看出來的?(板書:了)什么事都沒有了,農(nóng)事都做完了,這就是“農(nóng)事了?！?.沒有農(nóng)事做，大家可以干什么?聽老師讀讀。(教師范讀)學生發(fā)揮想象說說。 小結(jié):是啊,辛辛苦苦了一年，一件件農(nóng)事都做完了，所以田家都笑盈盈的。誰愿意讀讀?指名讀,齊讀。四、感受有苦有樂的田家生活1.小朋友,這首田

15、家四季歌是一首怎樣的歌呢?能通過朗讀表達你的理解嗎?學生分小節(jié)朗讀全文。2.出示帶有空格的詩歌，試背。春季里,( ），花開草長( )。麥苗兒( ),桑葉兒（ )。夏季里，( ），采桑( ）又( )。早起（ ），歸來( )。秋季里,( ),谷像黃金（ ）。身體（ ），心里（ ）。冬季里，（ ），新制棉衣（ ）。一年（ ），大家（ ）。3.出示四幅圖畫，再次試背。4.配樂背誦。（提示讀出不同季節(jié)不同的心情：春日的美好、歡快、期待，夏季的充實、忙碌、勤勞，秋天的喜洋洋、興奮、激動，冬天的笑盈盈、滿足、舒適、溫馨.）五、練習書寫 1.這是我們本節(jié)課要寫的字:季、事、辛、苦。2.請同學們仔細觀察，有什么

16、發(fā)現(xiàn)? (都有橫和豎,寫在豎中線上)3.出示:橫畫多分長短. 豎居中字更穩(wěn)。4.教師示范書寫“事”，學生練寫一遍， 展示。用寫“事”的方法，自已練練“辛、苦、季”。六、布置作業(yè)1.同學們，田家有四季歌，我們小朋友也有自己的四季歌,在一年的春夏秋冬里，小朋友喜歡做什么呢?2.老師也試著把同學們說的寫了一首兒童四季歌，里面藏著我們本單元學習的生字,請同學們自己認一認,讀讀。感興趣的同學也可以試著寫一寫屬于自己的四季歌。兒童四季歌春季里，春光美，五彩風箏空中飛。桃花兒多艷，柳枝兒正翠。夏季里，知了唱，碧波蕩漾游泳忙。早起勤學習,傍晚看霞光。秋季里，桂花香，郊游采摘心花放。笑看豐收景，心里喜洋洋。 冬季里,雪初晴，滑雪溜冰興趣濃。瑞雪兆豐豐年，新年又來到?！窘虒W反思】本課教學，讓學生了解農(nóng)家四季的主要農(nóng)事活動和生活場景，從中體會農(nóng)民的辛苦和快樂是教學難點。在教學中，教師沒有作單純的講解