第十一課樂于勞動善于勞動

1、請給些圖片命個名字請給些圖片命個名字 我覺得人生求樂我覺得人生求樂的方法，最好莫過的方法，最好莫過于尊重勞動。一切于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動樂境，都可由勞動得來，一切苦境，得來，一切苦境，都可由勞動解脫。都可由勞動解脫。 在人的生活中在人的生活中最主要的是勞動最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常就不可能有正常的人的生活。的人的生活。 熱愛勞動吧。沒熱愛勞動吧。沒有一種力量能像勞有一種力量能像勞動，即集體、友愛、動，即集體、友愛、自由的勞動的力量自由的勞動的力量那樣使人成為偉大那樣使人成為偉大和聰明的人。和聰明的人。李大釗盧梭高爾基1 1、這三段名言共同說明了什么、這三

2、段名言共同說明了什么? ?勞動是快樂的，勞動的重要性。勞動是快樂的，勞動的重要性。2、我們現(xiàn)在主要的勞動、我們現(xiàn)在主要的勞動參加班級和學(xué)校的各種勞動；參加班級和學(xué)校的各種勞動；積極參加家務(wù)勞動；積極參加家務(wù)勞動；從事各種公益勞動。從事各種公益勞動。學(xué)校：學(xué)校：家庭：家庭：社會：社會：能掌握一定的勞動技能，養(yǎng)成勤勞自立的能掌握一定的勞動技能，養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣；習(xí)慣；鍛煉和增強意志力；鍛煉和增強意志力；在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點家務(wù)，可以調(diào)在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點家務(wù)，可以調(diào)節(jié)大腦機能，有利于增強體質(zhì)，促進健康。節(jié)大腦機能，有利于增強體質(zhì)，促進健康。一般來說，家務(wù)勞動能力強的人，生活技一般來說，家

3、務(wù)勞動能力強的人，生活技能相對較高，獨立生活能力相對較強，會對能相對較高，獨立生活能力相對較強，會對生活充滿信心，能獨立面對生活和學(xué)習(xí)中遇生活充滿信心，能獨立面對生活和學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。到的種種困難。中學(xué)生為什么要積極參加家務(wù)勞動？中學(xué)生為什么要積極參加家務(wù)勞動？ （或中學(xué)生參加家務(wù)勞動有什么重要意義？）（或中學(xué)生參加家務(wù)勞動有什么重要意義？）能掌握一定的勞動技能，養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣；能掌握一定的勞動技能，養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣；鍛煉和增強意志力；鍛煉和增強意志力；在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點家務(wù)，可以調(diào)節(jié)大腦機能，在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點家務(wù)，可以調(diào)節(jié)大腦機能，有利于增強體質(zhì)，促進健康。有利于增

4、強體質(zhì)，促進健康。一般來說，家務(wù)勞動能力強的人，生活技能相對較高，一般來說，家務(wù)勞動能力強的人，生活技能相對較高，獨立生活能力相對較強，會對生活充滿信心，能獨立面對獨立生活能力相對較強，會對生活充滿信心，能獨立面對生活和學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。生活和學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。家長的做法是錯誤的。從事家務(wù)勞動可以家長的做法是錯誤的。從事家務(wù)勞動可以觀察漫畫，回答問題：觀察漫畫，回答問題：你如何看待漫畫中人物的行為？你如何看待漫畫中人物的行為？能掌握一定的勞動技能，養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣；能掌握一定的勞動技能，養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣；鍛煉和增強意志力；鍛煉和增強意志力；勞動可以調(diào)節(jié)大腦機能，有利于增強體質(zhì)，促進

5、健康。勞動可以調(diào)節(jié)大腦機能，有利于增強體質(zhì)，促進健康。一般來說，勞動能力強的人，生活技能相對較高，獨立一般來說，勞動能力強的人，生活技能相對較高，獨立生活能力相對較強，會對生活充滿信心，能獨立面對生活生活能力相對較強，會對生活充滿信心，能獨立面對生活和學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。和學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。不能正確對待勞動。經(jīng)常參加勞動可以：不能正確對待勞動。經(jīng)常參加勞動可以：所以，我們要積極參加各種有意義的勞動。所以，我們要積極參加各種有意義的勞動。在知識經(jīng)濟時代，現(xiàn)代科技和知識信息越來越成為人類在知識經(jīng)濟時代，現(xiàn)代科技和知識信息越來越成為人類社會生產(chǎn)的重要資本，社會生產(chǎn)對勞動者的素質(zhì)提出了新社會生產(chǎn)

6、的重要資本，社會生產(chǎn)對勞動者的素質(zhì)提出了新的要求；的要求；隨著科技進步和科技成果在生產(chǎn)勞動中的廣泛應(yīng)用，傳隨著科技進步和科技成果在生產(chǎn)勞動中的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)生產(chǎn)方式逐漸向現(xiàn)代生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型，對勞動力提出新的統(tǒng)生產(chǎn)方式逐漸向現(xiàn)代生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型，對勞動力提出新的要求；要求；在現(xiàn)代社會，勞動者不僅僅被理解為四肢健全、肌肉發(fā)在現(xiàn)代社會，勞動者不僅僅被理解為四肢健全、肌肉發(fā)達有力的人，而是知識化、技能化、富于創(chuàng)造力的人。達有力的人，而是知識化、技能化、富于創(chuàng)造力的人。經(jīng)濟要發(fā)展必須在科技前沿有一大批具有創(chuàng)新能力的高經(jīng)濟要發(fā)展必須在科技前沿有一大批具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)，高技能的技術(shù)人才做支撐。素質(zhì)，高技能的技

7、術(shù)人才做支撐。高技能人才的匱乏嚴(yán)重制約了我國的科技進步和經(jīng)濟發(fā)高技能人才的匱乏嚴(yán)重制約了我國的科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。展。做創(chuàng)新性的勞動者，是現(xiàn)代化建設(shè)的要求，是知識經(jīng)濟做創(chuàng)新性的勞動者，是現(xiàn)代化建設(shè)的要求，是知識經(jīng)濟時代的呼喚。時代的呼喚。現(xiàn)代社會的發(fā)展為什么需要新型的勞動者？現(xiàn)代社會的發(fā)展為什么需要新型的勞動者？1.勞動者不再僅僅被理解為四肢健全、肌肉發(fā)達有力的人，勞動者不再僅僅被理解為四肢健全、肌肉發(fā)達有力的人，而是知識化、技能化、富于創(chuàng)造力的人。而是知識化、技能化、富于創(chuàng)造力的人。 2.各各行各業(yè)的創(chuàng)造者，只有通過不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化行各業(yè)的創(chuàng)造者，只有通過不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化

8、知識、新技術(shù)、新工藝才能為社會創(chuàng)造更多財富。知識、新技術(shù)、新工藝才能為社會創(chuàng)造更多財富。 新型勞動者必須具備的素質(zhì)包括：新型勞動者必須具備的素質(zhì)包括：善于學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能善于學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、力強、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、強烈的社會責(zé)任感等。強烈的社會責(zé)任感等。 新型勞動者需要具備什么素質(zhì)？新型勞動者需要具備什么素質(zhì)？什么是新型勞動者？什么是新型勞動者？ 新型勞動者是善于學(xué)習(xí)新知識、掌新型勞動者是善于學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強的勞動者。握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強的勞動者。怎樣成為新型勞動者？怎樣成為新型勞動者？1 1、樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知、樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，刻苦鉆研，掌握