人民版九年級思想品德全一冊四單元從這里出發(fā)第十課幸福的味道課件8

1、說教材的地位和作用說教材的地位和作用 本課時是思想品德九年級第四課第一框內容本課時是思想品德九年級第四課第一框內容在關在關愛中成長愛中成長,在課程標準中屬于我與他人，我與國家在課程標準中屬于我與他人，我與國家和社會的關系，是在學習了第一單元認識世界和我和社會的關系，是在學習了第一單元認識世界和我國國情的基礎上學習的。主要是讓學生感悟和列舉國國情的基礎上學習的。主要是讓學生感悟和列舉學生在成長中所受到的種種關愛，并引導學生認識學生在成長中所受到的種種關愛，并引導學生認識到我們應該常懷感恩之心，正確處理好與他人的關到我們應該常懷感恩之心，正確處理好與他人的關系，感受人間的溫暖，塑造健康的心理將來更

2、好地系，感受人間的溫暖，塑造健康的心理將來更好地適應社會生活，回報社會，承擔社會責任，做社會適應社會生活，回報社會，承擔社會責任，做社會的有用之才。同時，也為后兩框的學習打下基礎。的有用之才。同時，也為后兩框的學習打下基礎。 學生情況分析：學生情況分析： 在理解他人的關愛和關愛他人方面,初中生面臨著一些矛盾。一方面,他們需要與人交往,渴望他人的社會關愛。另一方面，大部分學生是獨生子女，在家受到眾多親人的寵愛，往往養(yǎng)成以自我為中心的習慣，認為父母等周圍的人對自己的愛是理所當然的。在處理與親人的關系時，往往是單向被動的，只沉浸于親近的人給予的愛之中，而不會主動地付出愛。在表達對別人的關愛時，也往往

3、忽略他人的感受，有時甚至：“好心辦壞事”，傷害別人。因此，本課對此做出引導是十分必要的。三、說教學目標：三、說教學目標：（一）、一）、知識目標：知識目標：1.人與人之間有關愛人與人之間有關愛,我們的社會也有關愛。我們的社會也有關愛。2.許多政策許多政策,法律和公益活動法律和公益活動,都將關愛帶給需要都將關愛帶給需要幫助的人。幫助的人。3.懂得這些關愛的手帶給我們的幫助。懂得這些關愛的手帶給我們的幫助。說教學目標：說教學目標：（二）、二）、能力目標：能力目標：1.明白我們的健康成長，離不開他人的關明白我們的健康成長，離不開他人的關懷。懷。2.社會也給我們提供了幫助。社會也給我們提供了幫助。三、說

4、教學目標：三、說教學目標：（三）、三）、情感、態(tài)度、價值觀目標：情感、態(tài)度、價值觀目標：1.要把愛心撒在我們的周圍。要把愛心撒在我們的周圍。2.對于關愛我們的人，我們應心存感激，常對于關愛我們的人，我們應心存感激，常懷感恩。懷感恩。學習目標學習目標1、感悟體驗我們生活中的關愛。、感悟體驗我們生活中的關愛。2、學會列舉我們在成長過程中所受、學會列舉我們在成長過程中所受到的種種關愛。到的種種關愛。3、懂得關愛在生活中的作用。、懂得關愛在生活中的作用。4、學會感恩，對于曾經關心和幫助、學會感恩，對于曾經關心和幫助過我們的人，我們應常懷感恩之過我們的人，我們應常懷感恩之心。心。說教學的重、難點：說教學

5、的重、難點： 1、教學重點：明白我們的健康成長，離不開、教學重點：明白我們的健康成長，離不開他人、社會的幫助。他人、社會的幫助。2、教學難點：對于關愛我們的人，我們應心、教學難點：對于關愛我們的人，我們應心存感激，常懷感恩之心。存感激，常懷感恩之心。說教法：說教法： 1.討論法 2.講授法。 由于本框題內容與社會現實生活的關系比較密切，我選取了與學生生活和學習關系密切視頻和事例讓學生在老師的指導下進行討論思考，然后進行歸納總結，得出正確的結論。這樣有利于充分調動學生的積極性，主動性，發(fā)揮學生的主體作用。說學法：說學法：1.小組討論2.感悟思考3.朗讀感悟說教學設計思路與理念說教學設計思路與理念

6、 1、本節(jié)課思路清晰，主要是圍繞在關愛中成長，社會處處有關愛，關愛的作用，感恩的心四個方面設計，思路清楚，形成體系，讓學生更能清晰地理解本課內容；2、本節(jié)課通過讓學生觀看視頻，結合自己的感想討論問題得出結論，更好的激發(fā)了學生的學習積極主動性，體現了學生的主體作用，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高教學效率；3、本節(jié)課的講解更多的是結合社會和學生的實際分析讓學生更好的理解知識，提升情感，又有利于教學重難點的突破；4、本節(jié)課從正反兩方面舉例講解，讓學生明辨是非，形成正確的價值觀念。教學過程：教學過程：一：導入新課一：導入新課出示圖片導入新課出示圖片導入新課 出示留守兒童在關愛中成長的圖片導入新課，這樣

7、導入有利于學生形象直觀地認識到社會處處有關愛，我們在關愛中成長。 關注留守兒童 圖片中留守兒童在社會各界的圖片中留守兒童在社會各界的關愛中健康成長。就像一棵小樹關愛中健康成長。就像一棵小樹苗長成參天大樹需要陽光、雨水、苗長成參天大樹需要陽光、雨水、肥料等養(yǎng)分一樣，肥料等養(yǎng)分一樣，我們每個人的我們每個人的成長都離不開父母、老師、同學成長都離不開父母、老師、同學和他人的關愛。和他人的關愛。二新課學習二新課學習（一）、我們在關愛中成長（一）、我們在關愛中成長1、據姜馨田的故事討論問題（出示馨姜田取得成就的視頻并讓學生閱讀她的成長經歷后回答，讓學生更形象地理解馨姜田在關愛中成長）（1）姜馨田取得了哪些

8、成就？（2）誰在關愛姜馨田的成長？（3）老師、媽媽和社會的關愛對她的成長產生了什么影響？h:關愛他人0001.搜狐-走進美麗女孩姜馨田 用手“說話”傳遞真情.flv 媽媽：為她指明前進的方向媽媽：為她指明前進的方向, ,成為鼓成為鼓勵她前進的動力。勵她前進的動力。老師：揚起她對生活的希望老師：揚起她對生活的希望, ,確立她確立她的自信的自信, ,最終取得成功最終取得成功. .社會：給了她以獨特的方式回報社會社會：給了她以獨特的方式回報社會的機會，讓她的生活充滿希望和關愛。的機會，讓她的生活充滿希望和關愛。總結：2.列舉你在成長中受到哪些關愛列舉你在成長中受到哪些關愛?父母父母: :老師老師:

9、:朋友朋友: :無微不至地關心我的學習生活無微不至地關心我的學習生活在我學習遇到困難時給我鼓勵在我學習遇到困難時給我鼓勵在我傷心難過時在我傷心難過時給我安慰等給我安慰等(二二).人間處處有關愛人間處處有關愛不僅人與人之間充不僅人與人之間充滿關愛，我們的社滿關愛，我們的社會也處處有愛。會也處處有愛。討論：列舉一些給我們帶來關愛的政策法規(guī)和活動：在希望工程的幫助下，許多失學兒童得以重返校園；在希望工程的幫助下，許多失學兒童得以重返校園；對于家境困難的同學，學?？梢詼p免部分學習費用，還提供助學金；對于家境困難的同學，學?？梢詼p免部分學習費用，還提供助學金；一些團隊、單位和地方政府提供升學資金，解決了

10、許多貧困生的失學之一些團隊、單位和地方政府提供升學資金，解決了許多貧困生的失學之苦；苦；未成年人保護法未成年人保護法為青少年健康成長提供特殊的法律保障；為青少年健康成長提供特殊的法律保障；實行廉租房制度，解決貧困居民的住房問題等。實行廉租房制度，解決貧困居民的住房問題等。農村新型合作醫(yī)療制定，使廣大農民也享受到了醫(yī)療照顧。農村新型合作醫(yī)療制定，使廣大農民也享受到了醫(yī)療照顧。 “兩免一補制度兩免一補制度” 1、學生分組討論 2、教師出示圖片小結（讓學生討論后得出結論，有利于調動學生的積極主動性，又有利于培養(yǎng)學生觀察社會，親近社會的能力，培養(yǎng)學生感受社會關愛的情感;出示圖片總結結論有利于學生更直觀

11、地理解問題。） 希望希望工程的工程的幫助下，幫助下，許多失許多失學兒童學兒童得以重得以重返校園返校園中央文史研究館助學捐贈儀式 新型新型合作醫(yī)療合作醫(yī)療保險，使保險，使廣大農民廣大農民也享受到也享受到了醫(yī)療照了醫(yī)療照顧。顧。一些企事業(yè)單位和地方政府給貧困學生提供助一些企事業(yè)單位和地方政府給貧困學生提供助學基金，解決許多貧困生的失學之苦。學基金，解決許多貧困生的失學之苦。（三）、關愛在生活中的作用（三）、關愛在生活中的作用 討論1：觀看視頻，談談你的感想 列舉生活中不關心他人的事例，列舉生活中不關心他人的事例，并說明所產生的不良后果。（公交車并說明所產生的不良后果。（公交車上的搶座位風波）上的搶

12、座位風波） 討論討論21.在我們每個人的背后，都在我們每個人的背后，都有無數雙關愛的手。正是有無數雙關愛的手。正是這些手的攙扶，孕育了我這些手的攙扶，孕育了我們的們的自信自信和和堅強堅強、正直正直和和善良善良。2.關愛有利于社會和諧美好。關愛有利于社會和諧美好?？偨Y：關愛在生活中的作用總結：關愛在生活中的作用3、朗讀感悟角，體會關愛對我們的作用。( (四四).).感恩的心感恩的心1、總結前3個問題，讓學生認識到我們的成長離不開他人的關愛，關愛在社會中的作用，生活處處有關愛。2、出示最美孝心少年的故事，讓學生討論得到的啟示（引出最后一個問題，感恩的心。讓學生感悟到我們應該感恩他人，常懷感恩之心）

13、。 路玉婷，女，16歲，四川成都【路玉婷：在奔跑中堅強】成都女孩路玉婷一邊上學、一邊騎車送機票以維持家用。這個“奔跑女孩”的高中生上個月迎來變故：母親離世堅強獨立樂觀的玉婷，孝敬長輩，勇擔家庭責任，自強不息、陽光向上，看似柔弱卻一直迎著苦難堅強飛奔！ 態(tài)度：態(tài)度：我們應該用心記住那些關愛過我們我們應該用心記住那些關愛過我們的人，并因此常懷感恩之心。的人，并因此常懷感恩之心。 因為：沒有他們的關愛，我們就難以健康因為：沒有他們的關愛，我們就難以健康成長。成長。 （2）我們應該怎樣感恩他人？（包括父母、）我們應該怎樣感恩他人？（包括父母、老師、社會）老師、社會）（3）常懷感恩之心有什么好處？）常懷感恩之心有什么好處？3.3.討論討論（1 1）對關愛我們的人應持什么對關愛我們的人應持什么樣的態(tài)度？為什么？樣的態(tài)度？為什么？談談你學習本課談談你學習本課的最大收獲的最大收獲課堂小結：1、我們在關愛中成長、我們在關愛中成長2、人間處處有關愛，社會處處有真情、人間處處有關愛，社會處處有真情3、關愛在生活中的作用、關愛在生活中的作用4、感恩的心感恩的心(1)、怎樣對待關愛你的人？、怎樣對待關愛你的人？(2)、常懷感恩之心的好處？、常懷感恩之心的好處？在關愛中成長在關愛中成長 舉辦以舉辦以“感恩感恩”為主題的征文比賽或演為主題的征文