人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

1、八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（20分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、緋紅（fi） 詰責(zé)（jí） 叱咄(du) 深惡痛絕（wù）b、軒邈(mio) 禁錮（gù） 愚鈍（y） 誠(chéng)惶誠(chéng)恐（huáng）c、不遜（xùn） 黝黑（yu） 熾熱（chì） 頷首低眉（hàn）d、縹碧(pio) 搓捻（cu） 覓食（nì） 期期艾艾（ài）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、粗制濫造    正經(jīng)危坐  頭暈?zāi)快?#160;&#

2、160;  剽悍b、冥思暇想   甜言密語(yǔ)    鞠躬盡瘁    矍鑠c、長(zhǎng)吁短嘆    眼花僚亂    迫不急待    斑斕d、黯然失色    明知故犯    喧賓奪主    窺伺3、下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。b、只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力

3、，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。c、楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝和“嫦娥一號(hào)”研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們無(wú)一例外地成為當(dāng)年“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選的入圍者，“神州七號(hào)”航天員團(tuán)隊(duì)的當(dāng)選，更是眾望所歸。d、他對(duì)操作計(jì)算機(jī)非常熟悉，已經(jīng)達(dá)到了無(wú)所不為的程度。4、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、在杭州市舉行的第六屆中國(guó)城市論壇上，我市被授予“國(guó)家森林城市”稱號(hào)，成為我省唯一獲此殊榮的城市。b、通過(guò)這次演練，全市衛(wèi)生系統(tǒng)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生人員進(jìn)一步熟悉了甲型h1n1流感防控應(yīng)急預(yù)案，提高了應(yīng)急反應(yīng)、指揮決策和醫(yī)療救治能力。c、是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識(shí)，是民族興旺的決定性因素。d、為引進(jìn)造船業(yè)急需的各類人才，提高 我市造船業(yè)自主創(chuàng)新能

4、力，我市舉辦了船舶工業(yè)人才專場(chǎng)招聘會(huì)。5、在下面語(yǔ)段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）在一定條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)。 條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)， 會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí)， 是因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過(guò)期變質(zhì)”， 是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。a、如果 從而 并非 而 b、如果 從而 不僅 而且c、雖然 但是 不僅 而且 d、雖然 但是 并非 而6、在“生活/事業(yè)”“友誼/信任”兩組詞語(yǔ)中任選一組，仿照例句，另寫一句話。（要求：句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。

5、）（2分）示例：理想是一把尺，量出一個(gè)人眼光的長(zhǎng)短；追求是一桿稱，稱出一個(gè)人靈魂的輕重。仿句： 7、古詩(shī)文名句默寫（8分）（1）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） (2)詩(shī)顯精神，文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死？ ”的千古絕唱，蘇軾“游宦”五年，喪妻別子，中秋對(duì)月夜卻表達(dá)出“但愿人長(zhǎng)久， ”的美好祝愿。（3）抽刀斷水水更流， （李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云） （4）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中蘊(yùn)含哲理、表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是“ ， ”（5）赤壁一詩(shī)中，小中見(jiàn)大，評(píng)論東吳命運(yùn)的句子是“ ， 。“二、名著導(dǎo)讀（3分）8、 海底兩萬(wàn)里是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是_ _，

6、第三部是神秘島），小說(shuō)主要講述了_號(hào)潛艇的故事。作者凡爾納被公認(rèn)為是“ _” 三、閱讀理解（47分）（一）閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)唐代 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9、本文運(yùn)用了典故，請(qǐng)把它找出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)表達(dá)的感情。（3分） 10、“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？（3分） （二）（14分） 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢

7、，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人

8、也。蓋余之勤且艱若此。11、解釋下列橫線的字。（2分） （1）俟其欣悅 （ ） （2）媵人持湯沃灌 （ ） （3）腰白玉之環(huán) （ ） （4）無(wú)從致書(shū)以觀 （ ）12、翻譯句子（2分）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。 13、第一自然段著重?cái)⑹隽俗约河讜r(shí)求學(xué)的經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來(lái)寫自己創(chuàng)造條件讀書(shū)的？（3分） 14、作者雖愚，但“卒獲有所聞”，其根本原因是什么?(2分) 15、選文從那幾個(gè)方面來(lái)概括自己求學(xué)的艱難？（ 3分） 16、認(rèn)為讀書(shū)苦，幾乎是所有中學(xué)生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，前所未有。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時(shí)，你對(duì)讀書(shū)之苦想必會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)

9、識(shí)。（3分） （三）如何給地球降溫(12分) (1)氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來(lái)100年，全球氣溫將升高156，海平面將升高1545厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象將更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學(xué)家提出了許多奇思妙想。 (2)美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛(ài)德華·特勒去死以前曾有過(guò)設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末，可以使日照減少1 ，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬(wàn)千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了04l，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒設(shè)

10、想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國(guó)海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過(guò)其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬(wàn)面反射鏡，發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射。 (3)除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾·伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽(yáng)之間的萬(wàn)有引力互相抵消處(即拉格朗日點(diǎn))，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而

11、且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過(guò)它的太陽(yáng)輻射量。但誰(shuí)來(lái)支付超過(guò)1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外，這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(guò)(紫外線具有清理太空的功效)。  (4)有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ?yáng)輻射的反射率的角度，探索給地球降溫：將數(shù)以十億計(jì)的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國(guó)的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩(shī)意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過(guò)向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會(huì)被照亮變白，就會(huì)反射更多的太陽(yáng)光。   (5)還

12、有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國(guó)和歐盟已撥巨款來(lái)研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會(huì)干擾海底生物的生存，因?yàn)槎趸既芙庥诤Ｋ螅瑫?huì)使海水酸化。（龍學(xué)峰）17、文中第(1)段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用?(2分) 18、科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想?(3分) 19、美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾·伍德設(shè)想給地球降溫的離奇計(jì)劃是什么?被采用了嗎?為什么?（3分） 20、文中第(2)段加點(diǎn)詞語(yǔ)“按照他的計(jì)算”能去掉嗎?為什么?(2分) 21、在日常生活中，你也許

13、感受到了地球變暖的跡象。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識(shí)，想出一種給地球降溫的辦法。(2分) （四）不落別處（15分）(1)在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪著脖子，看來(lái)往的行人，也不說(shuō)話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。(2)他很少會(huì)站起來(lái)走動(dòng)。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過(guò)來(lái)，又搖過(guò)去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。(3)如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來(lái)吃，攤販看到他，通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對(duì)

14、準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺(jué)，仍是歪著脖子，嘴巴微張。(4)到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺(jué)，把椅子解下來(lái)當(dāng)枕頭，和衣而睡。(5)我觀察流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說(shuō)一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來(lái)，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。         (6)對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。(7)我每次經(jīng)過(guò)那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我

15、感到心安【a】。(8)記得第一次向他買獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅紅塑膠套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。(9)老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱難。(10)“不用裝套子了?！蔽艺f(shuō)。   (11)“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)!”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說(shuō)出充滿鄉(xiāng)音的話。(12)他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個(gè)字“一券在手，希望無(wú)窮”。(13)后來(lái)我才知道，不管是誰(shuí)買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小

16、紅套原來(lái)是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心【b】等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。(14)和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧!”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒(méi)有退避。 (15)老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。(16)老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝

17、在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。(17)我向老人買過(guò)很多很多獎(jiǎng)券，從未中過(guò)獎(jiǎng)，但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無(wú)窮”，我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)。(18)“好雪片片，不落別處!”它美麗地落下不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。22、第(1)段中描寫老人外貌的句子，對(duì)刻畫老人形象起什么作用?(3分) 23、本文語(yǔ)言意蘊(yùn)豐富，讓人回味無(wú)窮。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，任選文中【a】或【b】處的加點(diǎn)詞語(yǔ)加以品析。(2分)  24、文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無(wú)窮”，分別說(shuō)說(shuō)它們不同的含義。(4分)(1)    

18、; (2)     25、文章題目“不落別處”改為“賣獎(jiǎng)券的老人”好不好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分) 26、在我們周圍有一些像文中“老人”、老王中的“老王”這樣的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。請(qǐng)結(jié)合文本與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌?duì)待他們。(3分)  四、作文（30分）請(qǐng)從以下兩題中任選一題寫作： 27、劉禹錫陋室簡(jiǎn)陋，卻能以苔痕草色為樂(lè)；歐陽(yáng)修仕途坎坷，卻能以百姓安樂(lè)為樂(lè)；我國(guó)女排姑娘訓(xùn)練艱苦，卻能以為國(guó)爭(zhēng)光為樂(lè)。生活雖貧困，溫馨的親情能帶來(lái)快樂(lè)；學(xué)習(xí)雖緊張，豐收的知識(shí)能帶來(lái)快樂(lè)；家庭雖不幸，甜蜜的友情能帶來(lái)快樂(lè)。請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題，寫一篇文章。要求：

19、文體自選，詩(shī)歌、戲劇除外；不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 28、請(qǐng)以“成功來(lái)自 （橫線上可填“勤奮”、 “機(jī)遇”）”為題，寫一篇600字左右的文章，文題不限。題目：_一、1、c 2、d 3、d 4、c 5、a二、現(xiàn)代文閱讀（30分）   11、（2分）以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。   12、（2分）a處，寫出“我”對(duì)老人的同情，表現(xiàn)“我”的善良。   b處，寫出“我”在默默享受著老人的友好情意，表達(dá)“我”對(duì)老人的尊重、理解。   13、（2分）（1）是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人的祝福；（2）暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)