永濟(jì)市韓陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃

1、永濟(jì)市韓陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃一、信息化工作現(xiàn)狀截至目前， 我校成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組， 校長(zhǎng)李紅軍擔(dān)任組 長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)信息化建設(shè)的規(guī)劃和對(duì)信息化工作實(shí)施的指導(dǎo)， 副校長(zhǎng) 任耀峰擔(dān)任副組長(zhǎng)， 具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的推進(jìn)， 副組長(zhǎng)牛衛(wèi)強(qiáng)主要負(fù)責(zé)信 息化環(huán)境的建設(shè)、信息技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校在健全組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，著 重建立了信息化發(fā)展的各項(xiàng)制度， 將教育信息化納入教師考核。 這些 制度的建立，保證了我校信息化能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。另外，通過(guò)“智慧教育二期”校園網(wǎng)改造，各校園采用聯(lián)通專(zhuān)用 光纖進(jìn)入校園， 校園內(nèi)采用無(wú)線加有線信號(hào)做到網(wǎng)絡(luò)信號(hào)全覆蓋， 有 效保障和推動(dòng)了我校教育信息化的進(jìn)程。 截至目前，

2、經(jīng)過(guò)上級(jí)主管部 門(mén)的重視和我校自身的努力， 我校實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源班班通， 約三 分之一的教學(xué)班級(jí)安裝了交互式觸摸一體機(jī)， 不少教師開(kāi)通了個(gè)人網(wǎng) 絡(luò)學(xué)習(xí)空間，教師可以自行訪問(wèn)瀏覽，獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，更好的服 務(wù)于教育教學(xué)。二、學(xué)校信息化工作應(yīng)用情況1. 我校積極開(kāi)展教育信息化工作推廣活動(dòng)， 學(xué)校為每位教師配備 了專(zhuān)門(mén)的臺(tái)式電腦， 許多青年教師包括一些有這方愛(ài)好的教師， 能輕 便使用現(xiàn)代教育設(shè)備， 能充分應(yīng)用網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)， 課堂教學(xué)能充 分體現(xiàn)信息技術(shù)功能，并真正提高課堂教學(xué)效益。2. 學(xué)校每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行課件展示評(píng)比活動(dòng)， 并由學(xué)校組 織考評(píng)小組對(duì)這些課件進(jìn)行評(píng)比， 評(píng)出優(yōu)秀課件在學(xué)

3、校內(nèi)展示， 在日常的教育教學(xué)中要求每位教師在每周至少使用多媒體設(shè)備或遠(yuǎn)程教 育資源進(jìn)行有效教學(xué)， 對(duì)于每學(xué)期的觀摩課和公開(kāi)課都要求使用現(xiàn)代 信息技術(shù)教學(xué)方式。3. 學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng)， 在進(jìn)行校 本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 強(qiáng)化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討。 各學(xué)科教研 組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下， 加強(qiáng)集體備課， 平時(shí)上課有選擇的運(yùn)用多媒 體來(lái)輔助教學(xué)。全體老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合， 科學(xué)組織教學(xué)， 提高課堂教學(xué)效率。 100%教師能運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。4. 在學(xué)生發(fā)展方面，我校 29 個(gè)教學(xué)班，四至六年級(jí)每周每班一 節(jié)信息技術(shù)課， 各學(xué)校建有一個(gè)微機(jī)教室， 安裝的計(jì)算機(jī)能

4、保證最大 班容量上課需求。三、信息化建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案（一）指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 （ 2011-2020 年）文件精神，結(jié)合市局的信息化考核要求，根據(jù)我校辦學(xué)特點(diǎn)逐 步將教育、 教學(xué)和管理架構(gòu)到信息化平臺(tái)上， 以信息化助推教育均衡 發(fā)展，加快我校的教育現(xiàn)代化。（二）建設(shè)原則1. “整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的推進(jìn)原則在推進(jìn)過(guò)程中，要堅(jiān)持“以班帶校、分步實(shí)施”的原則，逐步開(kāi)展各校園的各項(xiàng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。 學(xué)校則要遵循“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，進(jìn)一步制定推進(jìn)工作 計(jì)劃。2. “有重點(diǎn)，分層次”的推進(jìn) 在信息化應(yīng)用推進(jìn)過(guò)程中，針 對(duì)我校的具體實(shí)際，準(zhǔn)確定位，有重點(diǎn)、分層次地

5、推進(jìn)工作。3. “定目標(biāo)， 重實(shí)效”的推進(jìn)策略 根據(jù)教育信息化應(yīng)用的整 體目標(biāo)和工作內(nèi)容，確定教育信息化應(yīng)用推進(jìn)的各階段具體目標(biāo)。（三）建設(shè)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)、 文化素養(yǎng)， 樹(shù)立現(xiàn)代教育 理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使教師提升信息 技術(shù)應(yīng)用能力。打造技術(shù)創(chuàng)新課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)課 堂教學(xué)模式， 提高課堂信息化教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)效益； 促使教師盡 快掌握信息時(shí)代的理論， 信息技術(shù)應(yīng)用的方法以及教育科研基礎(chǔ)知識(shí)， 積極營(yíng)造全員參與應(yīng)用信息技術(shù)的良好氛圍。 建立一支素質(zhì)良好、 能 適應(yīng)信息時(shí)代教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍。（四）實(shí)施模式1

6、. 功能定位目標(biāo)明確在數(shù)字化校園的建設(shè)中， 首先要對(duì)其功能進(jìn)行定位， 我校規(guī)模不 大，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，計(jì)算機(jī)管理專(zhuān)業(yè)人員缺乏，針對(duì)這些情況必須堅(jiān) 持以經(jīng)濟(jì)實(shí)用為指導(dǎo)思想同時(shí)要兼顧隨技術(shù)進(jìn)步可擴(kuò)充升級(jí)的原則。2. 統(tǒng)一門(mén)戶數(shù)據(jù)互通建立一個(gè)本學(xué)校的教育資源平臺(tái)，把各校園現(xiàn)有的教育、教學(xué)、 科研資源重建整理，逐步充實(shí)教學(xué)資源。形成師生共建、具備校本特 色、為廣大師生青睞的資源網(wǎng)站。 在祁巷中心小學(xué)現(xiàn)有電子圖書(shū)館的 基礎(chǔ)上發(fā)展圖書(shū)館信息化資源庫(kù)藏， 優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體、 音 視頻資源信息儲(chǔ)存， 爭(zhēng)取和學(xué)校教育平臺(tái)整合， 為師生提供快速查詢 下載的服務(wù)。3. 提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)在教育信息化實(shí)施的過(guò)

7、程中， 廣大教師要形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育 思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法培養(yǎng)一 支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊(duì)伍， 形成覆蓋各科、 自 覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教改的骨干教師群體。 全校教師掌握基本計(jì) 算機(jī)操作及在網(wǎng)上查找資料的能力， 大部分教師能進(jìn)行課件制作、 專(zhuān) 題網(wǎng)站制作及具體網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)。 逐步實(shí)現(xiàn)教師無(wú)紙化辦公。 以熟 練運(yùn)用校園網(wǎng)管理平臺(tái)、學(xué)校資源網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)工作與開(kāi)展科研。4. 提供多種信息渠道， 形成開(kāi)放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所。（ 1）挖掘本校培訓(xùn)資源，集中專(zhuān)題培訓(xùn)；（ 2）請(qǐng)專(zhuān)家作講座， 培訓(xùn)教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理

8、念和教學(xué)模 式；（ 3）觀摩學(xué)習(xí)。組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合 研究課，通過(guò)觀摩教師能更具體體會(huì)信息技術(shù)與課程整合的方法； （ 4） 網(wǎng)上論壇。在因特網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和討論。5. 協(xié)助各部門(mén)開(kāi)展具有部門(mén)特色，適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動(dòng)。學(xué)校各部門(mén)的任何活動(dòng)，其實(shí)都是部門(mén)間相互協(xié)作的一個(gè)過(guò)程， 絕對(duì)不是獨(dú)立的分支， 任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。 一次 成功的活動(dòng)， 其實(shí)就是學(xué)校各部門(mén)間相互默契配合的體現(xiàn)。 信息技術(shù) 在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該積極地參謀， 指導(dǎo)教師應(yīng)合理選用信息技術(shù)， 充分 恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。6. 加快推進(jìn)信息技術(shù)教育

9、和學(xué)科課程的整合學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合， 盡管課堂教 學(xué)存在著一些與生俱來(lái)的不足與缺陷。 但是，就目前而言，課堂教學(xué)， 或者說(shuō)有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式， 學(xué)生通過(guò) 學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識(shí)和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道， 因此我們將積極探索信息技術(shù)與各學(xué)科課程之間的有機(jī)整合。（五）建設(shè)任務(wù)1. 工程建設(shè)進(jìn)度 為使教育信息化的發(fā)展在“教育強(qiáng)市”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用， 從 2020 年春季開(kāi)學(xué)起，到 2020 年底。（1） 實(shí)施探索階段，結(jié)合我校實(shí)際情況，目標(biāo)達(dá)到或接近C級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。（2）努力實(shí)現(xiàn)B級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。（3）根據(jù)我校具體情況， 進(jìn)一步

10、升級(jí)， 把學(xué)生管理、 教師考勤、 資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇， 打造智能化校園。 根據(jù) 學(xué)校的發(fā)展情況，向高一級(jí)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)。2. 加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)和共享平臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)教育資源庫(kù)和關(guān)集教育資源共享平臺(tái)建設(shè)， 積極完善中學(xué)配 置急需的教學(xué)資源 ; 積極開(kāi)發(fā)具有特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。3. 網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)任務(wù): 到 2020 年底完成我校互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級(jí)。（六）建設(shè)措施1進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采 用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件， 提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率， 改善內(nèi)網(wǎng) 運(yùn)行速度。在部分樓層、辦公室構(gòu)建無(wú)線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園 信息化環(huán)境。做好校園網(wǎng)的改建與擴(kuò)建工作

11、， 購(gòu)置一批校園網(wǎng)的設(shè)備， 并根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)更新信息化配套設(shè)備， 完善校園內(nèi)信息技術(shù)基礎(chǔ) 設(shè)施。2. 加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。 要加快學(xué)校的信息化進(jìn)程， 必須 加強(qiáng)教師的信息化培訓(xùn)。根據(jù)“培訓(xùn)先行、按需施教、講求實(shí)效”的 培訓(xùn)原則， 把信息技術(shù)納入在職教師必修的繼續(xù)教育課程。 所有中青 年教師通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)， 能利用多種軟件， 制作出高質(zhì)量的多 媒體課件，上好高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，并能在縣、市級(jí)以 上的比賽中獲獎(jiǎng)， 使多媒體教學(xué)成為我校的一大亮點(diǎn)。 同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)， 積極促進(jìn)具有一定信息技術(shù)操作技能的部分教師， 在校園網(wǎng)上建立自 己的平臺(tái)，以此來(lái)帶動(dòng)一大批教師。通過(guò)教師的信息化

12、培訓(xùn)，來(lái)推動(dòng) 學(xué)生的信息化進(jìn)程，使我校真正成為綜合實(shí)踐課為主的規(guī)范化學(xué)校。3. 信息技術(shù)支持下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 教師積極開(kāi)展集體備課、 觀 課評(píng)課、專(zhuān)題討論、專(zhuān)題報(bào)告等研修活動(dòng)，利用多媒體技術(shù)開(kāi)展說(shuō)課 標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)課、評(píng)選應(yīng)用新星等研修活動(dòng)。4. 學(xué)校管理信息化。實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，提高工作效率，樹(shù)立學(xué)校 形象。（七）保障措施1. 為確保此次活動(dòng)有效實(shí)施， 成立學(xué)校教師信息技術(shù)技能活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李紅軍常務(wù)副組長(zhǎng)：任耀峰副組長(zhǎng)：牛衛(wèi)強(qiáng)組員：各校園長(zhǎng)及各科備課組長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)負(fù)責(zé)制定學(xué)校信息化實(shí)施方案、 籌措經(jīng)費(fèi)， 檢查、評(píng)估、督促學(xué)校信息化工作的開(kāi)展，并成立學(xué)校教育信息化技 術(shù)教研組，指導(dǎo)學(xué)校信息化工作。協(xié)助學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展與信息技術(shù)整合的各項(xiàng)活動(dòng)， 推進(jìn)學(xué)校信息 化進(jìn)程制訂校園網(wǎng)管理制度，堅(jiān)持“為教學(xué)服務(wù)”的原則，做到定期 維護(hù)、不斷完善。（如軟件的升級(jí)等），確保校園網(wǎng)暢通。2. 轉(zhuǎn)變觀念。要充分認(rèn)識(shí)教育信息化是教育現(xiàn)代化的需要， 是實(shí)現(xiàn)教育跨越式 發(fā)展的需要；要充分認(rèn)識(shí)教育信息化是教育改革的推進(jìn)器和制高點(diǎn)， 是新的歷史條件下教育發(fā)展的必然要求。 同時(shí)也要充分認(rèn)識(shí)到這一工 程投